一、从试卷基础知识看。只有个别学生失分严重,从查字典、看拼音写词语、默写古诗到积累词语,孩子们做得很好,说明学生对书本内的基础知识掌握得很好。
二、学生的课外阅读量很少。虽然阅读题目有些难度,但有部分学生由于没有很好的阅读习惯,导致文章的内容没有读懂,有些答案在文章中一目了然,而对于那些不读书的学生永远也找不到合适的答案。我们的学生一向享受惯了“饭来张口,衣来伸手”的题目,对类似的题目不会加以概括、推敲。从而感到阅读很难。
三、学生的写作水平怎样真正提高。在听了昌盛圆小学的两位老师现场作文教学后,使我的感触很深,要想让学生愿意写、有的可写,就让学生真正参与、亲身去经历,学生的作文才会真实感人。再有,针对学生的优秀作文要在班内范读,让其他学生一起共享。
其中考试过后,针对本班情况,每天让学生坚持看“新闻联播”节目,第二天的语文课上让一位学生叙述一条新闻,(轮流)然后对此新闻发表自己的想法,锻炼学生的口头表达能力。我想,只要坚持,总会有一些收获的。
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