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小学优秀教师先进事迹:做人民满意的教师

来源:事迹材料 时间:2023-10-19 本文由沐沐 分享 阅读量: 下载这篇文档 手机版
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小学优秀教师个人先进事迹 - 小学优秀教师先进事迹:做人民满意的教师

  李波,男,25岁,本科学历,XX年参加工作。该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业,在7年的教学生涯中,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,他对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。

  作为一名教师,该同志深感自己肩上的责任重大。平时,他一直严格要求自己,务实求真。多年来的考勤表上,看不到一次事假,即使是特殊情况,他也不愿耽误工作。学校的事情,他不分份内份外,只要自己能做到的事情,他都乐意去做。如:在XX—XX年整理 “两基”迎国检资料时,该同志白天上班,晚上协助学校建立软件资料,经常一干就是晚上十二点过,一干就是几个夜晚,而且还经常牺牲周末的时间加班,但他却从无半点怨言。在担任大队辅导员期间,还协助学校组织策划了一系列的活动,如成立读书社,校园点歌台,学生手抄报展,学生运动会,“六一”节庆,安全知识竞赛,消防演习等。在他看来,学校就是自己的家,家里有事,你不做,他不做,谁来做?这种无私精神,确实起到了榜样的作用。

  作为一名人民的教师,该同志一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功,他所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但他从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同志们交流教学经验。在镇级公开课上该同志打开了我镇使用多媒体课件上课的先河,随后还多次上校级公开课,并要求听课的老师针对他的课找缺点,提建议,每次同志们评他的课时,他都洗耳恭听,认真笔记。他深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。

  作为班主任,他注重对学生的思想品德教育和人格的培养。李老师教育学生有他独特的方法,主要是用自己的言和行去感染学生,让学生受潜移默化的影响,形成良好的品德。如:要求学生不迟到,不早退,他每天总是早早地来到班上和学生一起学习,放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长,乐于助人,他自己首先就为学生树立榜样。李老师也喜欢和他的学生交朋友,无论在课堂上还是在课外,他都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难,都愿意跟他说出来,李老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因自卑成绩差,母亲患有慢性疾病,父亲又一直瘫痪在床,孩子学习无人照料,了解到这一情况后,李老师多次上门到该学生的家中看望他们,并让学生放下心理负担,专心于学习中,并对他进行专门辅导,最后该生在小学毕业考试中还取得了优秀的成绩。12

  该同志经过多年的勤恳工作,取得了一系列的成绩和荣誉。其中课件《飞夺泸定桥》在XX年荣获荣昌县中小学多媒体课件制作大赛二等奖,教案《诚实守信》在XX年荣昌县小学德育课程优秀教案评先中获三等奖,课件《“精彩极了”和“糟糕透了”》在XX年荣昌县信息技术课件评选活动中获二等奖,论文《小学中年级作文教学的几点体会》在XX年荣昌县小学作文论文、案例、教学设计征文中获二等奖,案例《计量的产生、长度单位和面积单位教学案例》在XX年重庆市小学数学教学案例评选中获三等奖,在第二届“重庆市小学说普通话,写规范字知识竞赛”活动中获一等奖。在01—02、03—04学年度被评为镇“优秀教师”,在05、07单位年度考核中评为“优秀”,在XX年度被评为荣昌县优秀大队辅导员,在XX年全镇春季运动会团体奖项中获指导教师一等奖,在XX年 “两基”“迎国检”工作中被观胜镇政府评为“先进个人”,在2011年荣昌县第二十九届中小学生田径运动会中评为“优秀裁判”。

  多年来的教育生涯,使他真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业,他已深深的爱上了教师这个岗位,并愿为祖国的教育事业默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春去谱写辉煌的篇章……

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