两只老虎的游戏

　　两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴 真奇怪 真奇怪 (玩法一)反唱 虎老只两 虎老只两 快得跑 快得跑 睛眼有没只一 巴尾有没只一 --- 唱很快，这是重点 怪奇真 怪奇真 (玩法二)接龙对抗 主持人：一只老虎 跑得快 一只没有眼睛 真

　　两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴

　　真奇怪 真奇怪

　　(玩法一)反唱

　　虎老只两 虎老只两 快得跑 快得跑

　　睛眼有没只一 巴尾有没只一 <--- 唱很快，这是重点

　　怪奇真 怪奇真

　　(玩法二)接龙对抗

　　主持人：一只老虎 跑得快

　　一只没有眼睛

　　真奇怪

　　第一队：两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴 <---- 自己想的

　　真奇怪 真奇怪

　　第二队：三只老虎 三只老虎 三只老虎 跑得快 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴 一只没有耳朵

　　真奇怪 真奇怪 真奇怪

　　第三队：四只老虎 四只老虎 四只老虎 四只老虎 跑得快 跑得快 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴 一只没有耳朵 一只没有下巴

　　真奇怪 真奇怪 真奇怪 真奇怪

　　............................

　　随着现在讹诈事件的不断增多，人与人之间的关系逐渐变得冷漠，相互之间也不再信任了……可是有一些人依然能够在别人危难时刻挺身而出，伸出援助之手。不久前我就亲眼目睹了这感人的一幕。

　　在家中我喜欢站在窗前往外看——看楼顶上的滚滚热浪、看苍翠欲滴的树木，看披了锦衣似的路面。暑期中的一天，太阳炙烤着大地，路上几乎没有行人，谁也不想在外面多停留片刻，只有不远处一位拄着拐杖的老人颤巍巍地走着，似乎一阵风就能把他吹倒。小区的叔叔阿姨们三三两两在树荫下聊着天，我也被树上那只调皮的猫吸引着，忽然传来“有人晕倒了”，我循声望去，正是那位老人。树荫下的人们跑过来远远地围成一圈，大家七嘴八舌地议论着，却没人敢前去帮他。阳光无情地烘烤着，有些人看不下去准备去帮他，却被身旁的人制止了。眼看老人就要中暑了。就在这时人群中钻进两个背着包的女生，好熟悉的面孔!原来是学校的学姐。只听她们大声向周围的人喊道:“叔叔、阿姨快打110、120呀！”人们这才如梦方醒似的掏出手机。其中一个小女孩从包里拿出湿纸巾敷在老人额头上，并用矿泉水盖子盛了一点矿泉水慢慢地滴在老人干裂的嘴唇上，另一个女生用随身带的纸扇帮老人扇风，也许被她们的行为感动了，住在附近的人从家里拿来大伞替老人遮阴，那些懂医

　　拓展游戏：老虎过河

　　游戏目的：

　　通过寻找最好的解决办法，锻炼人们的思维能力。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材科：凳子、扫帚、笔。

　　游戏步骤：

　　在活动场地布置一个模拟场景：画一条河为界，拿一个凳子或扫帚当船。从参与者中推荐6个人，分别表演母老虎和小老虎。

　　组织者向大家讲解：

　　有三对母子老虎(所有的三只母老虎都会划船，三只小老虎中只有一只会划船)和一条船(一次只能载两只)。

　　三只母老虎不吃自己的孩子，但只要另外的两只小老虎没有其母亲守护，就会被吃掉。

　　其他参与者根据上面的提示分析：怎样才能让6只老虎安全地过河?

　　设大老虎为abc，相应的小老虎为abc，其中c会划船。

　　(1)ac过河，c回来(a小老虎已过河)。

　　(2)bc过河，c回来(ab小老虎已过河)。

　　(3)ba过河，bb回来(aa母子已过河)。

　　(4)cc过河，aa回来(cc母子已过河)。

　　(5)ab过河，c回来(abc三个大老虎已过河)。

　　(6)ca过河，c回来(abca已过河)。

　　(7)cb过河，大功告成!

　　【游戏心理分析】

　　面对这样的状况，怎样才能让剩下的三只老虎过河，这需要我们开动脑筋，寻找最好的解决方案。人

　　培训游戏 三只小猪

　　参与人数：分成3组，每组5人左右

　　时间：20分钟

　　场地：空地

　　道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米

　　应用：

　　(1)帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性?

