写物文章的作文评语

　　对我们小学生写物作文要怎么进行评价，写评语呢?下面是小编搜集整理的小学写物作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!

　　在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

　　笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比

　　这是一篇关于如何评价学生所写的人物作文的评语：

　　有这样一种现象不知我们的老师注意了没有，当我们把评改好的习作发到学生手中后，学生们第一件事情就是赶紧打开自己的作文本，首先看分数，然后又迫不及待的翻看老师给他们写得评语。，他们想要知道老师给自己的作文作如何的评价。有的学生看到老师给自己的评价全是赞美之词时即刻喜形于色，于是拿着作文告诉这个告诉那个我的作文如何如何得到老师的夸奖，而有的学生看到老师给自己的评价一塌糊涂时立刻垂头丧气，恨不得躲得远远的，最好是没人在意、没人来问“老师给你的作文打了多少分，给你写什么样的评语了”可见这些可爱的学生是多么的在意老师们给他们作文的评价。

　　无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，评改是作文教学中的重要一环，给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔。作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，对学生大有裨益。往往能唤起学生的写作兴趣，燃点写作热情，激活学生的思维。恰如其分的评价，常常可拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。

　　那么，怎样的作文评语才算是恰当准确的?作文评语如何能最有效地发挥它

　　评语，是含有说明、解释或评论的话，作说明或讲解用的话。以下是由PQ小编为大家推荐的小学三年级写物作文评语，欢迎大家学习参考。

　　1. 本文无论是头脑性照旧艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构想奇妙，运用比拟伎俩，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人料想之外，又在情理之中。语言朴素无华，接纳白描伎俩，作者的爱憎包罗在叙述之中，能让读者去体会，去寻思。

　　2.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到心田，从事情到生存;对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的情感。人物形象饱满、真实，富于生动气味。为这样的父亲身自豪吧，再高兴，不要辜负父亲的盼望!

　　3. 你可以大概由雪遐想到人生寻求，从生存细节出发，创新精力可嘉。本文虽然表现了你平白的文风，但是谁说白开水不是最佳的饮料?

　　4. 全文几句鄙谚的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正表现了你的头脑意识。

　　5. 你的文章很有创意，用很多证明题来完成构想。全文文学色彩很浓!

　　6. 作者形散神聚地驾御本领很强，整篇文章一步接着一步趁热打铁，行文如流水一样通常，给人明快舒服的感觉!

　　7.作为随感，你的文章文思迅速，意愿纷呈。字里行间流暴露的人生体验的富厚和头脑情感的精致让老师感触惊奇。盼望你不屈不挠，

　　这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。

　　本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!

　　这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。

　　这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。

　　本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称

　　写评语是个细致活，以下是由PQ小编为大家整理出来的写风景的作文评语，仅供参考。

　　写风景的作文评语(1)

　　1. 对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　　2. 文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕„举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　4. 文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

　　5. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　6. 文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

　　7. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　8. 　你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天…

　　作文评语是除分数外衡量与评判学生作文水平的有效依据，对学生具有反馈和指导作用。本文是小编整理的关于写人物作文的评语，仅供参考。

关于写人物作文的评语欣赏

　　一、 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　二、 本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

　　三、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

　　四、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

　　五、 文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思

　　六、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　七、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　八、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　九、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　十、 这篇短文的特点可概括为亲

　　能言善辩的口才，是每个人在生活中都希望自身能够拥有的才能，而要想让自己的口才变好，必须加强锻炼。以下是小编为大家整理的关于文章锻炼口才的作文，供大家参阅。

　　适合练口才的文章

　　“丰富”是指人不仅有生命，还有精神。人有精神能力，而动物只有生存本能。“丰富”就是要让人的精神能力生长、开花、结果，每个人都要如此，这就是精神上的丰富。

　　怎么样去“丰富”呢?我觉得有三个途径。

　　首先，就是要有独处的习惯，经常反思一下自己。

　　能说会道是一种能力。但独处是一种更重要的能力。如果一个人没有独处的能力，那么他丢掉的是灵魂，会变得浅薄。尼采说，有的人不喜欢自己，甚至讨厌自己，所以总是要逃到别人那里去。那么，尼采就问，这样的人对别人有价值吗?一个连自己都讨厌的人，到别人那里无非是对他人的干扰。一个人必须丰富自己，这样才能使自己有价值，有了独处，有了内在的东西，然后才能有高质量的交往。如果大家都有内在的丰富，那么这样的交往是高质量的交往，否则无非是利益的交换。

　　第二，通过读书来形成更高的自我。读好书的过程就是接受大师熏陶的过程，自己的灵魂也会越来越充实。阅读的过程是人的灵魂提升的过程

　　学生评语都是令班主任很头痛的一件事，耗时长，身心疲，绞尽脑汁。为了减轻老师们的工作压力，提供给大家一个参考，下面是的小编为你们整理关于学生的评语，希望你们能够喜欢

　　优秀作文评语怎么写

　　1. 文章前后连贯，形成完整的形象。

　　2. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　3. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　4. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　5. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　6. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　7. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　8. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　9. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　10. 全文通俗易懂，趣味性强。

　　11. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　12. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

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　　写学生的评语一直是很多老师都很头疼的问题，因为随着学生人数的增加，一个班的学生数量也变得特别庞大，老师们需要根据每个学生的特点去做出评价和激励，是一件很不容易的事情。下面是的小编为你们整理关于评语的内容，希望你们能够喜欢

　　作文评语应该怎么写

　　1. 开头出手不凡，吸引读者

　　2. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　3. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　4. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　5. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　6. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　7. 全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　8. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易

　　当日历一页页撕落，一学期就这样不知不觉，悄无声息地度过。经过一个学期老师们也要对学生这个学期的表现有所评价，那么老师准备好学生的评语了吗?下面是的小编为你们整理关于学生的评语，希望你们能够喜欢

　　高中作文评语怎么写

　　1. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2. 以饱满的激情，描写了……

　　3. 重点突出，详略得当，内容具体。

　　4. 比喻贴切，用词生动。

　　5. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　6. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　7. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　8. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　9. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　10. 文章边叙事边抒情。

　　11. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　12. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　13. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　14. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　15. 文章想象合情合理，

　　作文评语怎么写高中

　　1. 通过生动形象的