实际问题与一元二次方程评课稿

　　朱老师在出示例题信息后，先画出一条线段表示“裤子的价钱”，并让学生思考“如何表示出上衣的价钱”。之后让学生动手尝试画一画，在全班交流的过程中展示了学生的不同画法，辨析哪种画法比较合理，哪种画法简单。这样以来，课堂气氛活跃了，课堂上时而有静静地思考，时而有小手如林的场面，难点也不攻自破。在这些比较中，学生很快便发现“表示3倍”的线段，每一段都得和表示裤子价钱的长度一样长。为了能一眼看出数量间的关系，两条线段的左端还是应该对齐。当然，这样的教学占据了大部分的课堂教学时间，有些内容是不用让学生去尝试发现的，如表示“上衣和裤子一共多少钱”。

　　教时可以从这四方面进行修改：

　　1、删去复习环节。探索线段图这一环节和第一部分看图列式结合起来设计进去，只是应该更精细，如何展示学生的画法，如何在有效的时间内把关键处讲解明白。这些都值得进一步思考。

　　2、在图上表示出问题这一步可省去让学生探究的步骤，而改为由教师直接讲授，可以节约一些教学时间，也没必要去探究。

　　3、讲完例题后，教师应带领学生回顾解决问题的思考过程，形成解决此类问题的一个策略，真正提升思维层次。

　　4、练习设计分为两层：一是看线段图列式计算，二是根据题目先画图再列式。

　　一、方程的有关概念

　　1.方程：含有未知数的等式就叫做方程.

　　2. 一元一次方程：只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程.例如： 1700+50x=1800， 2(x+1.5x)=5等都是一元一次方程.

　　3.方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解.

　　注：⑴ 方程的解和解方程是不同的概念，方程的解实质上是求得的结果，它是一个数值(或几个数值)，而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程. ⑵ 方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论.

　　二、等式的性质

　　等式的性质(1)：等式两边都加上(或减去)同个数(或式子)，结果仍相等.

　　等式的性质(1)用式子形式表示为：如果a=b，那么a±c=b±c

　　等式的性质(2)：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，等式的性质(2)用式子形式表示为：如果a=b，那么ac=bc;如果a=b(c≠0)，那么ca=cb

　　三、移项法则：

　　把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项.

　　四、去括号法则

　　1. 括号

　　在2月21日的xx区教学常规互检协调会上，作为课改核心校的我们，向其他兄弟学校的教务主任和分管教学的副校长提出：教学开放周举行校际间同课异构的设想，这一个设想得到了大家的一致赞同，并在xx中学的课堂开放周中开始实行，在这次活动中，我校两个xx市校际组成员安排到xx中学进行授课，我是其中之一。

　　在接到这个任务时，我就先向xx中学的同课异构教师——叶xx老师了解他们的教学进度及学生的学习情况，得知该校学生的整体数学基础比较低。针对这一种情况，我采取导学案的形式来进行总复习，围绕着二元一次方程组解法及其应用展开，首先，我通过二元一次方程、二元一次方程组、方程组的解、二元一次方程组的解题方法的类型、解应用题的步骤等概念入手，帮助学生回顾旧知识。然后，通过两道二元一次方程组的解法让学生进行练习，再来，利用方程组的同解原理，了解二元一次方程组解的意义，最后，我引出XX年中考的那道数学应用题，让学生及时与中考题目进行对接，提高学生的实际解题能力。

　　在上完课之后，我与xx中学的数学教研组一起进行教研交流，首先，xx中学的同行们非常赞同我的教学设计及教学思路，觉得这样的教学设计学生很容易掌握，思路很清晰。但是，在帮助学生回顾旧知识的时间花得太多，导致后

　　一直很欣赏沈主任上课时大气稳重、文气纵横的风格，虽不及女教师上课时的温柔与可爱，但却能够自成一体，吸引着学生走进他的课堂。

　　沈主任今天选择的是《诚实与信任》一课，这是一篇颇具励志色彩的文章，讲述的是发生在两个素不相识的陌生人之间有关“诚实与信任”的故事。沈主任在教学伊始，就先引导学生主动发现，自己最值得信任的人往往是诚实的人或自己的亲人，进而过渡到“今天的故事却发生在两个陌生人之间”，这在潜意识中增加了故事的含金量，使得学生迫不及待地想从文本中一探究竟，这个过渡真实自然，颇有娓娓道来之风。

