高考英语作文通知

　　作为高中生要怎么做英语的自我介绍呢?高考的时候要怎么做英语的自我介绍作文呢?接下来小编带你了解一下高考自我介绍的英语作文。

高考自我介绍的英语作文　篇【1】

　　My name is. There are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother; he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.

　　I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books are fun. In addit

　　你是不是也有这样的疑问，高考时英语作文怎样写?关于高考的自我介绍英语作文要怎么写呢?今天小编和你分享关于高考的自我介绍英语作文，欢迎阅读。

关于高考的自我介绍英语作文篇【1】

　　Good morning professors.Thank you for providing me with such a chance to introduce myself and I hope I can make a good performance today. My name is Zang Yinfeng ,a boy who is from Xing Yue Middle School and has dreamed of entering your school.The strong desire for knowledge has promoted my progress in subjects.I am a hard working student. In the past years,I have won several awards in the competions of English and Computer.Owning stro

关于高考的通知1

　　全校各相关单位：

　　20xx年高考即将来临，为维护高考正常秩序，严肃校风校纪，保证高考顺利进行，根据20xx年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议精神和《河南省教育厅关于做好20xx年普通高等学校招生工作的通知》的要求，现将高考期间加强学生管理的相关工作通知如下：

　　一、提高认识，加强教育预防

　　做好高考期间的学生管理工作，是维护招生秩序、促进教育公平公正、维护学校声誉和形象、爱护广大学生的需要，各单位要充分认识高考期间学生管理工作的重要性，加强领导、提高认识、责任到人，采取有力措施，严格高考期间的学生管理。各单位要提前向学生强调学校高考期间的相关政策，要求学生不得擅自离校、参与高考。学校在全校学生工作会议上，就此项工作已做了安排部署，各单位要切实落实学校会议精神，同时充分调动学生党员、学生干部的积极性，切实发挥他们的监督作用和模范带头作用。

　　二、加强管理，强化制度落实

　　1.严格学生请销假制度。高考期间，学生一般不允许请假，若因特殊情况需请假的，应核实原因，审批请假手续由学院主管学生工作的党委副书记或副院长负责，其他人员一律无权批准，原则上谁批准谁负责;学院要安排专人与请假离校学生保持信息畅通，如信息核实过程中遇到

　　学会沟通，问题就会迎刃而解。以下关于学会沟通高考作文，供大家参考。

　　学会沟通高考作文1：学会沟通，方能成就大业

　　单独二胎开放后，一对夫妻与女儿沟通并签下一份保证书，表示可以要二胎。可相对应的，另一对夫妻没有与女儿及时沟通，造成女儿因误解和担忧而自杀身亡。两者情况表明，沟通真的很重要。不管是任何人，做任何事情，都要学会沟通，沟通方能营造和谐的氛围。只有氛围和谐了，才能成就一番大业。

　　沟通，可以收到事半功倍之效果。麻雀是群居的鸟类，常常一起行动，当某只麻雀发现了琢破锡皮纸的方法，就可以吃到东西，如获至宝，并把它教会别的麻雀，如此一来，别的麻雀就能学会吃上这种食物。而红襟鸟独居，与同类鸟的沟通很少。所以即使一只鸟知道，其他鸟也无法知晓。麻雀和红襟鸟的对比，向我们展示出沟通很重要性。是啊，鸟人尚且知道沟通的重要，人何以冷漠拒之?纽约的流浪汉之间，他们知道彼此间的沟通，相互分享食物，共同应对严冬和饥饿。因此，学会沟通可以帮助我们共同战胜困难，事半功倍。

　　沟通，通天之塔必不可少的阶梯。《旧约·创世纪》中，诺亚的三个儿子的家族想建一座通天塔传名。他们用砖代替石，用粘土代替石灰，正建造一座通天的宝塔。上帝感到有些惊慌，怕他们将来没有

　　沟通对于人类来说就像吃喝一样是最基本的需要。以下关于沟通英语作文，让我们了解沟通有多重要。

　　沟通英语作文1：

　　Communication is just as basic as food and drink.

　　While some people sail ahead using their impeccable communication skills, others struggle to be understood. Here’s how you can improve your communication skills.

　　1. Understand the Nuances of Communication

　　Communication has long transcended verbal exchanges to become an effective way of connecting with people. Communication leaves ample scope for misinterpretation, leaving greater chunks of the intended meani

　　表示罗列增加

　　first, second, third,

　　first, then / next, after that / next, finally

　　for one thing … for another…，

　　on （the） one hand…on the other hand,

　　besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, especially / in particular

　　表示时间顺序

　　now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment

　　一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。

　　命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。

　　材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。

　　二、把握材料

　　方略之一：高分作文必定是扣题行文的

　　扣题能力其实就是审题能力，审题能力强弱直接体现考生作文水平高低，因此，扣题行文常是高分作文一个既“普通”又重要的特点，语言表达达到一定水平，加之扣题行文，往往能得到一个比较高的分数。如果你不扣题，你天马行空，你“一行白鹭上青天”，你得到的分数会让你欲哭无泪。今年某校一高三学生参加高考，她的英语成绩为140多分，而语文却只有70几分，她无论如何不相信这个语文成绩，去省招办查阅，一查便晕倒：作文只得20分。非常明显，该考生作文一定是离题了。该省阅卷大组规定：离题作文20分以下！当年获全球美文大奖赛一等奖的南京某中学高三学生费滢，她的高考作文只得25分，也是因为偏离题意而大跌其分。

　　扣题有明扣和暗扣，有表层扣和深层扣。所谓“明扣”，就是作文中要有材料中体现立意要求的文字，比如浙江省的高考作文题就要有“人文素养与发展”的字眼，而这些字眼需要在文中“多次显现”，多次“反射”，强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣”大多

　　notice

　　a lecture about the second experience of the measurement of mount everest, is going to be held at room 201 in the building 4 from 16:00 to 18:00 on the next wednesday. the lecture will be given by prof.liu,a scientist of china stafe bureau of surveying and mapping .the height of mount everest was 8848.13 after the first mesurement in 1975,and our scientist made a second mesurement in .

　　all who are interested in the lecture are expected .if you have some questions about mount everest,you can ask prof.liu for the

　　一、评价内容

　　在评价内容方面， 教师不仅应指出学生写作中的缺点与不足，更应表扬其写作中的优点，尽量发现他们写作中的闪光点，并将学生写作中的经典之处作为范文、范例，在课堂上让其他学生学习。这样不但可以有效地激发他们的写作兴趣，更可以调动他们的写作主动性，增强他们的写作自信，并可以激发学生之间比学赶超的竞争意识。

　　但不可否认的是，教师在英语写作修改中，错误的修正是必不可少的，教师指导学生改正英语写作中存在的错误本身就是在帮助他们提高英语写作能力。因此，教师在英语写作教学中，应在充分肯定了学生的优点之后，引导他们有效地关注学生作文中典型的、具有普遍性的缺点与错误，让学生通过反思、讨论的方式加以修改。

　　除此之外，教师应在批改学生英语作文时，不仅要为其画出典型词汇、典型句子，更应写出中肯、实用的评语，引导学生知其然，更要知其所以然，既知道英语写作中的错误是什么，也要知道错误的原因，帮助学生在更正错误的同时掌握正确的写作方法。

　　二、评价主体

　　传统作业评价的主体是教师，在英语写作评价中，往往都是教师根据学生的写作情况， 适当地给出写作评语，帮助他们纠正写作错误。学生是被动地接受评价，对自己写作中的不足认识不深刻。如果我们让学生自己来评价自己的