黄山猴子观海石头是天然形成的吗?

　　黄山猴子观海是指在狮子峰北一座平顶的山峰上，有一巧石，如猴蹲坐，静观云海起伏，人称"猴子观海 "。下面是带来的黄山猴子观海导游词，希望大家喜欢。

　　篇一：黄山猴子观海导游词

　　黄山狮子峰北侧的“猴子观海”景点，形态逼真、活灵活现，位居黄山奇石景观之首，长期以来，流传有这样一个神秘而又离奇的传说。

　　那是大唐天宝年间，在黄山北海的狮子林茅舍中，住着一位有道高僧，平日里除了帮助上山打柴采药遇险的樵夫药叟外，就是打坐参禅，祝颂《楞伽经》，与其终日为伴的是一只颇具灵性的玄猴，此玄猴与“雪猿”、“神鸦”、“天马”在古《山志》中合称“黄山四灵”。后来那位高僧得道升天以成正果，幻化成始信峰前的面壁“达摩石”，幸运的游客在夏日雨后那变幻莫测的“黄山佛光”中，偶尔还可一睹其仙风道骨。

　　高僧仙逝后，留下那只孤独的玄猴，每日对着“达摩面壁石”啼号不止。此时也不再有人给它喂以食物，北海那漫山遍野的黄山玉兰树便成了玄猴四时食物的来源。冬嚼银芽、春食玉葩、

　　文秘是指经过学习，掌握公关与文秘专业的基本理论与基本知识，熟悉现代文书学、秘书学的原理和方法、具有较强的写作能力、能熟练地从事文书、秘书事务工作，以下是小编收集的文秘的就业内容，欢迎查看！

　　答案：文秘专业人才的需求前景看好，民营企业对文秘人才的需求十分注重素质和能力需要。因此，高职文秘专业的教学改革应以社会需求为导向，重视人才的综合素质、专业知识和职业技能的培养，突出企业特色和适用性，以增强文秘专业人才的就业适应性。

　　一、文秘专业人才的需求情况

　　从需求层次上看，80％以上的单位选择了大专(高职)毕业生，只有不到 20％的单位表示需要本科及本科以上的毕业生。这显示，民企对文秘人才的需求比较注重实际，一般认为受过文秘大专层次教育已够用。不少民企认为，他们急需的是文秘专业方面的适用人才，看重的是文秘人才的专业素养、技能和事务能力，并非仅以学历高低为条件。

　　从需求的秘书类型上看，65％的单位选了复合型秘书，这表明，当前复合型人才最受欢迎，其次为应用型秘书 (15％)、创新型秘书(10％)，另有5％的单位分别选了操作型秘书、技术型秘书。

　　二、文秘专业人才的素质需求情况

　　调查反映，民营企业对文秘人才的素质需求是多元化的，但都存有“德才兼备

　　以下是对议案的详细解释和说明，有需要的朋友们赶紧来看看吧！

　　人大代表在会议期间提的应该叫议案(政协委员的才叫提案)。

　　议案是具备提议案的法定资格或符合法定联名人数的代表人大代表向国家权力机关即人民代表大会提出的议事原案，也可以说，议案是讨论、解决某一问题的办法、措施、意见和方案。

　　简单说一说议案的形成条件,这可能会有所帮助:

　　一般地说，形成一个议案要具备三个条件：

　　1、从提出议案的主体来说，要具备提议案的法定资格或符合法定的代表联名人数。比如，在全国人民代表大会会议上，具有提议案资格的机关或部门是，全国人民代表大会主席团，全国人民代表大会常务委员会，全国人民代表大会各专门委员会，国务院、中央军事委员会、最高人民法院，最高人民检察院。这些机构或部门可以向全国人民代表大会提出属于全国人民代表大会职权范围内的议案。 此外，一个代表团 或者30名以上的代表联名也可以向全国人民代表大会提出属于全国人民代表大会职权范围内的议案。在地方人民代表大会上，大会主席团、人大常委会、各专门委员会、本级人民政府可以向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权 范围内的议案。同时，县以上各级人民代表大会代表10人以上联名、乡镇人民代表大会代表5人以上联