　　其次，沈主任在课堂上极具个人魅力的地方就是他与学生之间的沟通。在教学第一段时，老师的一句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”打开了孩子们的猜想之门，看似简单的一个环节恰恰是此堂课的亮点所在。“看看哪位同学能够和老师心有灵犀，猜出来老师在这一段中会提出哪些问题？”这个问题多具有挑战性啊！孩子们不再随意地抛出问题，而是认真地揣摩文本，揣摩老师的想法，因为大家都想成为这个和老师“心有灵犀”的人。这个环节的设计巧妙不仅体现在这，对于这个和老师想得不谋而合的问题，孩子们在后面的学习中自然极有兴趣地去文本中寻求答案，于是第一段的学习中提出的三个问题，孩子们解得快

　　***主管：             

　　您好！

　　首先，我很抱歉。在您“哄”了上几天班后，我依旧向您提出辞职。但是，请您理解做为一个打工者的悲哀。我以为，做事就得为一个英明果断、具有人格魅力的老板做。

　　我到现在还没有毕业，自去年六月份高考后，就开始步入工作的领域。因此，我对工作中所遇到的不满很少说出来，只想把工作做好。所以，当初来时你告诉我待遇会比较低时我依然留了下来。在我来不久，主管您就将库房的管理交给我来做 ，而且很耐心的教我应该怎样去做，这使我很感激你的信任。因此，后来一段时间里，尽管我也极不满公司很多做法，我却没有一起闹。

　　工作一段时间我就觉得，这样如同小作坊般的工厂一开始就没有做好管理的方案。很多该管的事不去管，却在一点点蝇头小利上大作文章。说真的，从没见过甚至听说过有哪个公司的老板会时不时的守在门口等待看员工打卡。明明是一次性使用的手指套，却反反复复要员工使用，我不知道这样的节约是不是节约得过分了些。另一方面，我感觉整个公司即使有些东西定制了明文制度，可作为老板本人都没有自觉去遵守。他认为自己

　　公报也称新闻公报，是党政机关和人民团体公开发布重大事件或重要决定事项的报道性公文，是党和国家经常使用的重要文种。 下面小编给大家带来xx届二次会议公报范文，供大家参考!

xx届二次会议公报

　　中国共产党第xx届中央纪律检查委员会第二次全体会议，于20xx年1月21日至22日在北京举行。出席会议的中央纪委委员129人，列席295人。

　　中央纪律检查委员会常务委员会主持了会议。全会深入贯彻党的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，分析了当前反腐倡廉形势，研究部署了20xx年党风廉政建设和反腐败工作。全会审议通过了代表中央纪委会所作的《深入学习贯彻党的精神，努力开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面》的工作报告。

　　中共中央、出席全会第二次大会并发表重要讲话。、张德江、俞正声、张高丽等党和国家领导人出席会议。有关方面负责同志参加了会议。

　　全会认真学习了同志的重要讲话，一致认为，讲话从党和国家事业发展全局和战略的高度，强调要认真学习贯彻党的精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争;要严明政治纪律，自觉

　　童年的我，

　　有着无数美好的梦想，

　　快乐、无忧陪伴我度过了那阳光的时代，

　　随着岁月的流逝，

　　那些五彩斑斓的梦想，

　　渐渐退去了色彩；

　　少年的我，

　　有了对美丽象牙塔的梦想，

　　名次、分数陪伴我度过了那枯燥的时光，

　　阅历和知识的增长，

　　那美丽的梦想，

　　成为美好的回忆；

　　青年的我，

　　怀着对美好未来的梦想，

　　走上了工作岗位，

　　平凡的工作和单一的生活，

　　渐渐让梦想迷失了方向；

　　“二次创业”的号角，

　　掀起沉睡梦想的波澜，

　　煤、气、电、化的产业结构，

　　发展、繁荣、和谐的新型矿山，

　　广阔的战场为梦想提供了舞台，

　　美好的梦想为我们指明了方向，

　　为了梦想，

　　老一辈矿工用青春和热血，

　　披荆斩棘、攻坚克难，

　　将荒山秃岭变花园矿山，

　　为了梦想，

　　我们年轻一代将传承精神，

　　把握机遇、奋勇争先，

　　将花园矿山作强作大，

　　再铸辉煌的重担勇敢的挑在肩头。

　　昨天，

　　父辈们的努力为我们创造温床，

　　我们茁壮成长；

　　今天，

　　楷模们的事迹为我们指明方向，

　　我们奋斗不息；

　　明天，

　　“二次创业”为我们构建宏伟蓝图，

　　我们创造辉煌！

　　学习贯彻“三个代表”    重在解决实际问题

　　不断掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，是全党当前和今后一个时期首要的政治任务。7月1日，胡锦涛总书记发表的重要讲话，对掀起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作了进一步的动员和部署，必将推动“三个代表”重要思想的学习贯彻向更深度和广度发展。学习贯彻“三个代表”重要思想，关键是要深刻领会精神实质，在联系实际，解决问题上下功夫。

