物流师职业资格认证培训

　　物流师培训感言

　　智通物流师培训是对参加培训的学员理论素质全面拓展的一次大提升。授课讲师理论与实践相结合，形式多样，内容丰富。能够将我们日常了解的实践与理论很好的结合起来，这样的教学对广大学员来说是十分受用有益的。通过培训极大的弥补了我们专业的理论的不足，在我们今后的工作中可以很好的服务于本职工作。物流培训，选择智通是没错的.

　　40期物流师学员-高峰

　　参加物流师培训感想

　　参加物流师培训感想：当我手捧崭新的物流师资格证时，又想起去年到汕头某大型国企投标时的情景，客户方要求一定要有这本证书，经过多方比较，我走进了智通培训学院。在几个月的学习过程中，感觉自已在物流行业多年的经验积累突然变得脉络清晰，所有零散的知识都被贯穿起来，结合讲师丰富的案例讲解，顿觉豁然开朗。感谢有你，智通培训，还有我通过培训认识的朋友们，同行之间的讨论，也让我的知识和见识在不断的改进，在这里，我获益良多!

　　40期物流培训师学员-刘传平

　　物流培训感言

　　开始短短两周的物流师培训，虽然时间短，但是就在这几天的时间里，我学到了在学校及实际工作中学不到的知识，所以在这谢谢智通培训学校的导师们：使我丰富物流专业知识、充实了自己。

　　在培训中，我学习到了，如何更好的做好销售

　　根据《中华人民共和国职业教育法》的规定，我国劳动和社会保障部，1996年在全国推广职业资格证书制度工作，几年来做了大量的实质性的工作。

　　秘书职业资格证书是1997年劳动保障部推出的第一个全国统考秘书职业资格证书。证书适用范围从事办公室工作、日常事务性工作、协助上司处理工作、为上司决策及实施提供服务的从业人员。秘书资格证书全国统一鉴定由劳动和社会保障部管理，是国内唯一的秘书从业人员资格证书。全国统一教材、试卷、考试时间，证书全国通用。

　　获取秘书资格证书的申报条件：

　　五级秘书（具备以下条件之一者）：

　　（1） 经五级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2） 在本职业连续见习工作2年以上。

　　四级秘书（具备以下条件之一者）：

　　（1）取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作2年以上，经四级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2）取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作3年以上。

　　（3）连续从事本职业工作4年以上。

　　（4）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定、以四级秘书技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

　　三级秘书（具备以下条件之一者）：

　　（1）取得四级秘书职业资格证书，连

　　上半年的秘书资格考试就快到了，各位秘书资格考试的考生应加强巩固基础知识，有做过考试试题吗?下面小编给大家介绍关于秘书职业资格考试题的相关资料，希望对您有所帮助。

秘书职业资格考试习题一

　　1.文书登记的形式中不包括( C )。

　　A.簿式登记

　　B.卡片式登记

　　C.自动化登记

　　D.联单式登记

　　2.“对自己要有自知之明。光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。”从层次的安排来看，此段话属于( B )。

　　A.总分式

　　B.递进式

　　C.因果式

　　D.并列式

　　3.以下信息开发形式中属于二次信息开发的是( C )。

　　A.剪报

　　B.简讯

　　C.索引

　　D.调查报告

　　4.办公室的空气环境的优劣会直接影响办公者的( A )。

　　A.健康和心境

　　B.判断和沟通

　　C.交流和感觉

　　D.技术和发展

　　5.“公司设立登记申请书”中的国有独资公司应当填写( C )。

　　A.有限责任公司

　　B.股份有限公司

　　C.有限责任公司(国有独资)

　　D.有限责任公司(自然人独资)

　　6.当餐桌上放有座签时，来宾应该做的是( A )。

　　A.等待主人带领入座

　　B.

　　出于对未来职业发展的考虑，近年来，报考秘书职业资格考试人数居高不下。考生队伍的激增，也使得秘书考试市场呈现出“一片繁忙景象”。

　　据劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统考处副处长董晓南介绍，今年的秘书职业资格考试将要作重大改革，着重考察从业人员的实际工作水平，以扩大考生的就业空间。

　　作为劳动和社会保障部推出的第一个全国统考职业，参加秘书职业资格全国

　　统一鉴定的人数呈现出年年旺盛增长的势头。从全国统考反馈的情况看，秘书职业已成为一个影响日巨、社会化愈加明显的职业领域。尽管持有秘书国家职业资格证书的人越来越多，但是人们参加秘书考试的热度却没有下降。有关人士分析后认为：招聘单位对秘书证书的看重以及人才市场对高质量、高水平秘书人才的大量需求是导致秘书资格考试热报的主要原因。

