周 次
课次
教 学 内 容
目标依据
课时
1
1
引导课：始业教育，整理队形。运动参与：认真上好体育课；1
2
1
复习广播操，游戏：猜猜我是谁运动技能：做出基本体操的动作；运动参与：乐于参加各种游戏活动；3
2
动物模仿操，游戏：找朋友运动技能：做出基本体操的动作；运动参与：乐于参加各种游戏活动；3
跑步——便步，跳单双圈身体健康：在基本运动中进行跳跃练习学习生活中的走、跑等动作；3
1
校园寻宝，游戏：木头人身体健康：在游戏中进行多种练习；3
2
左右转弯走，游戏：小兔找窝身体健康：随同集体完成各种队列操练；在游戏中进行多种练习；3
棍棒操，小青蛙学本领身体健康：随同集体完成各种队列操练；在游戏中进行多种练习；4
1
割麦子，舞蹈：小白船身体健康：在游戏中进行多种练习；3
2
夺取胜利(障碍练习)；民间舞蹈：扭秧歌身体健康：学习实际生活中的动作；做出地域性运动项目中的简单动作3
搭桥，舞蹈：小白船身体健康：从事发展柔韧性的练习；运动技能：模仿简单的舞蹈；5
1
游山玩水（自然地形跑），游戏：石头、剪刀、布身体健康：在游戏中进行多种练习，如跑步等；3
2
跳绳接力跑，游戏：钓鱼身体健康：在游戏中进行多种练习，如跳跃等；3
老鹰与小鸡，直跑屈腿跳高身体健康：在游戏中进行多种练习；社会适应：按顺序轮流使用同一运动场地；6
1
模仿各种动物爬，游戏：保龄球运动技能：模仿简单动作； 身体健康：在游戏中进行多种练习；3
2
轻物掷远，游戏：冲过封锁线身体健康：在投掷中进行各种练习；在游戏中进行多种练习；3
机 动自主学习，自主参与；7
1
走（跑）几步跳进沙坑（垫子）；游戏：救伤员身体健康：在基本运动中进行跳跃练习；社会适应：比较并尝试说出集体活动和独自活动的区别；3
2
小篮球运球接力，游戏：赶小猪身体健康：在球类和其他游戏中进行各种练习；3
花样滚翻（持球、夹球、抱球）运动技能：做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；8
1
测量身高与体重，认准自己的身体（室内）身体健康：定期测量和记录自己的身高；知道身体各主要部位的名称3
2
游戏：抓尾巴；跳上跳下20-30cm台阶心理健康：体验并简单描述自己的感受；学习实际生活中的跳跃动作；3
猫抓老鼠（追逐跑），游戏：钻山洞身体健康：在游戏中进行各种跑、钻等练习；9
1
平湖西瓜（实心球搬运），游戏：赶球接力运动技能：做出地域性项目中的简单动作；在游戏中进行多种练习3
2
立定跳远，兔跳身体健康：在基本运动中进行跳跃练习；3
纸飞机（投掷），打靶身体健康：在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；10
1
舞蹈：兔子舞；健身俱乐部（自主练习）运动技能：模仿简单的舞蹈或匀律动作；3
2
生活中的滚动+开创动作，游戏：找朋友运动技能：做出单一的体操动作，如滚翻等；体会集体活动的乐趣；3
走独木桥，“8”字跳长绳运动技能：做出地域性运动项目中的简单动作；11
1
简单队形变换走，洗澡舞（学生自编）身体健康： 随同集体完成队列操练；模仿简单的舞蹈或匀律动作；3
2
保护眼睛，乒乓颠球接力（室内）身体健康：努力改正不正确的身体姿势；在游戏中做出单个动作；3
快速跳小绳，放松舞：我是人民小骑兵身体健康：在基本运动中进行跳的练习；模仿简单的舞蹈动作；12
1
30米快速跑，游戏：大鱼网身体健康：在基本运动中进行跳的练习；体会集体活动的乐趣；3
2
前滚翻交叉180度，游戏：人、枪、虎运动技能：做出基本体操的动作；在游戏中进行各种练习；3
校本教材：软式排球；游戏：抛球笑、接球停运动技能：在球类游戏中做出单个动作；体会集体活动的乐趣；13
1
快乐的小猴（爬、跳、钻），游戏：抓手指运动技能：在游戏中进行各种爬、跳、钻和移动、躲闪等练习；3
2
小小搬运工（换物接力），游戏：套圈12运动技能：在游戏中进行各种搬运、跑动和套的练习；3
小篮球，追球跑运动技能：在球类游戏中做出单个动作；在游戏中进行跑的练习；14
1
跋山涉水（障碍练习），滚铁环运动技能：在游戏中进行障碍跑练习；做出地域性项目中的简单动作；3
2
听指挥、炸碉堡，击中活动目标身体健康：在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；3
机 动自主学习，自主参与；15
1
各种姿势直线走，青蛙过河身体健康：学习实际生活中的移动走动作，在游戏中进行跳跃练习；3
2
垫上活动（横叉、纵叉），小弹子运动技能：做出地域性项目中的简单动作和单一的体操动作；3
简易高尔夫，游戏：小猴摘桃运动技能：做出地域性项目中的简单动作；身体健康：在游戏中进行跑和跳练习；16
1
考核：坐位体前屈；移动抛接球身体健康：从事发展柔韧性的练习；在球类游戏中做出单个动作；3
2
穿越小森林（曲线跑），游戏：弹钢琴身体健康：学习实际生活中的移动动作，如跑、跳等动作；3
森林运动会，运“粮”比赛身体健康：在游戏中进行各种练习；17
1
花样跳绳（长绳、短绳），投物进筐身体健康：在基本运动中进行跳的练习；在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；3
2
绳操（自编），快速起动运动技能：做出基本体操（绳操）的动作；身体健康：在游戏中进行起动练习；3
小排球，游戏：开火车运动技能：在球类游戏中做出单个动作；社会适应：体会并说说集体活动的乐趣；18
1
谈谈我熟悉（了解）的体育明星（室内）运动参与：乐于参加各种活动；认真上好体育课；3
2
小足球，射门比赛运动技能：在球类游戏中做出单个动作；3
机 动自主学习，自主参与；
说明：
1．本进度计划表制订的依据来自于两个方面。
一是国家教育部新颁布的《中小学体育课程标准》及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的安排，都是在课程标准的指导下，为了使学生达到运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标。
二是经全国中小学教材审定委员会审定通过、由课程教材研究所和体育课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的“义务教育课程标准实验教师用书”----《体育》一、二年级本中的“教学内容和实施建议”，并结合小学二年级学生的具体实际，有所选择，综合考虑。
2．进度计划表中的教学内容仅仅是我们列出的一些课堂教学的主要教材内容，供大家参考。但在具体的组织教学的过程中，还需要发挥各位老师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理安排课的准备练习和整理活动的内容。尽管随着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破，课的结构也不象以前那么要求严谨、清晰。但是体育教学自身的内在规律性是不可以打破和违反的，体育课堂教学的基本原则也必须在新课程教学的实施过程中予以坚持和发扬。因此，无论怎样改革，体育教学中准备活动和整理活动是不可忽视的。此外，依据新的体育课程目标，为了更好地达成学生的运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标，在集体活动中完成一定的队列操练，也是必须的，同样需要我们老师在组织具体的教学时加以认真的考虑和安排。
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