高中市三好学生事迹材料
我是高三年级276班的xxx，现任学校文学社社长和简报编缉。在此我特申请“市三好学生”。我是一个德、智、体全面发展的高中生;同时也是一名优秀的共青团员。我热爱学习，也热爱祖国。在初中阶段曾多次被评为“三好学生”，在班级担任过副班长及学习委员。在高中阶段的三年，我的进步更是处处可见，连续五学期被评为“三好学生”，三年一直担任学习委员。
我是一名尊老爱幼，活泼大方，性格开朗，思想纯洁的女生。在家里，我经常帮助父母做一些力所能及的家务事，能够体谅父母，安慰父母，从不让父母为我操心，更不会增加他们的负担，我力求做一个孝顺的子女，来报答他们的养育之恩。作为姐姐的我，也经常帮助妹妹解决许多学习和生活上的问题，能带动她朝着优良的方面前进，处处为她起模范作用，是一个称职的好姐姐。
在学校，我是一个遵守校纪校规，积极向上的合格高中生。能够严以律己，宽以待人。不迟到，不早退，上课认真听讲，按时完成老师布置的各项任务。我对自己要求极高，不允许我做任何与学习无关的事，要把全部精力投入到学习中，不能后退，只能前进，要切实按照《中学生守则》行事。
在班级，我一切服从班级管理，从不让老师为我操心，担任学习委员工作认真负责，是班主任的一位好助手;并能以身作则，是同学的一面好榜样。我与同学相处，关系融洽，关心集体，团结同学，并且乐于助人。在学习上，我喜欢帮助同学，帮他们解决一些不懂的问题。许多同学也喜欢与我讨论，在我们的共同努力下，我们都取得了许多进步。如果他们在某次测试中失败了，我会鼓励他们，帮助他们找出失败的原因，让他们在跌倒的地方站起来。在生活中，我也经常帮助同学解决一些麻烦。总之，同学们与我关系友好，也支持我的工作。
我热爱写作，平时勤于练笔。担任校文学社社长期间，能积极组织好文学社的各种活动，并先后在《现代写作》、《京华日报》、《语文学习报》等发表了《另一种明亮》、《老屋、新屋》、《隐痛》等多篇文章。在江宁区的“反腐倡廉”征文活动中获优秀奖，在学校举办的演讲比赛中获得一等奖第一名，并且在xx年10月作为“校园新星”被《现代写作》作专版介绍。xx年还被省道德研究中心评为“省美德标兵”。参与由江苏文艺出版社出版的江苏名校作文《浪花之歌》的编辑和校对工作，并有八篇文章收录在这本书中。
我热爱学习，刻苦努力，自觉性很高，各门功课均衡发展，学习成绩一直名列前茅，老师对我十分信任。在同学。在同学中也具有一定的威信。我具有很强的上进心，总是力求做得更好。我拥有远大的理想，希望考上理想大学，将来为祖国作出贡献，以回报老师，父母和自己。
不仅如此，我还特别关心国家大事，经常读一些时政新闻。同时，我也喜欢读一些课外书籍，以扩大自己的知识面。
如果我被批准了，我的信心将更加十足，我的理想将更加牢固，我的上进心也将更加强烈。我会更加努力地学习，以回报祖国。
高中生个人先进事迹材料
xxx同学系xx一中高三(9)班的学生，担任班长、年段团总支部书记。经班级和年段推荐后，学校研究决定，推荐xxx同学为20xx-20xx学年省级“优秀学生”。他勤奋好学、喜欢竞争，关心同学、尊敬师长，工作积极主动、兴趣爱好广泛、学习成绩优异。在学校，他以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，是老师的得力助手，是同学们学习的楷模。
一、以德为先，做一名有道德的中学生。
xxx同学是一名在幸福和幸运中逐渐成长起来的优秀中学生，在他的成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。老师们的教育与熏陶，在他的心里播种了健康向上的种子，更使他懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在思想上，他热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，政治上积极要求上进。在学校，他能尊重师长，严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，严于律己，做好表率，带领学生干部当好老师助手。