一、把握时代发展，教育教学“潮流化”
世界的瞬息万变，新科技革命的发展影响着我们每一个人。英语使用更多的体现在交流上，转变教学方法，首先应该重视口语在英语教学中的作用。课堂教学应多以对话为主，选取时下比较热门的话题，学生缩小话题深度，以德育教育为主，开阔学生的思维。教授简单句型，围绕话题用这些句型造句、讨论。另外，进行情景设置，同样安排一个主题，设置小游戏、角色扮演的方式，让学生以简单句型排演节目或做游戏。在这些方法中尽可能鼓励他们重复使用这些简单句型造句、填词或扩展语句。小的事物都是在不断的简单重复中刻于记忆的，情景的设置能让学生因亲身体验而加深记忆，是一种寓教于学的方式。
二、抓住学生特点，有针对性地教学
小学教育是学生接触教育的开始，在好奇心的驱使下，他们有足够的时间和精力来学习他们感兴趣的事物。针对他们的这一特点，我们在进行小学英语教育时一定不能以应试的方式死板教学，而要灵活授予，真正带领学生进入英语交流的神奇世界。
小学生爱动、爱跳，爱思考，他们的世界就是一部最全的《十万个为什么》。英语教育一定要结合他们的这些特点来进行，课堂练习既要有计划安排又要有可变性的准备。需知当日要教学的是什么内容知识，灵活应对学生的提问。不要一味按自己的计划走，而打断学生的新奇提问。三、适当利用新科技，课堂内外多交流如今msn等社交软件已不是什么新鲜应用，各类数码产品、软件终端成为我们生活的一部分。小学生也更多地使用起这些工具了，我们在英语教学中也可以适当运用这些工具来进行教学。如，可以安排学生每日简短的英文电子邮件，或建立社交网络群，课堂之后还能更多交流课堂话题。
三、总结
同时学生能及时向教师反馈不懂的问题，网络英文学习也是非常常用的方式，同样是生活实用英语。把英语教学融入生活才能让学生不会厌倦学习。当下小学英语的教学要紧跟时代，生活化英语学习，个性化英语学习，让学生快乐地学习英语，让英语真正成为一种交流方式。
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