篇一
本人于xxxx年3月到xx镇xx村工作。这对我来说是个新的挑战。近一年来，我保持谦逊的姿态向大家学习，在上级领导的关怀帮助下,在基层群众的支持鼓舞下,我认真履行着这一名新时代村官的光荣职责。一年中我做到了：
一、增强思想道德培养，提高个人能力建设
加强理论学习，提高道德素养是新时期村官的基本要求。一年来，我一直注重理论学习，多学多想，提高思想政治素质。这一年，我光荣的递交了入党申请书，在工作中生活中时刻以一个共产党员的身份严格要求自己，认真学习和贯彻“xxxx”重要思想和科学发展观，在各个方面不断地完善自己，超越自己，重塑自己的世界观人生观价值观，为xx村的进一步发展尽职尽责。
在基层工作岗位上工作了近一年，通过经过不断学习，积累了一定的基层工作经验，能够处理日常工作中一些问题。3月，我参加大学生工作者的培训工作，认真学习业务知识，并在工作中努力与实际相结合，保证了各项工作的正常运行。平常还注意和其他村官交流心得体会，取长补短。在xx村供职的这段时间中，我的组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面得到锻炼，个人素质得到显著提高。
二、实践勤奋工作姿态，努力开拓个人成就
爱岗尽业是对一名村官的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作。我以全心全意的心态对待团支部工作，召开团支部大会和组织团活动，组织成立青年突击队，在各种抗灾活动中身先士卒，充分发挥了青年的先锋模范作用；我努力完成村级档案的建制工作，通过各种方式了解档案工作的注意点，完成了xx年度村级档案归档整理工作；在文书工作上，我完成了各类信息表格的编辑工作，记录完成了各种会议记录，规范工作表格，采编了xx年度xx村三份《村务简报》，完成了一系列文件的起草工作。此外我还参与全国农业普查，大学城、幼儿园征地，文化活动中心建设，春蚕灾害调查，抗战资料调研，科普示范村和市级文明村申报等一系列工作。
xxxx年5月，本村团支部被评为“优秀团组织”，我被光荣地推举成为了市团代会代表，12月份的团支部改选会上我又被推举为村团支部书记；xx年12月本村被评为市“科普示范村”，由我收集整理的申报台帐资料被选为“样板台帐”。这些成绩的取得离不开村里的支持和鼓励。正是有这么一个展示自我的平台，才能实现自我的人生价值。
三、注重自律无私作风发扬自我学习热情
为人诚信是我的做人原则。在本职岗位上，我时时处处以诚待人。平时工作中扎实细致。始终对自己高标准、严要求。认真学习着xx的“xxxx”的精神。时刻做到自重、自醒加强自身修养。树立正确的价值观和利益观，并与一切不良行为做斗争。
现代社会是学习型社会，工作中我也经常参加各种农技培训学习，在工作中发挥自己理论特长解决一些产业上的矛盾问题。在钻研农村业务知识同时，还不断加强自我素质的培养和提高，取得了机动车c1驾照，参加了《会计证》的学习考核，还报考了浙江大学远程教育进行第二学位的进修。我时刻保持着时时学，处处学的姿态和头脑。通过加强自我素养的不断学习锻炼，为塑造一名新型与时俱进的村官而努力！
总结这一年，有微薄的成绩，也有一定的不足。这一切只代表过去，新的一年，我要努力学习，戒骄戒躁，在基层的土地上发挥出自己的光与热！
篇二
为全面了解我乡到村任职大学生的工作、学习情况，切实加强大学生“村官”服务群众的技术和水平，科学地评定其一年的工作实绩，按照县委组织部的安排部署，根据《沙冲乡大学生“村官”考核办法》，我乡于12月2日对符合条件1名到村任职大学生进行了年度考核。考核工作以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，从“德、能、勤、绩、廉”五个方面，着重了解大学生“村官”的思想政治素质，履行岗位职责和完成工作目标任务的能力。
