第一范文网 - 专业文章范例文档资料分享平台

课改交流发言材料

来源:发言稿 时间:2023-09-14 本文由薇薇 分享 阅读量: 下载这篇文档 手机版
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息
课改工作交流发言 - 课改交流发言材料

  尊敬的领导、老师:

  大家下午好!

  首先请允许我代表课改教师,向大家表示诚挚的感谢,感谢大家对我们教学的肯定。现代教学理论认为,教师的真正本领,不在于“讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到学习全过程中来”。下面结合我的教学实践谈一下我的粗浅认识和做法:

  一、认真备稿是上好课的前提:

  备好课是上好课的前提,我们只有认真而充分的备课,在此基础上实施创新和生成,才会有更为精彩的课堂教学,才能打造高效课堂。

  首先是研读教材。弄清本课程的教学目的、任务,掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点;结合学生情况,确定每节课的重点、难点和关键,心中有个通盘的打算。

  接着是编排初稿。每备一课,我都从网上下载有关本节的多篇导学稿,从中选出一个较好的为蓝本,其他的参考借鉴。每一环节的设计,我都反复比较他们的方案,优中选优,如果没有中意的,就结合自己的教学经验,自主设计,形成初稿。

  初稿形成后,多问问自己:(1)哪些知识学生已经掌握,已能运用;设计的问题是否是符合学生现有的知识水平?(2)内容的设计是否有梯度,是否符合学生的认知规律?(3)是否顾及到了优、中、差不同层次的学生?(4)课堂的容量是否科学适中?学生能否容易接受,内化成自己的知识,做到堂堂清?备稿是一件很辛苦的事,我经常为了一个题应该放在导学稿的哪个部分、为了一个环节应该设计哪些问题而斟酌很长时间。

  二、搞好小组建设是上好课的基础

  1、合理划分小组。

  我班现有学生55人,人数多,在采取分组对坐的方式进行学习,经过自己的深思熟虑,又征求全班学生的意见,根据学生平时的表现和成绩,把全班学生分成六个大组 (每组8或10人)。分组时充分考虑了学生的能力、兴趣、性别、性格等方面的因素,遵循“组内异质、组间同质”的原则,每个小组都有a、b、c、d四层学生,每层有2人,多者d层有3人。然后,又按上述的分组原则,将每个大组划分成两个小组,每小组4或5人,a、b各任小组长,两人分工合作。同时a兼大组长,负责全组工作。这样编排兼顾了同伴帮扶互补,又利于组内与组间的竞争。彻底解决了大班型小组合作学习空间不足的问题。

  2、加强小组的培训与管理。

  为了发挥小组合作学习的功能,提高每位学生的能力,我采取轮值主席制。轮值的小组长,他们会提前一天找我明确学习任务,解答存在的问题。回去后开始集体备课,讨论如何讲、让谁讲、课前黑板上应该准备写些什么画些什么,有弄不懂的再与别的小组探究,仍有疑问,再找我探讨。同时给予每人一定的权力和责任,保证课堂和小组合作学习有序的进行。我有事不能上课时,不用换课,只要告诉学生该学什么就可以了,他们会正常上好课。

  三、充分的“展示交流”是上好课的关键

  1、在组织合作探究,展示交流之前,我都要留给学生充分的独立思考和组内研讨的的时间与空间。昨天我们学习的是利用二元一次方程组解应用题——《增收节支》,学生在原有的认知水平基础上,通过小组合作探究,学生展示,大多数都能掌握所学知识,当堂完成书中和导学稿中的练习。

  2、动手实践。教学中要把做的过程让给学生,能让学生实践的教师绝不代替,让学生养成善于动脑、敢于动手的习惯。如学习《平行四边形性质》一节时,学生自己做纸片,自己摆拼,学生在讲“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这一定理时,自己用秸秆做了一个模型,非常形象。充分发挥了小组的合作效用,在做中观察,在观察中发现,在发现中思考,在思考中总结规律,从而把对知识的理解和掌握由感性上升到理性!12

搜索“diyifanwen.cc”或“www.diyifanwen.cc”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读,第一范文网,提供最新发言稿《课改交流发言材料》全文阅读和word下载服务。

相关热搜:课改  发言  材料  交流  

本文链接:https://www.diyifanwen.cc/article/u6is.html(转载请注明文章来源)
Copyright © 2018- 第一范文网 版权所有 最新更新 | 热门文章 | TAG专题 | 网站地图 | XML地图
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:admin 邮箱:admin@qq.com
闽ICP备2022016491号-2
Top