　　(2)加强学员对于团队合作精神的理解?

　　(3)训练学员对于结构变动的适应能力?相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子

　　游戏规则和程序

　　1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。

　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。

　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。

　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。

　　相关讨论

　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么?

　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难?你们是如何解决的?

　　总结

　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相

　　相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子

　　游戏规则和程序

　　1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。

　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。

　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。

　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。

　　相关讨论

　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么?

　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难?你们是如何解决的?

　　总结

　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部 位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。

　　2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参

　　导读：打发时间的好去处，玩玩这些游戏吧。以下是由小编J.L为您整理推荐的年会游戏，欢迎参考阅读。

　　报数

　　所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

　　小组人数：越多越好

　　所需物品：秒表

　　游戏概述：一个关于促进团队效率游戏

　　目的：

　　1、使团队通过竞争提高他们的效率。

　　2、使队员看到团队的责任心

　　步骤：

　　1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

　　2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加比赛。)

　　3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”

　　4、教练宣布比赛规则：

　　1)全队学员进行报数，速度越快越好;

　　2)分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次)

　　3)每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们!”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘

　　游戏目的：

　　从游戏中看看自己的逻辑分析能力。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材料：准备两张小纸片，在两张纸片上各写一个数。这两个数都是正整数，差数是1。

　　游戏步骤：

　　组织者把两张纸片分别贴在两个参与者的额头上，两人只能看见对方额头上的数。

　　组织者不断地问：你们谁能猜到自己头上的数吗?a说：“我猜不到。”b说：“我也猜不到。”a又说：“我还是猜不到。”b又说：“我也猜不到。”a仍然猜不到，b也猜不到。a和b都已经三次猜不到了。可是，到了第四次，a喊起来：“我知道了!”b也喊道：“我也知道了!”

　　你知道a和b头上各是什么数吗?

　　如果b头上的数字是“1”，a一定能判断自己头上的数字是“2”。a判断不了自己头上的数字是几，说明b头上的数字不是“1”。同理，如果a头上的数字是“1”，b也能判断自己头上的数字是“2”，由此a判断自己头上的数字不是

　　珠行万里

　　一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。

　　二、游戏人数：12-16人

　　三、场地要求：空旷的平地

　　四、需要器材：乒乓球、球槽

　　五、游戏时间：约40分钟

　　六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。

　　疯狂的设计

　　一、游戏类型：益智型、团体合作型

　　二、游戏目的：增强组员的团体合作能力

　　三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右

　　四、游戏道具：小纸条、笔(工作者提前准备)

　　五、游戏规则：

　　第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。

　　第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。

　　六、游戏时间：30分钟

　　拓展游戏：两张纸片

　　游戏目的：

　　从游戏中看看自己的逻辑分析能力。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材料：准备两张小纸片，在两张纸片上各写一个数。这两个数都是正整数，差数是1。

　　游戏步骤：

　　组织者把两张纸片分别贴在两个参与者的额头上，两人只能看见对方额头上的数。

　　组织者不断地问：你们谁能猜到自己头上的数吗?a说：“我猜不到。”b说：“我也猜不到。”a又说：“我还是猜不到。”b又说：“我也猜不到。”a仍然猜不到，b也猜不到。a和b都已经三次猜不到了。可是，到了第四次，a喊起来：“我知道了!”b也喊道：“我也知道了!”

　　你知道a和b头上各是什么数吗?

　　如果b头上的数字是“1”，a一定能判断自己头上的数字是“2”。a判断不了自己头上的数字是几，说明b头上的数字不是“1”。同理，如果a头上的数字是“1”，b也能判断自己头上的数字是“2”，由此a

　　坐地起身

　　一.项目类型：团队合作型

　　二.道具要求：无需其他道具

　　三.场地要求：空旷的场地一块

　　四.项目时间：20分钟-30分钟

　　五.详细游戏规则：

　　1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;

　　2、在不用手撑地站起来;

　　3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

　　在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

　　六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

　　袋鼠跳

　　一、项目类型：团队游戏、趣味游戏

　　二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场

　　三、需要道具：

　　布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。a，b两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。

　　四、详细游戏规则：

　　每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为a，b，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组a队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向b队前进，中途布袋不得脱离双腿，至b队时脱去布袋，由b队队员套上布袋向a队前进，如上述循环直至最后一名队员。

　　比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有