拓展驿站传书教案

　　拓展游戏：驿站传书

　　一、游戏类型：团队协作型

　　二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。

　　三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

　　游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)

　　1,不能讲话.

　　2.不能回头

　　3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)

　　4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.

　　5.不能传递纸条和仍纸条 .

　　6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)

　　驿站传书

　　项目名称：驿站传书

　　项目类型：团队合作项目

　　项目介绍：

　　通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。

　　项目点睛：

　　深刻体会有效沟通和创意无限的管理技能。

　　沟通中的编码、解码、译码之间的相互关联，做到有效传播信息。

　　感受到在工作中遇到挑战时的创新思路和群策群力的创造过程。

　　项目目标：

　　通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。

　　项目流程：

　　嘴里不得发出任何声音;

　　头不得摆动，更不许回头;

　　后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

　　前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面;

　　后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

　　不准传递任何物品;不得使用手机。

　　项目监控：

　　1.组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离。

　　2. 有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合。

　　3.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督。

　　一、 项目类别：团队项目。(最适合做团队竞争项目)

　　二、 场地器材

　　1. 场地：团体辅导室

　　2. 器材：若干笔，写好数字的纸条，若干张白纸,秒表

　　三、 人数要求：一组10到20人，2组到8组

　　四、 活动时间：约需45~60分钟

　　五、 培训目标(沟通与创造性思维)

　　1. 了解沟通的过程和要素

　　2. 体会沟通中的组织障碍及控制

　　3. 认识到突破性思维的益处

　　4. 善于利用规则

　　5. 增强相互合作的团队精神

　　六、 教练指导

　　1. 准备并检查场地、器材是否到位

　　2. 组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米

　　3. 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔

　　4. 让学员安静并讲解

　　七、 项目介绍

　　1. 活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数字信息至第一位学员

　　2. 活动规则：①第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率

　　②第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和

　　一、拓展训练项目准备：

　　1、信息卡3张;(每轮1张，最好分数字、字母和图形三种)

　　2、座位调整;(每队为一个竖排)

　　3、笔和纸。(每队的排头有笔和相应轮数的纸)

　　二、拓展训练项目名称：驿站传书

　　三、拓展训练项目类型：团队竞争项目

　　四、拓展训练项目目标：

　　通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。

　　五、拓展训练项目规则：

　　1、嘴里不得发出任何声音;

　　2、头不得摆动，更不许回头;

　　3、后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

　　4、各轮规则有调整，请大家注意。

　　有可能视情况增加以下规则：

　　1、前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面;

　　2、后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

　　3、不准传递任何物品;

　　4、任何人不得移动位置;

　　5、不得使用手机。

　　六、拓展训练操作流程：

　　1、项目材料准备和场地位置摆放;

　　2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;布置项目(名称、　目标、第一轮规则)公布评分规则;

　　3、可练习一次，开始第一轮比赛;

　　4、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下

　　一、游戏类型：团队协作型

　　二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。

　　三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

　　四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)

　　1,不能讲话.

　　2.不能回头

　　3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)

　　4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.

　　5.不能传递纸条和仍纸条 .

　　6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)

　　7.第一轮时间

　　一、 项目类别：团队项目。(最适合做团队竞争项目)

　　二、 场地器材

　　1. 场地：团体辅导室

　　2. 器材：若干笔，写好数的纸条，若干张白纸,秒表

　　三、 人数要求：一组10到20人，2组到8组

　　四、 活动时间：约需45~60分钟

　　五、 培训目标(沟通与创造性思维)

　　1. 了解沟通的过程和要素

　　2. 体会沟通中的组织障碍及控制

　　3. 认识到突破性思维的益处

　　4. 善于利用规则

　　5. 增强相互合作的团队精神

　　六、 教练指导

　　1. 准备并检查场地、器材是否到位

　　2. 组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米

　　3. 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔

　　4. 让学员安静并讲解

　　七、 项目介绍

　　1. 活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数信息至第一位学员

　　2. 活动规则：①第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率

　　②第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和讨论

　　驿站传书

　　项目概述：

　　在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员。活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。

