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中班寒冷的冬天小结

来源:幼儿园工作总结 时间:2024-03-09 本文由真真 分享 阅读量: 下载这篇文档 手机版
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中班寒冷的冬天主题小结 - 中班寒冷的冬天小结

  一、主题解析

  1、主题要求

  l 关注冬季各种自然现象,了解一些动植物不同的过冬方式。

  l 喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。

  l 知道冬天里的节日——圣诞节、元旦,感受节日的气氛。

  2、主题分析

  《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题,适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸,如秋天过去,什么季节来了;可以根据天气的变化直接导入:如冷空气的突然来临;也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成,如活动中感觉身体冷了,感觉动植物的变化等。

  《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”等 5个子主题, 5个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等23个小点。

  二、主题内容选择与参考

  内容和组织形式

  课程整合

  必选

  ⊙动物过冬

  p143

  ·冬眠

  ·麻雀

  ·企鹅(区域性活动)

  ·不同的过冬方法

  生活:

  内容来源

  ——4—6岁《生活》教材

  *做做玩玩p50

  *我的时间表p55

  *共长一岁p104

  运动:

  内容来源

  ——4—6岁《运动》教材

  *铲雪车104

  *打雪仗105

  *冰冻人(生成

  游戏:

  *雪娃超市

  *娃娃家

  *冬衣商店

  园本教材:

  *剪纸:窗花、喜字

  *欣赏中国结、窗花

  *制作:灯笼

  ⊙冬娃娃

  p147

  ·冬天穿的服装(区域性活动-制作手套)

  ·帽子商店(区域性活动-制作帽子)

  ·冬娃娃的脸蛋

  ·屋子里的小女孩

  ·不怕冷的大衣

  ·扫雪

  备选

  ⊙不怕冷的树和花

  p152

  ·腊梅(区域性活动-制作腊梅)

  ·水仙花

  ·梧桐树

  ·不怕冷的松树(区域性活动-剪贴松树)

  ⊙冰和雪

  p139

  ·冰雕

  ·雪花(区域性活动)

  ·冰雪融化

  ·看图讲故事“会变颜色的小狗”

  ·冰雪地上的游戏

  ⊙过新年

  p155

  ·换日历

  ·新年的心愿(区域性活动-制作贺卡)

  ·生肖年的祝贺(区域性活动-生肖头饰)

  ·敲锣打鼓

  替换与生成

  *帽子床

  *下雪天的故事

  三、环境创设

  1、活动室环境创设:

  l 根据子主题的内容,鼓励幼儿大胆创作,用幼儿的作品布置教室,如冰天雪地里的雪娃娃,雪花,冬娃娃等;节日环境布置:包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。

  2、家庭社区资源

  l 与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料,;一起讨论有关狗(狗年)的趣事,寻找有关狗的图片;一起做水变成冰的实验等。

  l 走出校园,走进社区,参加各种有趣的冬季活动,体验人们用各种方法抵御寒冷,培养勇于不怕冷的勇敢精神。

  四、教案例举

  (一)集体活动

  目录:

  1. 活动:企鹅

  2. 活动:动物冬眠

  3. 活动:不怕冷的大衣

  4. 活动:过新年

  5. 活动:雪狮子

  6. 活动:会变颜色的小狗

  7. 活动:窗花

  8. 活动:松树

  活动1——企鹅

  活动目标:

  1、了解企鹅的外形特征,学习用图形组合的方法画出企鹅。

  2、引导幼儿不怕寒冷。

  重难点:画出企鹅的样子

  活动准备:纸、笔(蜡笔、水彩笔、小毛笔)1234

  活动流程:

  了解企鹅外形——模仿企鹅动作——画画企鹅——交流展示

  (一)、了解企鹅的外形

  引导幼儿说说企鹅的样子,企鹅的突出特征、生活习惯。

  (二)、模仿企鹅动作

  幼儿模仿企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作,想象企鹅滑稽可爱的样子。

  (三)、画画企鹅

  请小朋友都来和企鹅做朋友,像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意:用什么图形画出它的身体、扁嘴,用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色?怎样让别人看清企鹅的眼睛呢?