　　人大代表议案是指各级人大在举行会议的时候，法定的代表人数在规定的期限内提出的属于本级人大职权范围内的重大事项。议案必须有案由、案据和解决问题的方案。议案是具备提议案的法定资格的机构或符合法定联名人数的人大代表向国家权力机关即人民代表大会提出的议事原案，也可以说，议案是讨论、解决某一问题的办法、措施、意见和方案。

　　一般地说，形成一个议案要具备三个条件：

　　1、从提出议案的主体来说，要具备提议案的法定资格或符合法定的代表联名人数。比如，在全国人民代表大会会议上，具有提议案资格的机关或部门是，全国人民代表大会会议主席团，全国人民代表大会常务委员会，全国人民代表大会各专门委员会，国务院、中央军事委员会、最高人民法院，最高人民检察院。这些机构或部门可以向全国人民代表大会提出属于全国人民代表大会职权范围内的议案。 此外，一个代表团 或者30名以上的代表联名也可以向全国人民代表大会提出属于全国人民代表大会职权范围内的议案。在地方人民代表大会上，大会主席团、人大常委会、各专门委员会、本级人民政府可以向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权 范围内的议案。同时，县以上各级人民代表大会代表10人以上联名、乡镇人民代表大会代表5人以上联名，也可以向本级

　　篇一：验收申请报告监理

　　CB33验收申请报告

　　（三标[20XX]验报001号）

　　合同名称：晓月苑临时污水处理站及配套管线工程合同编号：XYYWSGX-20xx-SG01。

　　说明：本表一式 4 份，由承包人填写。监理机构审签后，随同审核意见，承包人、监理机构、发包人、设代机构各1份。

　　（鑫建捷[20XX]验报002号）

　　合同名称：晓月苑临时污水处理站及配套管线工程合同编号：XYYWSGX-20xx-SG01

　　说明：本表一式 4 份，由承包人填写。监理机构审签后，随同审核意见，承包人、监理机构、发包人、设代机构各1份。

　　（鑫建捷[20XX]验报003号）

　　合同名称：晓月苑临时污水处理站及配套管线工程合同编号：XYYWSGX-20xx-SG01

　　说明：本表一式 4 份，由承包人填写。监理机构审签后，随同审核意见，承包人、监理机构、发包人、设代机构各1份。

　　（鑫建捷[20XX]验报004号）

　　合同名称：晓月苑临时污水处理站及配套管线工程合同编号：XYYWSGX-20xx-SG01

　　说明：本表一式 4 份，由承包人填写。监理机构审签后，随同审核意见，承包人、监理机构、发包人、设代机构各1份。

　　（鑫建捷[20XX]验报00

　　问：想了解下三方协议是什么意思，这也是劳动合同吗?

　　答：三方法协议只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，其不是劳动合同。

　　三方协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。

　　三方协议书只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，对劳动关系没有约束力，只有毕业生到单位报到，并与单位签订了劳动合同或形成了事实劳动关系，意向变为现实之后，毕业生才能和用人单位形成正式的劳动关系。

　　三方协议签订后不是万事大吉，还要与企业签订劳动合同。劳动保障部门指出：就业协议和劳动合同是两个不同的概念，单位一旦和求职者确立了劳动关系，就应依法签订正式的劳动合同;应当订立劳动合同而未订立的，劳动者可以随时终止劳动关系。就业协议类似于“出嫁协议”，而劳动合同类似于“夫妻协定”。前者发生在学生毕业之前，由学生、学校、用人单位三方共同签订“出嫁协议&

　　问：想了解下三方协议是什么意思，这也是劳动合同吗?

　　答：三方法协议只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，其不是劳动合同。

　　三方协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。

　　三方协议书只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，对劳动关系没有约束力，只有毕业生到单位报到，并与单位签订了劳动合同或形成了事实劳动关系，意向变为现实之后，毕业生才能和用人单位形成正式的劳动关系。

　　三方协议签订后不是万事大吉，还要与企业签订劳动合同。劳动保障部门指出：就业协议和劳动合同是两个不同的概念，单位一旦和求职者确立了劳动关系，就应依法签订正式的劳动合同;应当订立劳动合同而未订立的，劳动者可以随时终止劳动关系。就业协议类似于“出嫁协议”，而劳动合同类似于“夫妻协定”。前者发生在学生毕业之前，由学生、学校、用人单位三方共同签订“出嫁协议&