本次考核工作坚持客观公正、注重实绩的原则，实行平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，制定了详细的大学生“村官”考核方案，严格考核程序，组成了乡党委书记带队，办公室工作人员和包村干部参加的考核工作组，到村进行考核。此次考核工作开展情况如下：
一、考核的主要内容
对大学生“村官”的考核，以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉，着重了解大学生“村官”的思想政治素质，履行岗位职责和完成工作目标任务情况，以及品德和作风等，注重考核工作实绩。大学生“村官”考核分为平时考核、年度考核和期满考核。平时考核重点考核大学生“村官”完成日常工作任务、阶段工作目标任务情况以及在岗工作表现情况，采取查阅工作日志和民情日记、专项工作检查、总结、考勤等方式进行，由乡党委负责同志予以审核评价。此次年度考核以平时考核为基础，由乡党委牵头，考核工作组具体负责实施，
二、考核的方法步骤
本次年度考核按以下程序进行：
1、大学生“村官”按照岗位职责和有关要求进行年度工作总结，形成书面总结材料，如实填写《大学生“村官”年度考核登记表》，并在一定范围内述职。
2、对考核对象进行民主测评，参加测评的范围包括：乡党委领导班子有关成员，所在村“两委”班子成员和党员群众代表等，参加测评人员不得少于10人，并实行当场匿名划票。
3、进行征求意见和个别谈话，从乡党委领导、大学生“村官”、所在村“两委”班子成员、党员和群众代表中抽取部分人员进行个别谈话。同时，深入大学生“村官”工作生活场所现场了解，走访农户10人。
4、考核工作组根据平时考核、民主测评、个别谈话、实地走访等情况和个人年度总结，写出考核鉴定材料，提出考核等次建议和改进提高的要求。
5、对拟定为优秀等次的大学生“村官”在乡、村两级政务公开栏内进行公示。乡党委根据考核组意见、民主测评情况和优秀等次名额，确定考核等次。
6、乡党委主要领导采取谈心谈话方式，向大学生“村官”进行反馈。反馈结束后，由考核对象在《大学生“村官”年度考核登记表》上填写意见并签字后，存入个人档案。
三、考核结果
本次大学生“村官”考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，其中“优秀”等次为一人，其余均为合格。此次年度考核工作开展顺利，考核组成员认真负责，大学生“村官”积极配合，充分展现了我乡大学生“村官”的良好风貌，通过此次考核，更激发了他们的工作干劲，增强了他们在广大农村建功立业的决心与信心。
当然，此次年度考核工作由于时间紧，任务重，在开展过程中也存在一些小的问题，考
核办法还不够细化，形式还不够多样，不能够很好地对大学生“村官”进行更全面的评价，这也是我们乡以后对大学生“村官”进行考核的努力方向。
四、考核中发现的问题及改进方法
通过此次年度考核，我们发现，虽然我乡的大学生村官在过去的一年里取得了令人可喜的成绩，但同时也存在着一些问题：一是个别“村官”思想负担较重。由于大学生“村官”不是正式的国家工作人员、收入不高，因而对今后找工作、考公务员等存在较大的思想负担；二是工作经验较少，处理很多问题不能得心应手，同时由于比较年轻，工作中也比较有个性，不能很好的融入到村务工作中。
总体来说我乡大学生“村官”整体素质较高，但不排除还有个别大学生的工作和学习情况不尽如人意，针对考核中存在的问题，今后将主要抓好以下几个方面的工作：（一）改进管理办法，加强“村官”的自我管理。尝试以“村官”管理“村官”的方法来促进大学生“村官”自我约束意识的养成。（二）加强奖惩机制的完善。比如通过年终考核奖励，使这些大学生工作起来更有干劲，充分发挥他们的能力与价值。
总之，我们以后会再接再厉，管理好，使用好我乡的大学生“村官”，更好地挖掘他们的潜力，为我乡的社会主义新农村建设培养锻炼更好的人才。
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