一、导论
1、形成两校学习共同体的条件
2、两校交流对学习共同体的影响
二、学习共同体概述
1、学习共同体的定义
2、学习共同体的主要特征
3、构建学习共同体的主要障碍因素分析
三、构建学习共同体的基本策略
1、构造学习共同体的基石：使命与愿景
2、构造学习共同体的核心：学习机制与团队学习
3、构造学习共同体的文化：民主与开放
4、构造学习共同体的关键：校长与管理团队
四、构建学习共同体的实践----以民星中学与复旦附中为例
具体论述与内容
参考题目：
民星中学信息化工作平台使用的研究与实践
民星中学语文网络课堂教学效率提高的研究
提高高中学生语文阅读水平教学行动与策略的研究
谈材料作文的审题
如何运用民星中学信息化工作平台实现语文阅读教学效率的提高
听课评课平台对教师课堂教学的促进
跟踪分析平台对学生选科的指导作用
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