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创建农村中小学合格校工作汇报

来源:工作汇报 时间:2023-04-04 本文由小饼 分享 阅读量: 下载这篇文档 手机版
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创建农村中小学合格校工作汇报

  清源中心小学地处鳌城南郊的城乡结合部,离县城仅8公里。现有学生253人,8个教学班,教职工36人,其中小学高级教师25人,大专学历17人,本科4人。校园面积5600平方米,生均22.1平方米;校舍面积3615平方米,生均14.3平方米。

  一年来,学校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。紧紧围绕“绿色、自主、和谐”的办学理念,以“树形象、抓质量、保安全”为主线,以培育师生自主发展意识,提高自主发展能力为核心,以创建福建省农村中小学合格校为追求,不断深化教育教学改革,推进民主化管理进程,努力实现学校、教师、学生的可持续发展。

  对照《福建省农村中小学合格校评估标准》的有关规定,我校自评情况如下:校园用地和教学用房18分,得18分;实验室、图书室和配套的教学仪器32分,得25分;食堂和宿舍10分,得8分;教师队伍14分,得13分;教育管理和质量26分,得24分;合计得88分。现将一年来我校创建福建省农村中小学合格校工作情况汇报如下:

  一、加强学习,更新理念,端正办学思想。

  为了适应现代教育需要,全面推进素质教育,我校加强了教师的政治、业务学习。学校选派班子成员、骨干教师到外地参加教研、培训学习;结合每周一例会时间(单周学习政治,双周学习业务),认真

  学习上级文件精神及教育理论和先进经验。通过再学习、再宣传,切实转变教育观念,端正教育方向,为我校创建农村中小学合格校工作打下更好基础。

  二、重视班子建设,健全规章制度,提高管理水平。

  1、加强学校领导班子建设。实行校长负责制,中层以上班子健全,年龄、学科结构合理。班子团结协作,富有战斗力和凝聚力。我们以建设服务型班子为目标,树立“服务”理念,要求班子成员在工作中为教师服务,为家长服务,为学生服务,要以良好的形象影响基层,以热情的态度服务基层,以科学的方法指导基层。各部门分工明确,责任落实。实行行政班子周例会制度和挂班级制度,并要求每周上好一节以上早会课,深入教学一线和老师们一起听课、评课、开展教研活动,充分调动教师的工作积极性。重视班子自身的思想、理论、管理水平的提高,要求班子必须先行开展可持续性学习,积极参加学历进修培训,目前班子成员已有8位达到大专学历,达88.9%,中级以上职称8人,达88.9%。

  2、依法治教,规范管理。我校认真贯彻《教育发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《小学德育纲要》、《小学管理规程》等教育教学法律法规。依据有关法规政策和结合本校实际情况制定充实了科学化、人文化的部门岗位职责、管理制度和评价制度,如《教职工考勤管理暂行规定》、《学校工作管理职责》、《教学常规管理要求》、《教师岗位工作量化评估制度》、《巡课制度》等。各项工作做到有法可依,有章可循,按章办事,赏罚分明,同时更注重在工作环境和心理空间给教师一定的“自由度”及改过的机会。此外,每学期初,学校制定出切实可行的各类计划,重视过程管理,狠抓落实,每项工作的开展做到有检查、有反馈、有总结,各部门配合密切,做到既分工又协作,保证了管理机制的高效运转。

  3、加强民主管理,提高管理水平。首先,通过工会、教代会,让广大教师积极参与学校管理,确立主人翁地位,进一步激发责任感、荣誉感和工作热情。重大决策、重大改革和一些制度措施的出台,不仅做到公开透明,并且是经过大力宣传研讨,积极征求教师意见,诚心采纳教师的好建议,集思广益达到共识后,才形成决议,然后在教代会上通过。其次,校务公开制度落实。学校在明显位置设立校务公开栏,及时准确地公布社会、家长、教师所关心的热点、焦点问题,让教师知情,并接受监督。第三,定时召开教代会和民主生活会,提供学校与教师交流沟通的平台。

  三、加强校园建设,改善办学条件。

  1、建设专用教室。一年来,在县教育局的领导和大力支持下,投入资金 万元,建起(或更新)科学实验室、手工制作教室、多媒体教室、计算机网络教室、电子备课课、图书室、阅览室、音乐和美术教室,添置更新了相应的教学仪器,达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准(试行)》第二种方案和《福建省完全小学教育技术装备标准ⅱ(试行)》配备要求。

