为了贯彻xx县委、县政府“实施名校孵化工程，大手笔描绘内涵发展蓝图”的战略决定和《xx县名校孵化工程实施意见》，依据xx县名校孵化工程启动仪式会议精神，特制定《bb中学与xx中学名校孵化五年规划》。
一、总体目标
bb中学秉承培育走向世界的现代中国人的教育理念，深化教育改革，落实素质教育，以教育教学为中心，以精细化管理为抓手，狠抓教育教学常规过程，在保证教育教学质量领先，保证学生高考取胜的同时，高度重视学生个性发展和特长培养，积极挖掘学生潜能，是bb教育的一面旗帜，是西秦名校乃至全国的名校之一， 其示范引领作用昭然于世。XX年以来，xx中学与bb中学实现了互动交流，bb中学做出“全力以赴，责无旁贷”的承诺，三年来，双方进行了深入而广泛的交流，在bb中学的帮助下，xx中学的教学质量逐年上升，现已建成省级标准化高中和省级艺术教育示范校。
本次实施名校孵化工程，经双方协议，计划用五年的时间把xx中学打造成省级示范高中和陕西特色高中。xx中学在工作推进中，将要从实际出发，千方百计，做实名校孵化各项工作，学习c中的治校方略、名师培养、校本研修、高效课堂、高考复课等方面的经验，努力提高学校的整体水平。
二、主要工作
实施名校孵化工程，xx中学拟向bb中学从五个方面的开展学习活动
（一） 学习c中的科学管理方略，提升t中的管理水平。
先进的教育理念是学校文化的灵魂。校长必须有自己的办学思想，要用先进的办学理念去引领和转化教师的教育教学行为与实践。通过校长互访，班子成员互动，深层次的学习c中先进的办学理念、科学的管理制度和合理的岗位设置，逐渐形成符合t中实际，具有一定前瞻性和高度的治校方略。
（二） 学习c中的名师建设机制，提升t中的师资水平。
教师队伍建设是教育内涵发展的保障。在名校孵化活动中，拟开展“倾情用心、超越奉献”为主题的师德教育活动，定期评选师德模范。引领广大教师爱教育、爱学校、爱学生；戒骄戒躁，尽心尽力干好工作，加压奋进，不断超越。t中要学习c中师德师风建设的经验、名师队伍培养的模式、业务能力提升的机制。选派优秀教师到c中挂职锻炼，选派骨干教师到c中学习提高，定期组织中青年教师到c中听课，请c中领导来t中讲学作报告，选派名师来t中支教、做课。
（三） 学习c中的校本研修做法，提升t中的教研水平。
教研教改是教育内涵发展的内在动力。t中要学习c中校本研修的基本思路、具体做法和成果运用。在c中教研室的指导下培养研究习惯、构建研究模式、掀起研究热潮，逐步成就一批能够承担国、省、市、县级科研课题的教师队伍和校本研修骨干人才。实现以研促管、以研促教、以研促学、以研促考新局面。
（四） 学习c中的高效课堂绝招，提升t中的教学水平。
教育质量是教育内涵发展的根本目的。课堂一分钟，课外十年功。提高课堂教学效率的关键在于改变教师的教学理念、教学方法、教学手段和教学功底。t中要把高效课堂改革与名校孵化工作有机结合起来，通过年级组教师结对子，走出去观摩听课，请进来传经送宝等形式不断提高课堂教学的时效性和针对性。
（五） 学习c中的高考复课策略，提升t中的高考水平。
高考升学率客观上是衡量高中教学质量的试金石。bb中学要与xx中学一如既往的实现资源共享：一是毫不保留的传递高考信息和备考策略；二是送教上山，每年高考前选派几个学科的高三教师来t中给学生做辅导和心理咨询报告；三是共享复习资料包括复习讲义、模拟试题、文本的、电子的，特别是c中网校的资源可供t中共享。t中要加强与c中高三年级组的联系，定期的组织高三教师到c中听课取经，做好试卷和试题的保密工作。最终实现改进复课的方法策略，提高复课质量效益，共享复课的优质资源。
三、阶段安排
整个名校孵化工程分三个阶段实施：
第一阶段（XX年1月至XX年3月15日）启动阶段：思想发动，制定方案。
第二阶段（XX年3月15日至2017年1月）孵化阶段：按学期制定实施细则，全方位、多层次、有重点、系列化逐学期推进，XX年把t中打造成省级示范高中，2017年使c建成c特色高中。
第三阶段（2017年2月至2017年6月）总结阶段：总结五年名校孵化的成果。
四、主要措施
1、成立领导小组，明确工作职责，建立联络员工作制度。
组长：12
成员：
联络员：
2、切实加强两校在教育教学管理方面的交流。两校管理层要保持密切联系，定期了解工作情况，交流管理经验，研讨解决管理中存在的问题。
3、建立“学期活动”制度。双方学校每学期制定一个交流活动具体安排。 每学期突出一个主题，双方都要提前做好准备，力争使每学期活动都能达到预期的效果。
4、开展复课研讨，加强高考信息交流。一是共同召开复课研讨会、高考信息交流会。加强对高考热点、难点问题的研究，联合攻关，成果共享。二是实现高考信息共享，两校通过网络随时传递交流高考信息资料。三是t中参加c中的高考专家讲座、复课观摩教学等活动，选派c中名师到t中为学生进行复课讲座。
5、加强学校德育工作研讨与交流。两校定期召开学生教育、班级管理研讨交流会，研究新时期学生教育的方法和途径。在两校学生之间开展“手拉手”活动，促进学校德育工作再上新台阶。
附：xx中学XX-XX年度第二学期bb中学与xx中学 “名校孵化”活动安排
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