　　生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。教育恰好处在生产力与生产关系之间，也处在经济基础与上层建筑的之间。由于生产力的不断发展，人类由一个时代进入另一个时代，教育也随之发生相应的变化。以工业时代作为分水岭，中国的教育似乎就在这两组关系的两端变换着位置——

　　在前工业时代，中国以农业社会为主，在农业社会生产力的发展基本都是直接实践的结果，教育对于改善生产力的贡献不大;而此时，在通讯并不发达的背景之下，维系幅员辽阔的领土，必须要有庞大的国家机器，而国家机器(也就是上层建筑)，在很大程度上有赖于教育的培养。这个时代的私塾教育，也的确不负众望，培养出许多优秀的政治人才。但是，并不是教育单独完成这一任务的，是教育与科举这一选举制度的结合，才得以出色地完成这一使命。同时，普通的百姓单纯的依靠口耳相传的经验，就可以完成自己的生产任务——农业生产，因此不需要大规模的普及教育。这种教育无疑具有精英倾向，如果把经验的获得也看作一种教育的过程，那么中国前工业时代的教育就可以划分为精英教育与职业教育两个几乎完全独立的体系，其中精英教育以科举考试作为评价机制，而职业教育则以生产实践作为评价标准。科举考试作为一种法宝

　　活动主题：“疯狂的石头”

　　主办单位：理学院学生会

　　一 活动目的：

　　力构大赛作为理学院数理文化节的传承性项目，今年，将以“疯狂的石头”为主题，更突出参与性、趣味性、综合性，培养合作能力与探索精神。让学生真正懂得理论与实践相结合的意义，营造学院良好学术氛围。

　　二 活动内容：

　　活动时间：4月27日正式报名开始

　　5月2日下午17时报名截至

　　5月4日正式比赛

　　比赛地点：龙赛理科楼北楼一楼大厅

　　三 比赛流程与规则策划：

　　1）正式比赛定于5月4日下午13点30于龙赛理科楼北楼一楼进行

　　2)各参赛小组可获得如下材料：弹力皮筋20根，筷子10双，小刀一把，报纸20张，透明胶一卷，线10米。主办方预先准备7个由两个纸杯相互拼接而成并装有少许水的装置。

　　3）要求各参赛小组用给定的材料在一个小时之内完成一个弹弓装置，并可射出自制的“石头”的装置。

　　4）参赛选手将“石头”放置在已制作完成的弹弓上，用来射击对面放置的纸杯，时间1分钟，且每个纸杯有不同的分值，比较哪组射倒的纸杯分值加起来多。

　　奖品：

　　奖项设置

　　组数（个）

　　奖品

　　一等奖

　　观海卫太极拳是观海卫人郑国军以传统杨式太极拳为底本，吸纳了形意拳、八卦掌及吴、武、陈、孙式特点创编而成。经中国武术段位国家考度中心认定为五段位太极拳，得到了国内外武术泰斗的认可和推崇，具有易学易练的特征，不受场地、时间、年龄的限制，并且健身效果更好，运动量安排更合理，男女老少皆可演习。

　　20xx年，浙江省武术协会专门发文命名为“观海卫太极拳”，对观海卫太极拳给予了高度肯定和评价。

　　为进一步推进全民健身运动，筹建i—太极实验室，充分体现观海卫太极拳的地方特色和卫文化内涵，特面向社会征集设计新颖、创意独特的logo。

　　一、设计要求

　　1、设计符合太极拳文化特色。

　　2、LOGO设计时尚、大方、寓意深刻、识别性强、便于记忆、推广。

　　3、投稿作品必须保证原创性。

　　三、设计注意事项

　　1、参选作品内容积极健康向上，不得含有任何有悖于社会道德风尚、违反相关法律法规的内容。

　　2、参选作品应为原创，此前未以任何形式发表，不属于公开作品。

　　3、参选作品或任何用于创作参选作品的素材均不得侵犯第三方的任何著作权、商标权、专有权利或其他权利。作品若涉及抄袭、借用等侵权行为由作者本人承担后果。

　　4、作品提交后即视