  2、整合资源,办好寄宿制学校。2010年7月,投入资金170多万元,建起学生宿舍楼和学生食堂、餐厅,宿舍楼建筑面积1331平方米,食堂建筑面积173.4平方米,可容纳192个寄宿学生。宿舍坚固安全,配套设施齐全,通风、采光和卫生状况良好,设有厕所、盥洗设施。按要求配备生管教师,管理规范。在宿舍楼的重点部位安装了5个摄像头,不间断进行刻录,发现情况及时处理。准备了一些必备的医用器具和常用药品。发现学生生病及时送往医院,保证生病学生能及时得到医治。

  3、加强校园文化建设,创建文明和谐校园,努力营造“一墙一壁会说话,一砖一瓦都含情,一草一木皆有灵,一沙一土能育人”的文化氛围。①对校园重点部位进行了绿化、美化,种植了大量的花草树木,生均绿地面积1.58平方米,学校布局合理,绿化、美化初具规模。②校园醒目处张贴具有地方特色的图片、名人名言、警示语,用地方风光美化校园,用地方名人激励师生;③学校文化长廊、黑板报每两周出一期,内容涉及荣辱教育、法制安全、心理健康、卫生常识、少先队知识等内容;④办好校园网,全面报道宣传学校各方面的工作;⑤校园广播每天定时播报学校的动态和学生来稿以及校园音乐;⑥开放图书室、阅览室,各班配备一个图书架,一名学生图书管理员,为学生提供丰富的精神食粮。 1234

  四、重视师资队伍建设,提高教师整体素质,促进教育全面、协调、可持续发展。

  教师是素质教育的实施者,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。因此,我校把教师队伍建设摆在主要位置,作为推进素质教育的关键来抓。

  1、强化思想政治和师德教育。学校利用每周一晚例会时间,加强政治理论学习,认真组织教师学习党的路线、方针、政策,不断提高教师的政治思想素质。在教职工中大力提倡五种精神(即终身从事教育的献身精神;严谨治学的负责精神;锐意改革的开拓精神;不计报酬的奉献精神;精心育人的园丁精神),增强全体教师的责任意识、大局意识、服务意识。组织教师从学习《中小学教师职业道德规范》入手,积极开展“学习先进事迹,做爱岗敬业人民教师”主题教育活动,并要求全体教师做好学习笔记,写好心得体会。此外,学校还不失时机与各种主题活动相结合学习“一纲四法”以及与教育教学相关的法律知识。通过学习教育活动,全体教师进一步树立了正确的人生观、价值观、教育观,增强了教师的师德修养意识,敬业、爱生、乐教成为学校的主流,社会各界反映良好。一年来,我校教师先后20人次受到县、乡、校级表彰。

  2、想方设法提高教师队伍的业务素质。我校现有专任教师30人,其中小学高级教师25人,专科以上18人,中专12人,学历合格率100%,50%以上教师“一专多能”,能适应二门以上学科教学,50岁以下教师均取得信息技术培训合格证书,并能按有关规定完成教师继续教育工作。为进一步提高教师业务素质,我校采取了以下措施:(1)倡导全体教师树立终身学习理念,促使全体教师做到“学习工作化,工作学习化”,“活到老、学到老”。(2)制定教师进修培训计划,鼓励教师参加业务学习、学历进修;(3)通过“师带徒,结对子”形式进行传帮带,提倡教师间互相听课,取长补短,以老带新,以新促老,共同提高。(4)认真开展教研活动,重点安排好“两个一”工作:即一个教学开放周,一次送课下乡活动。为本乡其他学校的老师提供便捷的学习、交流机会。(5)利用每周一晚的例会时间组织教师集中学习学科《课程标准》、《基础教育课程改革通识培训教材》,并做好笔记,写好读书心得。进一步明确新课程的指导思想,教育观念、改革目标和任务,并在具体教学过程中体现现代化教育思想,落实素质教育的要求;(6)重视骨干教师的培养,一年来派出多名教师参加省、市、县级培训。

  3、客观科学评价教师工作。学校根据实际,征求教师意见,制定了《教师岗位工作量化评估制度》,并在教代会上通过。每学期对教师职业道德、学科知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、教学工作的计划性与分析反思能力等,全面考核评价一次,

