在柜台实习的时间尽管短暂,但是却让我学到了很多东西,这对我今后的工作将有很大的帮助。下面我把我在柜台实习的情况及收获,感悟整理成文。不光是为了完成工作任务,更重要的是为了总结经验与不足,为做好今后的工作奠定基础。在整个实习期间,我了解到证券柜台业务包括开立股东账户,资金账户,办理各种委托方式,银证联网,查询,交割单打印,对帐单打印等。经过近两周的勤奋好问和实战训练,以及柜台员工的耐心帮助下,我已经可以熟练的进行开户全部流程业务的基本操作,对于转户,销户,客户普通信息修改,客户特殊信息修改以及创业板,基金,权证交易的开通也都有所了解。
这些对我今后在客服部的工作都有很大的帮助,只有熟悉这些柜台的业务流程,才能很好的解决客户对相关问题的咨询,提高服务质量。在实习的过程中,我也看到了自身存在的不足:做事情马虎,粗心大意。在填写客户资料的时候,会出现错填或是漏填的情况。在柜台工作"粗心"是一大忌,往往工作中一个小小的疏忽,最终会造成不可挽回的损失。所以这是我务必要认真对待的一个问题,要努力改掉这个坏毛病。无论是在柜台还是客服部工作,都需要认认真真去做每一件事情,避免失误,提高工作效率。只有这样,我们才能真正的做好本职工作,胜任自己所在的岗位!在实习报告的最后,感谢领导为我提供这一次宝贵的柜台实习机会,感谢柜台员工的无私帮助。希望在今后的工作中,大家能够继续一起努力,互帮互助,为营业部再创佳绩贡献出自己的一份力量!
小学语文双课培训
今天,在上饶县七中参与了上饶县小学语文双课培训。
上午是林小英老师上的两节作文指导课。
林小英以一个纸杯猜硬币的魔术作为现场作文材料,魔术完整、成功、有新意并且和学生互动,因此学生对接下来的作文有料可写,有写的兴趣和激情。这是一个不错的主意。
更不错的是接下来的作文指导。林小英从拟题入手。小组讨论后纸板展示,师生点评各作文题优劣。接着引导回忆刚才的情节,按魔术的准备、进行、结束分阶段让他们复述,在讲述时提醒他们的用词、怎样说更合适、确切、生动,以及当时不同的人的心理各是怎么样的,这对于学生来说,很有帮助。这样子大概有一节课。第二节课是习作,习作后是展示和点评,其间还穿插学生对学生的点评,教师的点评也很到位,眼光较敏锐。特别是在刚才活动中承担不同角色的学生(例如有一位被选作魔术师助手,还有一位是上台配合的嘉宾,其他是观众),他们的写法、心理活动、观察事件的视角完全不同,特别是魔术师助手,他是魔术成败的关键,他所描写的魔术活动完全迥异于他人,可以说这次作文做到了写真实感受,又避免了千篇一律。
这是一次有效的作文教学。
培训第二个环节是学习交流,其实更像评课。几位事先约好的老师假装是临时发挥,但他们一致的只讲好话而没有深刻思考,让他们暴露了行迹。如果说有一两位真的是自己临场发言而不是被导演的,那只能说,她们确实很肤浅、无知。更让我不可接受的是,最后一位女教师讲了很多她自己临时把其他课改为习作课的事例,思想汇报专题让人很难相信是真的,表现的是那种不严谨的语言描述,经不起推敲。其中有一件事例很糟糕,做了错误的价值导向:学生看见教室门后一只硕大的蜘蛛而静不下心早读,结果她用扫帚打死了,还让孩子们写刚才的情景,写各自发现蜘蛛的心理感受。残忍杀害一只蜘蛛也许对于很多人来说不放在心上,但对于小孩子来说,尊重生命是极其重要的一课。老师亲手杀死一个对人并无恶意的生命,这做了一个什么样的示范?漠视生命,任意毁灭生命,这将给孩子们心理投下一个不可抹去的阴影。这时候引导学生观察小生命、并叮嘱孩子不要轻易伤害它,比什么作文都更有价值、更有意义。生命都是相通的,一个没有被大人无意中教坏的孩子绝对不会去伤害小生命,而不会伤害一只蜘蛛的孩子,对自然、对他人的生命就天然的具有尊重和关爱。这件事反映出来的是成人世界(包括教师)对生命教育的无知和漠视。
再谈谈我对作文教学的看法。作文教学应有上等法和下等法。
上等法:尊重学生内心真实、自然的感受,以爱、包容的态度引导孩子远离谎言、冷漠、自私、偏激,学会客观全面观察世界,学会独立思考。教师以自己的人文素养和语言修为示范与学生,不刻意而教,乃自然而然提高学生文学修养。增加学生视听、阅读的范围和质量,接受人类厚重多样的人文积淀的熏陶。
下等法:具体的用词技巧、修辞手法、谋篇布局。
上法为主,下法为辅。今小英所用,我辈所研究,多下法也,而上法谬之犹远。
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