各院、校、处、室：
建设学习型单位是推动学习型社会建设的有效形式，也是精神文明创建工作的重要内容，按照有关部门的要求，现结合学校实际制定20*年创建学习型单位的工作计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以社会主义核心价值体系为根本，以观念更新为先导，以构建多层次、全方位的终身教育体系为核心，创新学习载体，完善运行机制，营造学习氛围，切实抓好学习型单位的建设。以创建学习型干部队伍为示范，以建设学习型教职工队伍为主体，围绕“*”发展目标，不断提高教职工的综合素质。
二、创建学习型单位的重要性
党的xx大提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标，其中明确提出要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。面对新世纪、新形势、新任务，建立终身教育体系，促进全民终身学习，加快构建学习型单位，是我校全面提升文明程度，走持续发展道路的必然选择。我们应积极的投入到创建活动中，争做学习型干部、学习型教师、不断更新知识，提高自身素质，与时俱进，奋发有为，成为终身学习的楷模。
三、创建学习型单位的要求
1、积极宣传建设学习型单位的深刻内涵和重大意义，不断提高干部职工对建设学习型单位的重要性和必要性的认识，使大家真正认识到建设学习型单位是管理方式的重大变革，是组织管理理论的重大创新，深刻领悟建设学习型单位理论的真谛，实现由被动学习向自觉学习的转变，自觉学习向终身学习的转变，为建设活动提供不竭的动力。
2、 领导干部要在建设学习型单位中以身作责，率先垂范，要求教职工学习的，领导干部要先学一步；要求教职工掌握的，领导干部要首先掌握。同时，领导干部要带头转换角色，率先推行新的管理理念，不能单纯依靠行政权力，通过控制机制来领导全体成员开展工作，而要通过自身的表率和示范，以自己渊博的知识和人格魅力来感召和影响他人，从而极大地调动全体教职工的积极性，发挥整体潜能。
3、 进一步完善学习制度，包括中心组学习制度、党员学习制度、一般教职工学习制度等等。增强学习的感召力和吸引力，使每个教职工养成激励性学习、习惯性学习、理想性学习的良好学习习惯。
4、与各项活动有机融合。一是与学习党的各项方针政策和重大理论有机融合，做到思想政治学习和业务知识学习两不误。二是与开展单位效能建设有机融合，从人的素质、工作能力、工作环境等方面营造良好的氛围。三是与创建文明单位有机融合，将其作为精神文明创建的有效载体和有力措施。四是与单位的各项业务工作有机融合，理论联系实际，实践丰富理论，做到知行结合，求真务实，不断增强单位的持续创新能力。
四、保障措施
1、以中心组学习、部门政治学习和教职工思想政治学习为载体，组织广大党员干部和教职员工深入学习邓小平理论、“*”重要思想，学习党的xx大精神和社会主义荣辱观，学习《党章》和《公民道德实施纲要》，学习党的路线方针政策和上级的文件、会议精神，提高教职员工的政治理论水平。
2、各部门要组织教职工学习国内外先进的教育教学理论、先进教育工作者的事迹，教育广大教职工爱岗、爱校，努力提高教职员工的思想道德素质。加强专业教师的业务培训，提高专业教师的业务素质。
3、各部门要结合工作实际，制订建设学习型部门的计划，建立本部门学习、考评、奖惩制度，做好检查、考评情况记录，汇总学习成果；教职工要结合本职工作，确立个人学习目标，制订年度学习计划，努力争做“学习型人才”，为建设学习型单位添砖加瓦。
4、各部门党员干部要在创建学习型单位活动中，发挥模范带头作用，加强自身的理论学习和业务学习，以实际行动带动广大教职工学习。
5、在学习中要坚持理论联系实际、学以致用的原则，形成良好的学习风气，加强调查研究，注重解决实际问题，把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到实际工作中去，提高岗位工作水平和创新能力。
6、充分利用板报、橱窗、网络等宣传阵地，加大对创建学习型单位的宣传,引导全校教职工更新观念，树立终身学习的理念，不断提高学习能力，增强学习的紧迫感、责任感，使学习逐步成为每个教职工的自觉行为。引导教职工处理好工学矛盾，变“要我学”为“我要学”，树立在工作中学习、在学习中工作的理念，激发教职工崇尚科学、追求知识的热情，自觉学习。营造尊重知识、尊重人才、求学好学的舆论氛围。12
7、届时学校将对此项工作进行检查评比。
我们要以高度的事业心积极创建学习型单位，以开拓创新的精神状态开展工作，以求真务实的工作作风推动工作，为构建社会主义和谐*做出新贡献。
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