记得还在读书的时候，有人问我：毕业后想干什么?我不加思索地回答：当老师!同伴们都笑我老土，说我没出息，干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游，哪怕就是去股市撞撞运气也好……。
毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。
夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
“学高为师，身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者，他卓越的求实思想，敬业风范，爱生品德，献身精神，全浓缩在他的“革命第一、工作第一、他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，为我们树立起一座高山仰止的丰碑。
而今，××中学更以“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来”的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是求实创新，耕耘不止……。
我时常为自己是一名教师而自豪。我为广高一学生在军训中同获分列式、阅兵式两个第一而激动;我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩;我为运动场上身着军装的广高一方队而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服;我为艺术节广高一师生同乐震撼全场的掌声而兴奋!这一切的一切，有着全组老师的努力和汗水。
我的学友曾问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于××中学，来自于我们充满朝气的年级组。每当我看到老教师×老师、×老师那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任×××、×××、……和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到年级组长×××老师精心策划每一次年级活动、辛勤忙碌的时候，每当我看到×××老师、×××老师、……在认真研究教材热情辅导学生的时候……，我的内心就在震撼着感动着，那时因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱!
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依依