  提醒幼儿把画面画满,多请几个企鹅的朋友,并添画些与企鹅有关的生活情景:冰天雪地。

  教师给予适当的指导。

  (四)、交流展示

  幼儿作品展示,比一比哪些企鹅不怕寒冷,仍然生活在冰天雪地里。

  活动2—— 动物冬眠

  活动目标:

  1、引导幼儿观察并发现自然角中的小乌龟是怎样过冬的。

  2、初步感知那些动物会冬眠,哪些动物不冬眠。

  活动准备:课件、图片

  重难点:了解动物过冬的方法。

  流程:

  (一)、引起兴趣

  1、观察自然角的小乌龟在干什么?(幼儿自由说)讨论归纳出乌龟在冬眠。

  2、看图找一找,雪地上有些什么图画,是谁的脚印?欣赏诗歌:雪地里的小画家

  3、谈论:什么是冬眠?哪些动物冬眠,哪些不冬眠?

  (二)、观看课件《鹦鹉的脚爪》

  讨论:小马、小熊用了什么方法取暖过冬?树洞里一会儿又很寒冷了,它俩在找些什么?后来怎么又变得暖和的?

  鹦鹉的脚爪究竟是什么颜色的?

  (三)、延伸:除了这些动物外,还有哪些动物也要冬眠呢?一起继续查找资料。

  活动3——不怕冷的大衣

  活动目标:

  1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷,运动能是身体暖和,教育幼儿不怕冷。

  2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。

  活动准备:课件、图片

  活动流程:

  引起兴趣

  你喜欢冬天吗?为什么?

  听听故事:《不怕冷的大衣》

  故事后提问:姥姥有没有不怕冷的大衣?不怕冷的大意在哪里?

  二、讨论我们有哪些保暖的方法

  1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法?

  用具:取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调

  服装:棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等

  2、还能有哪些保暖的方法?

  冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动,体会运动能使冬娃娃身体暖和。

  三、智力游戏:找一找什么对,什么不对。

  冬天到了,可是这张图上有的地方错了,有的 地方对的,谁能来找一找?什么地方错?为什么?什么地方对?为什么?

  活动4—— 过新年

  活动目标:

  1、使幼儿知道元旦是新年的开始,了解过了元旦,每个人都长大一岁。

  2、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》,感受新年的快乐气氛。

  活动准备:

  1、 将活动室布置一下,让幼儿充分感受节日的气氛。

  2、 有关节日的音乐磁带一盒

  活动过程:

  (一)、师生相互拜年

  在音乐的伴奏下,教师和幼儿同唱《新年好》,并和幼儿相互拜年,说说祝福的话语,使幼儿懂得新的一年来到了,大家又将长大一岁了。

  (二)、说说新年里的趣事

  过新年快乐吗?为什么?

  新年里什么事情最开心

  对自己对同伴最想说的新年愿望是什么?为什么?

  (三)、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》

  1、观看录象:

  提问:你看到了人们都在干什么?他们是怎样敲锣又打鼓的?(学学动作)

  2、欣赏音乐:1234

  录象里的人们欢天喜地庆祝新年,让我们来听听音乐里的人们又是怎么样庆祝的?

  3、我们也来学学敲锣打鼓放鞭炮,好吗?随着音乐做游戏。

  (四)延伸:要求幼儿在元旦期间,在家里做一件关心爸爸妈妈的好事。

  活动5——雪狮子

  目标:

  1. 理解故事内容,感受其中的情趣。

  2. 关注冬季各种自然现象,知道雪遇热会融化。

  环境创设:故事图片

  过程:

  一、 经验回忆:

  你知道大狮子吗?它是什么样的?

  今天讲的是一个“雪狮子”的故事,猜猜为什么会叫“雪狮子”?

  它和一般的狮子会有什么不一样?

  二、师清讲故事,幼儿仔细听。

  1、设疑讨论:

  雪狮子怎么会不见了呢?

  2、师生、生生互动:

  幼儿对于不明白的地方互相提问和答疑

  三、观看课件《雪狮子》,幼儿再次感受理解故事。

  1、鼓励幼儿学讲故事中的对话。

  2、重点欣赏雪狮子慢慢融化这一段,使幼儿进一步理解故事内容。

  四、延伸活动

  除了用火烧,还可以用什么办法使雪融化?