　　培训目标：

　　1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。2.突破思维定式充分的利用规则。3.团队学习的重要性经验的分享。4.信息的共享以及及时反馈的重要性。5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。7.体验双向沟通和深度沟通 ，提升对沟通方法的认识。

　　操作过程：

　　1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重

　　项目介绍

　　这是一个团队竞争项目，通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传给排头，排头队员再将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。这个项目不但能发挥队员的想象力，还能考察队员之间的默契程度。

　　操作流程

　　1、项目材料准备和场地位置摆放;

　　2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;

　　3、布置项目，公布评分规则;

　　4、可练习一次后，再开始第一轮比赛;

　　5、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次类推;

　　6、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结与分享。

　　项目目标

　　1、沟通机制的重要性;

　　2、学习突破思维定式，能不断地进行创新，对风险的意识;

　　3、如何灵活地面对环境的变化，同时遵守规则，公司规范，工作流程;

　　4、提高分析解决问题的能力和决策能力;

　　注意事项

　　1、同向排成一排坐下，嘴里不得发出任何声音;

　　2、头不得摆动，更不许回头;

　　3、后方学员身体任何部位的活动区域不能超过其前方学的背部平面;

　　4、各轮规则有不同，以下是常用规则，培训师可自由选取或创造：

　　1)禁止说话，不能回头，但头可以做其他活动，禁止用四肢接触队友;

　　2)禁止说话，可以回头，但上肢禁止活动。

　　相关讨

　　拓展项目：>驿站传书

　　项目介绍

　　这是一个团队竞争项目，通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传给排头，排头队员再将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。这个项目不但能发挥队员的想象力，还能考察队员之间的默契程度。

　　操作流程

　　1、项目材料准备和场地位置摆放;

　　2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;

　　3、布置项目，公布评分规则;

　　4、可练习一次后，再开始第一轮比赛;

　　5、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次类推;

　　6、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结与分享。

　　注意事项

　　1、同向排成一排坐下，嘴里不得发出任何声音;

　　2、头不得摆动，更不许回头;

　　3、后方学员身体任何部位的活动区域不能超过其前方学的背部平面;

　　4、各轮规则有不同，以下是常用规则，培训师可自由选取或创造：

　　1)禁止说话，不能回头，但头可以做其他活动，禁止用四肢接触队友;

　　2)禁止说话，可以回头，但上肢禁止活动。

　　项目目标

　　1、沟通机制的重要性;

　　2、学习突破思维定式，能不断地进行创新，对风险的意识;

　　3、如何灵活地面对环境的变化，同时遵守规则，公司规范，工作流程;

　　4、提高分析解决问

　　拓展项目：>驿站传书

　　项目介绍

　　这是一个团队竞争项目，通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传给排头，排头队员再将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。这个项目不但能发挥队员的想象力，还能考察队员之间的默契程度。

　　操作流程

　　1、项目材料准备和场地位置摆放;

　　2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;

　　3、布置项目，公布评分规则;

　　4、可练习一次后，再开始第一轮比赛;

　　5、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次类推;

　　6、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结与分享。

　　注意事项

　　1、同向排成一排坐下，嘴里不得发出任何声音;

　　2、头不得摆动，更不许回头;

　　3、后方学员身体任何部位的活动区域不能超过其前方学的背部平面;

　　4、各轮规则有不同，以下是常用规则，培训师可自由选取或创造：

　　1)禁止说话，不能回头，但头可以做其他活动，禁止用四肢接触队友;

　　2)禁止说话，可以回头，但上肢禁止活动。

　　项目目标

　　1、沟通机制的重要性;

　　2、学习突破思维定式，能不断地进行创新，对风险的意识;

　　3、如何灵活地面对环境的变化，同时遵守规则，公司规范，工作流程;

　　4、提高分析解决问