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2021-2022学年度小学书法校本课程培训计划范文

来源:学校工作计划 时间:2023-11-26 本文由真真 分享 阅读量: 下载这篇文档 手机版
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2021-2022学年度小学书法校本课程培训计划范文

  通过书法校本课程的活动把学校的特色教学深入一步,使两者完美结合,以期达到以点带面,提高全校的书写水平的目的,制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。下面是小编带来关于20xx-20xx学年度小学书法校本课程培训计划范文的内容,希望能让大家有所收获!

20xx-20xx学年度小学书法校本课程培训计划范文(一)

  一、指导思想:

  认真落实语文新课程标准,培养学生热爱祖国语言文字的情感,使学生认识中华文化的丰厚博大,并吸收民族文化智慧,养成良好的汉字书写习惯和基本技能,提高文化品位和审美情趣。小学生写字教学是素质教育的重要组织部分,是小学教学的一个重要内容,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。

  二、本学期教学目标:

  1、通过介绍有关中国汉字的历史,激发学生对祖国文字的热爱和写好汉字的热情。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸),“八个字”(头正、身直、臂开、足平)。

  3、掌握汉字的间架结构和一些常见基本笔画、偏旁部首。

  (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:

  点、横、竖、撇、捺、等。

  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:

  基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  (3)汉字的间架结构:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。

  三、具体措施:

  1、写字教育。写字的过程就是培养学生一丝不苟,持之以恒的良好习惯的过程。要练好字,过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

  2、在写字中发展学生的主体性。保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。

  3、精心设计写字过程,采取灵活多样富有童趣性的活动,如汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或者笑话等形式,来激发学生的写字兴趣。

  4、强调学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。

  5、教师认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。

  6、 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

  7、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。

  8、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  9、开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。

  10、做好写字评价工作。评价防止形式单一,要体现多角度,多元化特点。

  11、展开竞赛。强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。

  12、班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。

20xx-20xx学年度小学书法校本课程培训计划范文(二)

  一、 活动目的

  本小组以激发学生练字兴趣,通过学生练习地书,为学习软笔书法做铺垫,通过软笔书法带动硬笔书法。同时通过兴趣小组的活动把学校的特色教学深入一步,使两者完美结合,以期达到以点带面,提高全校的书写水平的目的。

  二、活动时间

  每周周三、周五最后一节课。

  三、、|活动地点

  四年级二班教室。

  四、活动形式

  集中统一培训。

  五、活动内容

  学习楷书,本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律,楷书基本笔划(点、横、竖等)的写法,独体字的写法,合体字的基本组合规律。

  六、 活动步骤

  1、、组建书法校本课程小组

  小组成员以四年级的学生为主,对于其他年级的,兴趣浓厚,基础较好的学生也可参加,人数控制在16人以内。

  2、具体计划校本课程小组的活动内容

  1——3周 学习软笔书法基本知识。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法,穿插在字中练习。

  4——6周 进一步巩固基本笔划,练习独体字。

  7——9周 结构练习,以独体字为主,注重笔划变化。

  10——12周 合体字组字规律,笔法的变化。

  13——15周 合体字组合规律,书写规则。

  16——18周 综合练习。

  3、举办书法比赛

  一是检查一下学生的学习情况,通过比赛以正规的形式,场所为学生提供锻炼的机会,展台,以此带动全校的书写热潮。二是为“迎新年”书画展寻找一些资料,也是对校本课程小组成员成绩的展示和肯定。

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