　　一、联系思想实际，在解放思想、转变观念上狠下功夫

　　思想落后，观念陈旧，是制约我们加快发展的主要障碍，也是我们与东部沿海发达地区的最大差距。要做到与时俱进，加快发展，就必须不断推动新的思想解放和观念更新，着力做到“四破四立”。一是要破除“小进则满、小富即安”的思想，树立“千帆竞发，不进则退”的新观念。在竞争日益激烈的形势下，区域经济非均衡发展是一种规律，同一个地方发展的速度越快，利用要素能力就越强，获得发展的机遇就越多。如果按部就班，必定会扩大与发达地区的差距。因此，要实现跨越式发展，就必须把发展的目标定位于一个较高水平，对照先进，寻找不足和差距，争创一流业绩，力求新的发展和突破。二是要破除“封闭保守、坐井观天”的思想，树立“放开眼

　　挖掘楼宇经济  推动一元发展

　　一元街地处中心城区，面积0.85平方公里（含防洪大堤内0.5平方公里）行政区划内，以市直行政机关居多，商业网点稀少，随着房地产业的兴起，辖区内以怡东大厦为首的8栋写字楼给一元地区带来了商机。

　　200x年一元街财政收入5100万元，其中4344万元来自怡东、金源、鄂钢、扶轮、扶轮、永胜、新源、妇联8栋大楼，占全街财政总收入的80% 以上。除此以外，8栋大楼的周边已形成以大楼为服务对象的餐饮文化一条街（蔡锷路、车站路、洞庭街、岳飞街）卡拉OK一条街（黄兴路）、休闲一条街（胜利街）也为一元地区的居民提供了商机和就业机会。仅这8栋大楼的保安、工勤、车管人员就安置辖区下岗人员达230人。

　　“楼宇经济”就是以商务楼及功能性板块、区域为主要载体，体现集约型、高密度特点的一种经济形态，它是与城市化相伴而生的，是城市中心发展区域经济的一条新途径，一项统计显示，一幢高级商务楼里众多公司所产生的效益与城乡结合部7.8平方公里内的经济效益相等，在发展楼宇经济方面，上海已先行一步，并取得了成功的经验，如在上海静安区入驻商务楼的企业上缴的税收占全面税收总量的四成以上，其中位于南京西路上的嘉里商务中心，仅半年税收

　　节省微不足道的一元钱，形成一笔助困基金，用集体的力量为那些需要帮助的人们，献出一份力所能及的爱与关怀。下面是小编整理的爱心一元捐款建议书，欢迎阅读参考。

爱心一元捐款建议书篇1

　　亲爱的老师、同学们：

　　我们生活在同一片蓝天下，沐浴着温暖的阳光!社会给了我们关怀，但生活却给了我们不同的境遇。

　　在我们的身边，有很多亟需帮助的同学：他们有的因家庭突遇变故，导致经济困难或失去经济来源;有的同学的父母都是低收入的打工者，经济收入颇低;有的来自单亲家庭，只能依靠父亲或者母亲一方的微薄收入支撑着整个家;有的是白血病患者或其他重症患者，治疗重病一天都不能耽搁;有的甚至是孤儿，完全靠自己微弱的一己之力在世上打拼。

　　但他们的眼中从不曾熄灭热爱知识、尊重生活的希望之火;他们勤奋学习、自强自立，正在用自己的双手一点点铺设改变命运的康庄大道;也正在用慷慨乐天的态度引起我们对生命的共鸣，用坚忍不拔的精神唤起我们关爱他人的责任!

　　在此，我们热切地呼吁全体师生，节省微不足道的一元钱，形成一笔助困基金，用集体的力量为那些需要帮助的人们，献出一份力所能及的爱与关怀。

　　一元钱，温暖一个心房;

　　一元钱，传递一份力量;

　　一元钱，撑起一片蓝天!

　　老师、同学们，&ldq