  活动6——会变颜色的小狗

  目标:

  1. 培养幼儿大胆地根据图片讲述的能力。

  2. 引导幼儿为故事画插图,并设法把数张插图连起来讲故事。

  环境创设:教学挂图数张。

  过程:

  一.出示图一,引出主题,并小结图一内容

  提问并引导幼儿讲述:

  1、今天天气怎么样?

  2、谁在雪地里玩?

  3、它们各是什么颜色?

  二.出示图二,讲述并小结:

  提问:

  1、谁来到小猪家?

  2、三只小狗怎么会变成白色的呢?

  引导幼儿小结图二内容

  三.出示图三,讲述并小结

  提问:怎样使三只小狗变回原来的颜色?

  教师鼓励幼儿充分发挥想象力,想出各种让小狗变回原来颜色的方法。

  四.教师和幼儿共同看图讲述故事。

  五.引导幼儿为故事图片画上插图。并设法将数张插图连起来讲故事。

  六.为图片取名字。

  活动7——窗花

  目标:

  1、引导幼儿欣赏窗花的花纹和色彩变化,提高幼儿的审美能力。

  2、培养幼儿积极参与欣赏活动的兴趣,并让幼儿了解窗花是中国传统的民间艺术品。

  准备:

  窗花范例;剪刀和彩纸

  过程:

  1、导入活动:引起幼儿观赏活动的兴趣。

  2、自由欣赏。

  *幼儿自由欣赏窗花。

  *师启发幼儿:这些贴在窗子上的剪纸叫什么呢?

  3、引导幼儿欣赏窗花的花纹,色彩变化。

  *师出示范例,幼儿欣赏。

  *图案、花纹是怎样的?(幼儿讨论)

  4、讲解回忆。

  5、操作练习(剪窗花),师指导。

  活动8——松树

  目标:

  1. 认识松树,知道它是常绿树。

  2. 尝试用纸剪出松树。

  重难点:对称剪松树

  准备:纸、剪刀、范例

  流程:

  (一)、观察

  带领幼儿去户外观察松树,比较它们和落叶树的不同,如:树叶厚、成针状。观察各种松柏,欣赏它们挺拔的形态,想象它们像什么?

  (二)、剪松树

  1、想象尝试:怎样可以剪出松树呢?

  l 引导幼儿观察到松树的形状像三角形,两边对称

  l 尝试用两张绿色的纸剪成对称的图像,粘贴成半立体的树。

  2、幼儿学习剪松树

  提示:

  l 要对称的剪。

  l 注意安全,用好剪刀后放好。

  (三)、环境布置

  将松树放置:“寒冷的冬天“的角。

  (二)主题区角例举

  l 美工区:绘画——新年贺卡。

  l 剪纸——剪窗花、撕雪花。

  l 制作——新年花环、面具、制作新年老人。1234

  l 折纸——小企鹅、冬娃娃。

  l 探索区:观察冰的变化(将冰放在不同温度的水里)。

  l 益智区:十二生肖拼图,供十二生肖的小图片,让幼儿在拼图过程中初步了解十二生肖。

  l 图书区:提供有关冬天的图书、图片等,让幼儿观赏、讨论。

  区角名称

  活动内容

  材料准备

  操作提示

  表 达 表 现 区

  敲锣打鼓

  录音机、欢快喜庆的录音音乐

  唱、跳关于新年的歌曲和舞蹈;

  冬天的服装

  (服装店)

  各类收集到的冬装图片;

  绘画、剪贴工具;

  手工纸、铅画纸等

  制作冬天的服装、衣帽、手套等

  冬天来了

  冬天背景图;相关资料;

  绘画、剪贴工具;

  画纸、手工纸、绉纸、银纸等;

  绘画、剪贴不怕冷的花、树、动物和雪花等装扮冬天的场景。

  新年的心愿

  各种纸张;

  绘画、剪贴工具;

  制作贺卡,表达美好心愿和祝福;

  共同生活区

  过新年

  娃娃家场景;

  超市收集的年货等

  选购年货、新衣、装扮家里等过新年

  探 索 发 现 区

  不同的过冬方法

  动物图片若干;

  过冬方法统计表

  归类记录各种动物过冬的方法

  冰雪融化

  事先制作的各种冰块;

  容器若干;

  冷、温水等辅助材料

  观察比较并记录冰块融化的快慢

1234

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