研析模考,找出差距,逐步提高应试能力
夯实基础,加强训练,争创历史中考新高
——九年级历史复习冲刺阶段的思考和对策
一、对吉安市中考模拟考试历史试题的质量分析
这套试题能坚持考查学生学习能力为目的,命题形式成熟,材料新颖,质量较高,难易适中,适应范围广,是严格按照中考说明的要求命题,具有较高的参考价值。纵观全卷有以下特点:
①注重考查学生对基础知识难得理解,所考查的知识点都是中考说明要求掌握的内容;
②命题选材新颖,更贴近学生的生活实际和社会生活,有利于提升学生的学习历史分析历史的能力;
③本试卷图文并茂,紧跟时政焦点热点,涉及学生关心或感兴趣的材料,符合学生的心理特征,有利于激发学生的思维;
④注重学生的自主探究能力培养,符合新课程理念,具有新意和导向性,对我们的教学有促进作用。
二、我校考生这次模拟考试情况和存在的问题
我校考生在这次市模拟考试中总体成绩较好,但两极分化较严重,不少学生难题丢分多,容易题因没有仔细审题而失分也不少;存在优秀率不高,尖子不尖,差生面广,部分学生成绩失真等现象。
在阅卷中发现学生答题失分的原因有:
一是审题不清。不少学生拿到试卷匆忙答题,没有认真读题,对材料进行思考分析,因此经常答非所问而丢分;甚至简单的问题言不由衷、词不达意的乱写几句,或者在书上抄一段完事,失分严重;
二是基础知识不熟,基本技能缺乏。平时没有熟悉教材,考时翻书不到位,耽误时间,马虎应付;还有些学生时间安排不当,连容易题都没有时间看题,而胡乱做答,缺乏应试能力;
三是语言表达能力差。在开放性问题回答时,有些学生语言表达干涩,没有应用历史语言,还有错别字太多,遇到难题是胡乱作答,或者干脆不做,在试卷中常见不鲜。
三、最后冲刺阶段的教学对策与措施
目前,本组已完成了第一轮复习,正在进行第二轮复习(综合、专题复习)。
①以四本历史教材为本,以中考新评价为辅导,抓基础知识教学不放松,对中考说明的考点分析到位,并要求学生读和背(可以统一适当安排一天一个时间读历史);
②通过模拟考试和总复习金卷的自习演练、试卷讲评,加强对学生进行答题技巧的训练,培养学生的审题能力、答题能力等应试能力;
③由于时间紧迫,老师综合复习要求准备充分、高效、容量大,有针对性的重点复习;
④对所有教材知识进行整理、梳理,形成复习思路,再打印成数页材料,发到学生手上,考试时可以代替课本,减少学生翻书时间,争取考试更多时间;
⑤对一些开放性试题的问答,可以给学生适当补充一些要点,抄在书上考试时备用。
⑥对班上差生上课打瞌睡或扰乱课堂秩序的现象,希望班主任配合解决。
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