一、【活动总览】
我团支部围绕学习与贯彻xx讲话精神的中心开展系列学习以及实践活动，形式多样地助力引导支部成员以及广大青年学生坚定“四信”。在整个活动中，我们从“三个一”的内容要求出发，务求实效，充分重视新媒体的运用；与社团优势互补，积极围绕主题开展合作项目；坚持行胜于言，开展实践活动，将xx讲话精神落于实处。
首先，我们重视线上学习交流平台的建设，利用新媒体开设“君子课堂”线上学习频道；其次，我们用创新的活动形式为载体，将对于讲话精神的学习与书法相结合，开展了“习风卷卷，书墨飘香”活动；此外，我们注重实践，将精神落实到行动中，切实开展道德实践活动“大手牵小手，志愿我先行”。
二、【活动具体介绍】
（1）大手牵小手，志愿我先行
4月2日下午，我团支部赴博仕后家园大地幼儿园开展主题为“大手牵小手 志愿我先行 ”的关爱儿童志愿服务活动。此次活动分成爱心绘画、简易折纸、趣味游戏以及志愿服务四个部分，在幼儿园可爱温馨的教室里，志愿者们耐心辅导教学，帮助孩子们一起完成“我爱我家”的简易绘画，教会了孩子们识别颜色以及如何正确上色，培养了孩子们的美感，向孩子们讲解了此次画画课主题的含义。此外，志愿者们还教会了孩子们一些简易折纸，与孩子们一起观看动画片，与幼儿园老师相互配合，进行了充满趣味的游戏。在活动的最后，志愿者们将事先准备的零食礼物送给认真可爱的孩子们，稚嫩声音发出的一句句“谢谢“令人动容。
我团支部希望通过绵薄之力，用志愿服务传递爱的接力棒，使“孝慈”观念更加深入人心，用真诚的行动诠释雷锋精神。
（2）君子课堂
为响应“四进四信”，更好地了解、掌握、运用习总书记讲话精神，挖掘传统文化思想精髓，学习先锋模范精神，发扬青年网络志愿者志愿传播网络文明的精神，自4月17日起，我团支部利用微博话题开展“君子课堂”学习活动。
“君子课堂”分为学习路上、国粹品读、见贤思齐三个模块。在话题中推送习大大讲话摘要，总结习式流行语，学习xx用典，召广大网友共同学“习”妙语，让大道理变成微话语；通过推荐书籍，鼓励共同阅读国学经典，品读古训，学习君子修德立业之道，从传统文化中汲取思想精髓。此外，通过对福州大学三大人物事迹的学习，弘扬福大以张孤梅同志等为代表的老一辈艰苦奋斗的创业精神；以卢嘉锡先生为代表的严谨求实的治学精神；以魏可镁院士为代表的勇于拼搏的奉献精神。致敬先锋模范，鼓励福大学子以先进精神为镜，见贤思齐。
（3）习风卷卷，书墨飘香
4月23日下午，为响应“四进四信”，我团支部携手经管学院随意书法协会举办“习风卷卷，书墨飘香”活动，巧妙地将xx讲话精神的学习与书法相结合，有效地将达到了良好的学习宣传效果。
该活动以《xx用典》为主要学习材料，将百位学子汇聚一堂，共同学习xx引经据典，传承传统文化，领悟讲话精神。在活动现场，十米长的宣纸上墨行流云，不论是在书法上有所造诣者还是从未提笔的同学都热情参与其中。根据《xx用典》的十三个篇章，十米宣纸被分成十三个板块，参与的同学自由选择习大大引用过的句子，书写到对应位置。举办活动的同学向参与者解释句子的含义以及出处，并结合xx引用原文宣传讲话精神。活动现场十分热闹，不下百名学子参与其中。在同学们的共同合作下，十米宣纸完美成书，或规整或豪放的毛笔字共同呈现在十米书卷上，是青年学生们学习热情的体现，为活动画下完美句点。
三、【活动特色】
（1）阐发讲话精神，传承传统美德，汲取思想精髓
xx一系列重要讲话和文章中,闪耀着中华民族优秀传统文化博大精深的智慧光芒,尤其是所引用的古典名句,寓意深邃,生动传神,极具启迪意义。我团支部从《xx用典》展开，对xx重要讲话引用典故的现实意义进行解读，对典故的背景义理进行解释，深入学习xx的重要讲话精神，准确理解xx的思想精髓。通过推广xx所引用的古语，宣传原文，普及释义等方式有效做到原文学习，更好地促进讲话精神的学习宣传。
（2）理论学习结合道德实践，切实开展 “三个一”
一次道德实践活动：xx在讲话中多次强调社会主义价值观的践行，发扬雷锋精神，践行传统美德亦是讲话精神中重要内容。我团支部自觉践行社会主义核心价值观，发扬志愿服务精神，弘扬中华传统孝慈美德，展开道德实践活动，将讲话精神落于实处。12
一批书籍和文章：在“君子课堂”和“习风卷卷，书墨飘香”活动中，我团支部推荐了以国学经典为主的系列好书，在线上推广了xx讲话原文学习以及相关评论文章。
一件学习成果文化作品：在“习风卷卷，书墨飘香”活动中，在团支部全体成员的共同协作下，我们号召广大同学共书十米长卷，完成了学“习”书法作品。此次团立项活动总结亦是我团支部学习成果的体现。
（3）班级与社团联动，线上与线下联动
我团支部携手经管学院书法协会共同举办”习风卷卷，书墨飘香”活动，共同探索学“习“新方式，形式新颖地将讲话精神的学习转化为富有吸引力的书法创作，大大增加了参与度和影响力，做到”进社团“与”进支部“相结合。在整个立项活动中，注重线上线下宣传相结合，在班级微博、空间、微信公众号等线上平台展开活动，充分利用媒体宣传，切实使xx讲话精神的学习走“进网络”。
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