  五、贯彻“两全”方针,全面推进素质教育,切实提高教育质量。

  教育教学质量是学校工作的生命线。我校认真贯彻“两全”方针,始终坚持德育为首,“五育”并举的原则,树立科学的教育观、正确的人才观、全面的质量观。规范管理,认真落实,努力提高教育教学质量,促进学生德、智、体等方面全面发展。

  (一)、坚持德育为首,努力提高学生的品德素质。

  一是加强学生的政治思想工作,学校配备相对稳定的《品德与生活》、《品德与社会》课程教师,充分发挥课堂“主渠道”的育人功能,将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节,我们的口号是:校园无小事,事事都育人;教师无小节,处处作典范;学生有理想,个个学做人。

  二是充分发挥党、政、工、团、队和班主任在德育工作中的作用。各部门、各类人员密切配合形成齐抓共管的局面。学校成立德育领导小组,以校长为组长,教导主任、少先队总辅导员以及各班主任为组员,全面负责德育工作。加强了行政值日、教师值日、文明岗督导队的“金字塔”型的管理模式,充分发挥校长、班主任、辅导员、班队委的密切配合的作用。成立家长委员会,办好家长学校,定期召开家长会,做好家访工作,经常性与家长沟通、交流,形成了学校、社会、家庭“三位一体”的德育网络。

  三是以品德课为主线,班主任为主力,少先队为阵地,开展丰富多采的活动。

  1、开展“五爱”教育,对学生进行爱国主义、集体主义和劳动观念的教育。首先落实升旗制度,抓好国旗下教育活动,学校对主持人、讲话人、讲话内容进行详细安排,讲话人有讲话稿,主题明确、针对性强,全体行政班子以身作则,准时参加;其次,积极开展丰富多采的教育活动。

  2、以行为规范教育为重点,培养学生基本道德意识和良好的行为习惯。(1)每学期开学后的第一周为学校行为规范教育宣传周,分发到班级、班主任、科任教师手头上的资料有:《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日生活规则》、《教室财产保护管理规定》、《课堂常规》、《图书借阅管理制度》、《校园行为规范》、《班级公约》、《班队干部职责》、《卫生区划分表》、《“三项”评比标准》、《优秀“班容班貌”标准》。(2)利用班队会、早会、校会进行养成教育,做到每周的教育有主题,每天的教育有重点。(3)深入开展“三项”评比工作,分低、中高年段进行评比,实行每周一公布,并发给奖状,张贴在各班级的荣誉角上,增强学生的集体荣誉感,有力的促进了学生良好行为习惯的养成。期末进行汇总,对年段前二名的班主任和辅导员予以表彰奖励。(4)积极开展“五有五无”和“争做文明好少年”的教育活动,把“四自”作为重点——学习上的自主精神,行为上的自我规范,生活上的自理能力,品质上的自强意识。目前学生的养成教育正从他律向自律平稳升华。 1234

  3、加强校园治安管理,开展法制和安全教育,创建“平安校园”。学年初制定《校园治安综合治理工作计划》,各班级与学校签订责任书,切实做到“谁主管,谁负责”,责任明确,齐抓共管。邀请县消防大队和乡派出所领导到校开展安全知识讲座和图片展,增强师生的法制意识和安全防范意识。一年来,学校师生从没有发生过事故,也无违法行为。

  (二)、强化教育教学工作管理,加强教学研究,有效推进素质教育。

  1、加强课程管理,按省颁计划开足各科课程。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定,按要求控制好学生周活动总量和课外作业量,做到活动时间保证,活动正常开展,严格按省关于教学用书征订目录通知,征订教学用书,无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标,教务处,教研组,科任教师有学期教学工作计划,重视过程管理,定期组织检查教学计划的落实情况,建立、有效课程评价制度,教学监控得力,教学秩序良好,教学任务完成。

