各位家长：
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。在座的家长有些已经比较熟悉了，大部分还是很陌生的。希望借助这次家长会的机会，能够互相了解，互相交流，促进学校和家庭的联系。一切为了学生的发展。今天，我想跟各位家长谈谈以下问题。
一、班级基本情况
本班共有42名同学，其中男生xx人，女生xx人。本班同学遵守纪律，尊敬老师。各方面表现都非常优秀。但是大部分同学的性格比较内向，不善于表达自己的想法和意见。本学期，在班干部的任用上没有大的改变。但是增设了一些新的岗位，例如图书管理员，数学组长等，并对所有职位实行优胜劣汰制。让每个学生都有积极性参加到班级的管理工作中来。培养学生的管理能力，激发学习热情。
二、三年级学生变化特点
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。 所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
三、三年级数学学习特点及应对措施
三年级的数学学习以不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大了，这方面对学生的意志力的要求更高了。同时，三年级的孩子处于有想象思维向逻辑思维过度的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段，他们大多活泼好动，自制力不强，思维不够严密。由此，三年级的数学教学主要以激发学习兴趣、培养良好的学习习惯和教诲学习方法为主。数学知识必须通过不断练习应用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般会布置课时作业和口算，有时候布置课本上的习题，目的都是让孩子及时复习巩固所学知识。
四、给家长的建议和要求
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 （和自己比）。我们要用发展的眼光来评价孩子的学习。要纵向观察孩子的进步，不要一味和其他同学进行横向比较。由此，我想到了一个笑话：别人家的孩子。
有一种奇特的生物叫——别人家的孩子！
茫茫宇宙中，有一种神奇的生物
这种生物不玩游戏，不聊qq，天天就知道学习，回回年级第一。
这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……
这种生物叫做别人家的孩子……
这种生物考清华，望北大，
能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级， 12
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