创新党员的学习方式，采取坚持分层分类推进学习型党组织建设，根据各村不同类别、不同层级的党员的特点，分别提出相应的学习任务和学习计划，进行分类指导和推进。下面是小编为大家收集整理的创新党员的学习方式，欢迎大家阅读。
新形势下，党员教育工作如何开展，教学手段如何改善，学习内容如何丰富，组织活动如何具有吸引力，年轻的社区党组织干部如何带领好不同类型的党员，这些都是当前基层党组织建设所面临的新问题。
一、注重加强党建内容实体化
社区党组织将经常性教育和集中教育相结合。针对不同时期的中心工作和任务，以及自身建设的主题、党员队伍中普遍存在的问题，定期组织开展集中学习教育活动，强化学习效果。
广大党员和群众是社区的主人，他们既是和谐社区的建设者、推动着，更是受益者。开展党员学习教育的内容就要在全面掌握社区居民的动态情况中，找准服务着力点，把握住社区居民所思所想所盼，充分发挥党员的模范带头示范作用，努力践行以人为本、为民服务的工作理念。
二、注重改革教育模式多样化
社区党组织要创新教育形式，充分利用现代化教育培训手段，主动适应信息时代的要求。在党员干部现代远程教育网的基础上，制作一些有趣便于理解记忆的学习课件，从而扩展党员的学习领域，且有利于进推进学习型党组织的建设。运用好先进技术进行党建工作，能使党员教育更及时和多样化，效果也很明显。
社区党组织还大力宣传身边的模范人物，用身边的先进事迹来教育引导党员，从而营造了弘扬正气、奋发向上的良好氛围。
三、注重扩展活动载体丰富化
首先，创新活动理念。以增强活动效果为目的，在提高活动吸引力上下功夫。根据当前形势下党员的真正精神需求来设计活动主题，让党员真正成为活动的主体，成为社区建设的主力军和模范榜样。
其次，创新活动形式。改变以往读报纸、传达文件等传统单一方式，把远程教育网和电化教育设施用活用好，利用现代科技手段来实施党员管理教育。此外，还可根据党员的身体及家庭情况，借助不同的节日，开展各式外出参观互动活动。如：参观美术展、纪念馆、植树博物馆等，开阔他们的视野，增进彼此间的情感，让他们感受到家乡城市的巨大变化的同时，也能进一步加强他们对党组织的归属感、信赖感和荣誉感。
最后，创新活动内容。改变开会就是活动的观点，让党员定期走出家门，为他们设计好互相交流讨论的主题，化解他们心中的疑惑，并认真听取他们的意见和建议，主动关心他们及家属的身体及生活，并想方设法地调动有不同特长和爱好的党员的积极性。类似的活动不仅能提升了党员的文化修养，还能活跃了他们的文化生活，并能展示出社区文明祥和的新风尚，可谓是一举多得。
以上做法，既充分体现了社区党组织领导班子对党员的关心和关爱，又让党员感受到了现代科技带来的优越性及学习的趣味性，更让他们感受到了生动活泼的组织活动形式带来的不同体验。
中共楚雄州文体局机关委员会下辖14个党支部，共250余名党员，近年来，机关党委认真抓好党员学习教育工作，加强党员队伍建设，提高党员思想素质，发挥共产党员先锋模范作用，推动民族文化强州建设，取得了明显成效。
一、基本做法
按照中央及各级党组织的要求，机关党委深入开展学习型党组织建设，不断完善学习制度，创新学习方式，丰富学习内容，开展学习活动。一是坚持学习制度。局机关坚持每周一上午的集体学习制度，学习内容提前安排，实行学习签到，严格学习纪律。州直各文体单位都坚持每周半天的集体学习制度。二是不断创新学习方式。局党组理论中心组坚持定期学习，每年坚持集体学习四次以上，起好表率作用。在坚持集体学习的基础上，采取组织观看电视教育片，请专家讲座，组织各种学习实践活动，科级以上干部参加在线学习，组织参加州直机关工委组织的彝州先锋大讲堂，派出党务干部参加培训，要求党员撰写交流学习心得体会等方式组织学习。三是丰富学习内容。首先是学习党的精神。在党的召开前，组织全体干部职工参加了《党的历次全国代表大会知识竞赛》，在党的召开之际，组织全体干部职工收看开幕式盛况，在党的召开后，局党组及时研究，安排部署州直文体系统学习宣传贯彻党的精神工作，局党组理论中心学习组组织了专题学习，局党组成员结合分管工作对学习宣传贯彻党的精神作了专题发言，召开了学习党的精神学习心得体会交流会，在多次组织专题学习的基础上，党员、干部职工撰写了学习心得体会文章。其次是学习党的路线方针政策。认真学习党章，局党组中心组组织专题学习党章，领导干部专题党课宣讲党章，通过学习，使党员理解党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，要求党员自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，争取做一名合格的共产党员。第三是学习社会主义核心价值体系。结合争创文明单位，加强对社会主义核心价值体系的学习教育，教育党员自觉践行“富民、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。
二、取得的成效及意见建议
