编者按：幼儿教师要引导孩子们学会各种基本技能，作者以游戏的形式与孩子们交流，下面我们来看看她的教育方法吧!
今天宙宙带了几个巧克力，分享给了我一个。
我正在给贝贝做脚底触摸，贝贝问我：“我可以要吗?”
我说你可以向宙宙哥哥要啊。
她说：“我害羞，不能要。”
我说鼓起勇气就可以了, 贝贝说我不行。
宙宙在一边对我说：“我可以给她分享。”
我对宙宙点点头，然后对贝贝说：“你可以的!”贝贝还是不好意思地不肯说。
我说：“你犹豫的时候巧克力有可能会被别人要走哦 !”
我知道她内心还在冲突中，我提了一个建议：“要不你先把那个‘害羞的贝’交给我放在我这里，让那个有‘勇气的贝贝’去要巧克力好不好?”
她说好，贝贝把“害羞的贝贝”放到了我心里，然后准备去要巧克力。在我用心地给她抚触了几下之后，我突然发现贝贝手里多了一块巧克力。
我问贝贝：“你怎么得到的?”
她开心的说：“我说了!”
我问：“你怎么说的啊?”
她坏笑说我不告诉你。
我问她：“你交在我这里的‘害羞的贝贝’可以请回去了吗?”
她说就在你那吧。
我问：“你不需要她了吗?”
她说是的。
我说：“好啊，那请你和她说‘谢谢你以前保护我，再见’”。
贝贝说了后很开心的洗手去吃她用勇气获得的礼物了，感恩宙宙、贝贝、我共同经历的这次爱的体验!
按：贝贝的这个案例可以说是游戏力的应用，和孩子以游戏的方式交流时会和孩子建立自然的连接，孩子们自然地接受建议，我们也可以自然地支持到孩子。贝贝妈妈看了说，真神奇!
作者|柏丽
公众号|夏山学校
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