教师是一个崇高而神圣的职业,这个职业意味着传承,延续知识。下面是为大家准备的教师的职业形象与礼仪,希望可以帮助大家!
一、教师的道德形象――――最基本的形象
“为人师表”;“身正为范,学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。
乐于奉献,坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。 公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡,教育过程则失去“善”的价值。
二、教师的文化形象―――教师形象的核心
“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。文化资源的丰富,知识的迅猛发展和老化,要求教师不断学习并调整自己的知识结构;大众传媒的发展,学生也成为文化资源的拥有者,要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会;培养创新精神和实践能力的时代要求,以及学生个性差异,要求教师改变教书匠的刻板形象,自觉、主动投身到改革大潮中。
三、教师的人格形象――教师形象的整体体现
人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。
教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。
理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。国内外许多研究都证明了教师的性格与学生的发展有密切的关系。
两类教师的性格特征的比较表
有效能教师的性格特征:
合作民主
仁慈、体谅
能忍耐
兴趣广泛
和蔼可亲
△公正
有幽默
言行稳定一致
有兴趣研究学生问题
处世有伸缩性
了解学生
精通教学技能
无效能教师性格特征:
坏脾气、无耐心
不公平、偏爱
不愿意帮助学生
狭隘、对学生要求不理
忧郁、不和善
讽刺、挖苦学生
外表讨厌
顽固
啰唆不停
言行霸道
骄傲自负
无幽默感
1、为人师表——基本要求
著名教育家陶行知先生有句名言,“学高为师,身正为范”。学识渊博的人成为老师,行为端正的人成为典范,只有不断地致力于自我教育时,才能教育好别人;而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须是一个值得推崇的模范,这些已经成为修身养性的名言。因此,在这里强调的是教师的最基本的形象,强调的是教师的榜样、示范作用。
2、乐于奉献——使命感召
在我的体会中感觉到,奉献精神是一种爱,是对自己事业不求回报的爱。因此对于教师个人而言,奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。为了这份爱全身心地付出,在这份爱的感召下,把本职工作当成一项事业去热爱和完成,这便是使命与责任。没有了这种奉献精神就将失去教师职业的高尚和纯洁。
3、坚持公正——伦理意义
这是时代对教师职业的基本道德要求。
维护和实现社会公平和正义,涉及最广大人民的根本利益,是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求,也是我国社会主义制度的本质要求。只有切实维护和实现社会公平和正义,人们的心情才能舒畅,各方面的社会关系才能和谐,人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。
公正就是“公平”、“正义”、“合理”,公平正义是每一个现代社会孜孜以求的理想和目标,没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡,教育过程则失去“善”的价值。
语言礼仪
1、校园内一律讲普通话、发音正确,语速适中。
2、使用礼貌用语:您早、您好、请进、麻烦、打扰、谢谢、对不起、没关系、不客气、请原谅、请、抱歉。
3、能根据场合、地点、对象的不同,用适当的语气、语速讲话。
4、交谈中能谦逊地礼让别人先说,不随意打断别人讲话。
5、交谈中能礼貌地注视对方,用微笑、点头等身体语言给予回应。
6、无论对方怎样出语不恭,始终做到文明用语。
7、语言表达清楚简练,知道自己在说什么,说话经过考虑。
8、与家长谈话事先有所准备;随机谈话中,遇到不了解的情况不妄下断语。
9、谈吐文雅,亲切真诚,体现教师的文明素养。
穿着装扮
1、根据校园统一要求统一着园服,穿着正式、规范。
2、带班应穿着便鞋、不穿高跟鞋。
3、统一身着校服,保持整洁,衣扣扣好,拉链拉好;在校园内不穿背心、短裤或拖鞋,不披衣、敞怀,不脱鞋打赤脚。
仪容礼仪
1、长发束起;不留指、趾甲,不涂指、趾甲油;不化浓妆,轻点眉唇,做到装扮淡雅庄重;上班不配带夸张饰物-仪态举止;注重举止礼仪,站、坐、走、举手、投足,动作稳重、文雅。
2、经常保持仪表整洁。
3、对幼儿尊重亲和,蹲下弯腰和幼儿沟通。
4、控制自己情绪。
5、经常向幼儿报以微笑,让幼儿感到容易接近。
6、在家长面前不卑不亢,亲切和蔼,让家长尊重并愿意沟通。
7、按文明举止的基本要求,以相应的礼节对待人。
8、接物或给别人物品请用双手。
走姿
双目平视、表情自然、上身正直、收腹提臀、体态轻盈、步伐均匀。
交谈的规范
真诚坦率、互相尊重。
技巧:言之有物、言之有序、言之有礼。
初次谈话六不问:年龄、收入、婚恋、家庭、健康、经历。
亲和力:微笑、爱心、赏识孩子。
1、将书本上的礼仪和品格变成孩子的好习惯!
2、要掌控人生,先掌控习惯。
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