通过坚持不懈的学习教育，党员队伍素质明显改善，党员作用明显，有力地促进了我州的文化体育工作。一是争创文明单位硕果累累。局机关两次被省委、省政府命名为“文明单位”，部分州直各文体单位被命名为州级、市级“文明单位”。二是抓党员学习教育促进了我局各项工作的开展，各项工作取得了新的成绩。公共文化体育惠民体系建设有新亮点，文化体育政策有新举措，文化体育产业迈出新步伐，文化体制改革取得新突破，事业单位人事制度改革顺利推进，完成国有文艺院团改革任务，完成州文化活动中心管理处组建，群众文化体育活动取得新成效，艺术创作有新成果，文化遗产保护迈上新台阶，竞技体育工作探索出新途径，文化市场监管有新进步，“扫黄打非”、新闻出版(版权)工作有新加强，人才培养和队伍建设取得新进展，对外文化体育交流取得新成绩，各项工作得到了上级部门的充分肯定，我局的文化工作在省文化厅组织的考核中多次获得一等奖。
从近年来我局抓党员的学习教育工作来看，一是学习要靠自觉。要提高党员对学习的重要性、必要性的认识，充分调动党员学习的自觉性，逐步养成学习工作化，工作学习化的习惯，把学习的成果内化于心，外化于行，用学习的成果指导实践，推动工作。二是学习要靠“灌输”。要通过制定学习制度，落实学习制度，组织集体学习，引导主动自觉学习，“灌输”正确的理论。克服不学习的错误倾向，克服不学习正确的、向上的、健康的理论的倾向，反对学习上的“自由主义”。
党员学习教育工作，是一项长期而重要的工作，必须常抓不懈。在工作中我们必须认真落实各项学习制度，按照中央及上级党组织的安排部署，完成学习任务，创新学习方式，提高党员习的自觉性、主动性，才能把党员学习教育工作落到实处。
《党章》中明确指出：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”村级党组织处在党的最最基层，直接面对的是广大农户和人民群众。农村党员生活在千千万万的群众当中，他们的素质如何，直接关系到党在人民群众心目中的形象和地位。
一、创新背景
之前，我乡农村党建工作中主要存在以下3个方面的问题：一是，村级党组织的活动与党员的精神需求不相适应。主要是活动次数较少，活动内容枯燥，难得几次活动都只是局限于读报纸、传达文件和介绍村里情况，显得简单、空洞;二是，村干部的理论修养与新的形势发展不相适应。平时在应付完村里的工作后，把主要的时间和精力都放在抓稳定、抓发展上，没有时间去学习理论知识，因而一些干部在村里开会时出现“大道理不会讲，小道理没得讲”的尴尬局面，党员活动枯燥乏味，缺乏吸引力;三是指农村党员的党员意识和组织观念淡薄了。个别党员觉得“党员”这个称号的自豪感没有以前强烈了，党员的先锋模范作用以及对党组织的忠诚度也不如以前了，党组织开展活动想来就来，想走就走，想不参加就不参加，随意性较强，完全忘了当初入党时的誓言，在群众中造成极坏的影响。对此，在新形势下，尼雅乡党委结合“两学一做”教育活动的开展，就如何加强村级党组织建设，更好地发挥农村党员的先进性，做出了努力创新。
二、采取的措施
强化组织领导。把加强组织领导、强调领导带头作为推动学习型党组织建设的重要环节。尼雅乡成立了以党委书记为组长的学习教育领导小组，统筹协调农村党员学习教育和落实“三会一课”活动。采取坚持分层分类推进学习型党组织建设，根据各村不同类别、不同层级的党员的特点，分别提出相应的学习任务和学习计划，进行分类指导和推进。推动领导干部带头作用，带头学习、带头宣讲、带头撰文、带头听课，一把手率先垂范、先学先行。
加强创新方式。一是创新学习理念，打破以往的条条框框，不能因学习而学习，而是要在增强学习效果，提高活动吸引力上做文章，根据当前形势下党员的真正精神需求来设计学习方案，让党员成为学习的主体;二是创新学习时间，每周五下午都是信教群众在清真寺做乃玛孜的时间，为了坚定农村党员的党性意识，乡党委统一安排全乡所有的农村党员在村委会集中学习，有效促进了农村党员的自主学习意识;三是创新学习内容，改变开会就是学习的观点，而要让党员在学习中享受到经济社会发展带来的成果，让党员定期走出家门，看看外面的发展与变化，每次学习都组织党员进行讨论和交流，化解他们心中的疑惑，村里有什么重大事项的话要在决策和实施前听取党员的意见和建议，结束后向党员汇报结果，让党员真正成为了村里的主人，从而增强他们作为一名党员的“自豪感”。
完善保障措施。乡党委定期召开培训，保障了各支部书记的能力素质。每年由乡、村两级党组织负责对各支部书记实施业务培训，包括政治理论、中国特色社会主义理论、党务知识、法律法规知识、土地政策、环保政策、计划生育政策、农村实用技术、建筑规划等，使村党支部能够更准确全面、及时地向党员传达正面信息，提高工作能力。
一直以来，尼雅乡党委都高度重视农村党组织建设和农村党员的学习，今后，只要全乡上下努力，一定能够把村级党组织的基础更加打牢打实，让其为我乡的和谐稳定发展提供有力的组织保障。
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