　　为了更好地适应秘书职业的发展需要，进一步提高秘书职业资格证书的“含金量”，董晓南处长介绍说，今年的秘书考试将从以下几个方面做出重大改革：

　　一、考核认证方式

　　秘书职业考核认证方式由以前的理论知识考试和技能操作考核改为情景录像测试和书面笔试模式，其中书面笔试部分采用全国统一的标准化考试模式。

　　二、考核认证内容和等级

　　1、秘书职业的考核内容将以《秘书国家职业

　　秘书职业资格证书是1997年劳动保障部推出的第一个全国统考秘书职业资格证书。证书适用范围从事办公室工作、日常事务性工作、协助上司处理工作、为上司决策及实施提供服务的从业人员。秘书资格证书全国统一鉴定由劳动和社会保障部管理，是国内唯一的秘书从业人员资格证书。全国统一教材、试卷、考试时间，证书全国通用。

　　获取秘书资格证书的申报条件：

　　五级秘书（具备以下条件之一者）：

　　（1） 经五级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2） 在本职业连续见习工作2年以上。

　　四级秘书（具备以下条件之一者）：

　　（1）取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作2年以上，经四级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2）取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作3年以上。

　　（3）连续从事本职业工作4年以上。

　　（4）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定、以四级秘书技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

　　三级秘书（具备以下条件之一者）：

　　（1）取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经三级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2）取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作5年以

　　具备下列条件之一者均可申报 　　　　初级：　　1、从事秘书职业一年以上；　　2、职业学校秘书专业毕业；　　3、经过本职业初级正规培训。　　　　中级：　　1、取得初级秘书资格职业证书，从事秘书工作两年以上并经本职业中级正规培训；　　2、取得初级秘书资格职业证书并从事秘书工作三年以上；　　3、从事秘书工作四年以上并未经本职业中级正规培训；　　4、秘书专业大学专科毕业。　　　　高级：　　1、取得中级秘书资格职业证书，从事秘书工作两年以上并经本职业高级正规培训；　　2、取得中级秘书资格职业证书并从事秘书工作三年以上；　　3、从事秘书工作十年以上并经本职业正规培训；　　4、大学专科秘书专业毕业后并从事秘书工作三年以上；　　5、大学本科秘书专业后并从事秘书工作两年以上。 　

　　国发〔20xx〕68号

　　各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

　　经研究论证，国务院决定取消114项职业资格许可和认定事项，现予公布。同时，建议取消1项依据有关法律设立的职业资格许可和认定事项，国务院将依照法定程序提请全国人民代表大会常务委员会修订相关法律规定。

　　减少职业资格许可和认定事项是推进简政放权、放管结合、优化服务改革的重要内容，也是深化人才发展体制机制改革和推动大众创业、万众创新的重要举措。各地区、各部门要从全面深化改革特别是供给侧结构性改革的大局出发，进一步转变职能、转变观念、提高认识，加大职业资格许可和认定事项清理力度，不断降低人才负担和制度成本，持续激发市场和社会活力，促进就业创业。对已经取消的职业资格许可和认定事项，人力资源社会保障部要会同有关部门加强跟踪督查，及时组织“回头看”，确保清理到位，防止反弹。要抓紧公布实施国家职业资格目录清单，清单之外一律不得许可和认定职业资格，清单之内除准入类职业资格外一律不得与就业创业挂钩。要加强对职业资格设置、实施的监管和服务，对违法违规设置、实施的职业资格事项，发现一起、查处一起。要推动职业资格信息共享，提高信息化服务水平，逐步建立持证人

　　x年x月，我校组织的教师培训，如何使自己成为一名优秀教师？本人受益非浅，下面谈一谈自己的体会。

　　一、 作为一名优秀教师应爱岗敬业

　　教育是一项崇高的事业，它担负着人类文明的神圣使命，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任。教师是一个受人尊敬的称号，被人们誉为人类灵魂的工程师。但教师的工作平凡，甚至很辛苦，不像有些职业那样轰轰烈烈、风风光光。这就要求教师要敬业爱岗，忠诚党的教育事业，要耐得住清贫和寂寞，不为外面的花花世界所诱惑，静下心来专心致志的做好教书育人工作。爱岗敬业是教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、才能为祖国培养高素质的人才。

　　二、 教书育人是教师的天职

　　教师所从事的是教育人、塑造人的特殊事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，教师的一言一行都会对学生产生较大的影响。教师的魅力涉及到诸多因素，其中最重要的是文化素质和道德修养，两者不可缺一。一个道德修养良好但知识水平不够，或者知识水平很高但师德很差的人都不是一名具有十分教师魅力的人。只有两者兼备的教师才能吸引住学生，成为学生心中的楷模及良师益友。教师不是单纯

　　开展中小学教师继续教育，为帮助广大中小学教师提高师德水准，提高教育素质，使教师尽快适应改革的需要。通过对全校教师的职业道德修养的培训，使我们真正地认识到教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态或浑浑噩噩的境地。从这个意义上说，教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我们“学而不厌，诲人不倦”，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。

　　教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守身如玉”，“一尘不染”，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作。做一名真正的教师，名副其实的教师，必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。教师职业道德是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

　　教师职业道德修养的基本原则