在“我和我的祖国”八项班级系列德育活动中，表现突出，被学校评为“诚信之星”“安全之星”“读书之星”。在家里，他除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的家务。在社会上，他经常参加社区服务活动，参与文明交通劝导活动;与同学结伴看望孤寡老人;爱护公共环境，组织成立卫生小使者小组，参加社区创卫活动。因此，他总是受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中，被评为“社会实践积极分子”、“优秀青年志愿者”。他是一个心地善良、极富同情心的好学生，在得知有一个同班同学的母亲身患绝症之后，他马上行动，向全校发起倡议，组织向该同学捐款、献爱心活动，为他家送去关爱和温暖，助他家一臂之力，也使该同学解除了后顾之忧，得以安心学习。作为90后的独生子女，他懂得“一花独放不是春”的道理，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教;他诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟他交往，和他谈心，他也因此在同学中树立了很高的威信。他乐此不疲的活跃在各种活动之间，尽着自己的努力，贡献自己的一份力量，书写着属于自己的传奇。
二、勤学好问，是一名爱学习的中学生。
xxx同学思维敏捷，平时勤于思考，乐于钻研，有较强的逻辑推理、综合分析、创新实践能力，学习成绩名列年段前茅。但优异的成绩只是外在的表现，真正可贵的是他博学善思的能力。他学习目的明确，计划性强。课堂上，他的思维最活跃，他是掌握知识最扎实的同学之一，同时也是提出问题最多的同学之一。课后，他的态度最认真，他是完成作业最及时的同学之一，也是老师身边最常出现的同学之一。他认真对待每一堂课，认真对待每一个学科，认真对待每一次考试。在一次又一次的磨砺当中不断成长，脱颖而出。他热爱学习，善于学习和吸收新知识，能运用知识解决实际问题，有活跃的思维和开拓创新的精神，有较强的分析问题和解决问题的能力。知识面广，学习后劲足，成绩优秀，始终名列年段前茅。在各次会考中，成绩稳定，各科成绩均获得优秀。积极参加学科竞赛，获得全国奥林匹克物理竞赛福建赛区二等奖。尽管xxx同学在高一、高二的四次学期总评中，连续保持年级第一的成绩，但是他没有为此而松懈。他心中的勤奋一词始终让他保持清醒的头脑和昂扬的斗志。每当疲倦袭来，他都会坚定的告诉自己，决不屈服于惰性，决不屈服于懒散，只有强者，才能摘取成功的硕果。在介绍自己的学习经验时，他真诚地告诉同学们，学习没有坦途可走。勤奋与认真才是它的“捷径”。有了这两个词，才能避免走弯路。
成绩属于过去，未来属于征程。他就是这样实践着自己的学习信念，肯定自己，挑战自己，超越自己，在老师和同学们的赞誉中，走向成熟。
三、工作积极，是一名有责任心的中学生。
xxx是一名出色的学生干部。任班长和年段团总支部书记，工作认真负责，有极强的责任心，处处以身作则，从不计较个人私利。有较强的组织能力和协调能力，不仅能协助老师处理班级里出现的各种问题，更能独立解决同学之间的矛盾，有效的维持班级的秩序以及有条不紊的开展各项工作。协助老师完成了班级的许多工作，是老师的得力助手。
xxx同学以他一丝不苟的处事作风以及公正与正直，逐渐在同学们心中树立了威信。他严格要求自己，时时以集体荣誉为重，处处带头遵守校规校纪，注意发挥学生干部的模范带头作用，用自己的实际行动影响和带动其他同学。他热爱班级，积极为搞好班级管理出谋划策，上课、自习及各种活动时积极协助老师抓好班级纪律，大胆管理。对于老师安排的工作和活动，他总是尽自己最大的努力认真办好。他还注意团结和帮助同学，在全班倡导团结、友爱、好学的良好风气。在他的带动下，全班同学的集体荣誉感明显增强，在一次又一次的优秀班级评比中，他所在的班级经常能获得各种荣誉称号，以优秀集体的形象出现在全校师生面前。他将班级的事视为自己的事，竭尽所能维持班级的和谐氛围。他就是如此演绎着自己的班长角色，在老师的信任和同学们的认可中，走向成熟。
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