  2、狠抓教学常规管理,向教学常规要质量。首先,严格执行省颁课程计划,开足开齐各类课程。制订了《清源中心小学教学常规管理规定》,实行行政巡课制度。其次,强化教学常规管理。主要抓“三个阶段”、“八个环节”,落实“五要五不”和“十字”要求。“三个阶段”即:期初抓课程标准、教材的学习,并制订学科教学计划,期中抓教学常规工作的落实,期末抓验收考核和质量分析。“八个环节”即:备课、上课、作业批改、课外辅导、后进生转化、家访、成绩考核、学籍管理。“五要五不”即:要认真备好每一节课,要认真上好每一堂课,要认真批改作业,要认真辅导后进生,要认真家访,不上无准备课,不无故迟到缺勤,不擅自调整课程,上课时不擅自离开课堂,不体罚和变相体罚学生。“十字”方针即:①备课要“深”,②上课要“实”,③作业要“精”,④教学要“活”,⑤手段要“新”,⑥活动要“勤”,⑦考核要“严”,⑧辅导要“细”,⑨负担要“轻”,⑩质量要“高”。从期初到期未,形成了一个“计划→实施→检查→总结→调整计划→再实施→再检查→再总结”的教学管理过程。我校还实行教学常规月检查制度,教务处每月对教师的教学常规进行认真地检查,发现问题及时反馈指导并限期整改。教学工作,做到严格要求,规范管理,在县教学常规管理检查中深受好评。。

  3、加强教学改革与研究,优化课堂教学,让素质教育走进课堂。我校聘请县教师进修学校两位特级教师、小学教研室主任为教学顾问,定期到校指导。教研工作以转变教育观念,增强教改意识,优化课堂教学,改善师生关系,改进教学方法,提高学生素质为宗旨,充分发挥教研组的功能作用,采用学、看、听、说、评、议、讲等形势进行研究探讨。以培训、学习、集体研究讨论、自学钻研、经验交流总结等形式,全面提高教师的教育教学研究水平。

  学校规定每学期每位教师至少听课10节以上,开一节以上公开课,并积极撰写教学经验总结论文,不断学习、总结、提高。同时,继续做好语文“阅读教学”和数学“尝试—问题解决”教学研究活动。认真学习、领会新课改精神。通过一系列的学习、研究活动,课改精神深入人心,在我校教师中已初步形成了一些共识:如整体观念进课堂,要给学生均等的学习机会,促进学生获得不同程度的成功;“学会学习”进课堂,提倡学习策略指导;让学生树立自信心,尊重孩子,尊重学生主体地位,尊重学生自尊心和个性等。

  4、抓好“控辍保学”工作。片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学,学校均衡分班,学龄人口入学率达100%,年辍学率0,毕业率达100%;

  5、强化质量意识,实行质量定标,重视质量检测、分析和监控。认真组织实施各种考试,严肃考风考纪,规范考试行为,杜绝舞弊现象发生,做到会议强调,过程监督,发现问题及时严肃查处,保证了考试成绩的真实性,教育教学质量稳中有升。

  6、加强科学教学,提高科学实验教学质量。学校成立实验教学领导小组,建立实验教学管理相应的措施,健全科学实验教学档案,配好科学教师,期初由教导处牵头制订实验教学计划,根据《课程标准》和教材的要求,认真做好实验,杜绝“有教学仪器不做实验”的现象,落实课程,不断提高学生的实验能力。

  7、加强活动类课程教学,培养合格加特长学生。把开设和实施活动课程纳入学校教学常规管理之中,要求教师认真对待活动课教学,备好课、上好课,做到活动课人人参与,教师课课指导。同时根据学生的兴趣爱好,成立了气象观测、美术、书法、音乐、舞蹈、鼓号、剪纸等兴趣小组,给学生以更加自由的发展时间和空间,促进学生的个性发展。

  8、抓好体育、卫生保健工作。学校十分重视体育工作,配备了专职教师,抓好体育课教学和“两操一活动”,认真做好《学生体质健康标准》测试工作。认真贯彻上级卫生工作规定,严格执行卫生制度,卫生保健工作有专人负责,做到有落实、有检查、有总结。积极开展防近视、心理健康、预防传染病等教育活动,定期体检。加强新生入学预防接种把关工作。一年来,我校没有发生过传染病,学生近视率控制在2%以下。 1234

  一年来,在上级主管部门的正确领导、学校领导带领下,学校全体教职工锐意进取,团结协作,埋头苦干,各项工作齐头并进,教育教学质量稳步提高,较好地完成了既定工作目标。先后被评为“素质教育先进校”、“第十一届文明学校”、“平安校园”。

  放眼未来,我们着眼发展,今后将紧紧围绕学校提出办学总体规划,狠抓教育管理,努力实现“艰苦创业,从严治校,规范管理,培养一支有一定科研能力的教师队伍,开展人文教育和创新教育研究,创建环境优美,设施一流,学生素质优良的农村合格小学”的办学目标,积极推进素质教育,为我校教育事业的可持续发展作出新的贡献。

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