资产负债表怎么看

　　资产负债表　　　　编制单位： 年 月 日 单位：元　 资产年初数期末数负债及所有者权益年初数期末数流动资产： 流动负债： 货币资金 短期借款 短期投资 应付帐款 应收帐款 预收帐款 减：坏帐准备 其他应付款 应收帐款净额 应付工资 预付帐额 未交税金 其他应收款 未付利润 存货 其他半款 待摊 预提费用 待处理流动资产净损失 一年内到期的长期负债 其他流动资产 其主流动负债 流动资产合计 流动负债合计 长期投资： 长期负债： 长期投资 长期借款 固定资产： 应付债款 固定资产原价 长期应付款 减 ：累计折旧 其他长期负债 固定资产净值 长期负债合计 待处理固定资产净损失 所有者权益： 固定资产合计 实收资本 无形及递延资产 无形资产 递延资产 无形及递延资产合计 其他资产： 其他长期资产 资历产总计 负债及所有权益总计 　　　

利润中心资产负债表

　　月 日

　　历年资产负债比较表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单位：人民币 目年 月 日年 月 日年 月 日金额%趋势金额%趋势金额%趋势资历产 流动资产 现金及银行存款 应收款项 存货 其他 长期投资及基金 固定资产 其他资产 资产合计 负债及净值 流动负债 短期借款 应付款项 其他 长期负债 其他负债 负债合计 资本 公积及盈余 本期损益 净值合计 负债及净值合计

　　历年资产负债一览表单位：元　年 月 日年 月 日年 月 日项 目金 额%趋势金 额%趋势金 额%趋势资 产 流动资产 现金及银行存款 应收款项 存 货 其 他 长期投资及基金 固定资产 递延资产 其他资产 资产合计 负债及净值 流动负债 短期借款 应付款项 其 他 长期负债 递延负债 其他负债 负债合计 资 本 公积及盈余 本期损益 净值合计 负债及净值合计

　　最近，我通过学习《七个“怎么看”》，对我国当今社会面临的发展不平衡、就业难、看病难、教育公平、房价过高、分配不公、腐败现象这七个热点问题有了更深入的了解。当今社会，总体来说，随着我国经济实力和综合国力的极大增强，人民生活水平得到极大提高，民主法治不断加强，社会文明程度显著上升，然而社会主义建设中还是存在很多不可忽视、值得我们深思的问题。这七个问题真实的反映了中国的现状，可以说是决定我国发展与改革方向的大问题。

　　首先，发展不平衡是我国城乡、区域之间存在的亟待解决的问题，就像书中所说，我国城乡居民人均收入比从1983年的1.82：1拉大到XX年的3.33：1，XX年人均可支配收入差距已达12022元，与此同时东西部之间的收入差距也在逐渐拉大，而且在教育经费的支出、医疗保障、社会基本制度等方面也有很大的差距。究其根源，我国的发展不平衡不仅有自然地域不同的因素，也有我国的发展历史中政策不同的因素。首先东西部之间不同的自然条件就导致在改革开放的时候，必须优先发展交通便利、气候适宜、人文条件等方面都比较有优势的东部沿海地区。这是在邓小平同志“两个大局”的战略构想指导下作出的决定，中国要走社会主义道路，

　　《七个怎么看》的开篇是怎么看我国发展不平衡。看来，中国发展的不平衡问题已经引起了高层的关注。文章从发展不平衡的现状、原因、对策等三个层次进行了深入剖析。现状剖析以事实说话，以数据论证，通过东西部、城乡的经济社会发展现状对比，得出“目前发展不平衡问题体现在经济社会发展很多方面和不同层次”这一结论。

　　作者把这一问题的原因归结为自然、历史、政策、体制等四个方面原www.diyifanwen.com因，分别加以论述，指出，中国发展不平衡问题涉及面广，原因很复杂，是多种因素交互作用、彼此影响的结果。文章指出，发展不平衡会给中国社会带来许多社会问题。引起民族、宗教、社会稳定等多方面的问题，必须高度重视，以科学发展观为指导，切实加以解决。 www.diyifanwen.com

　　作者分别从解决城乡不平衡和解决区域不平衡两个方面提出解决办法。心得体会解决前者主要是以城市反哺农村，以工业反哺农业，以加强“三农”为根本立足点，以推动资源要素向农村配置为重要着力点，以城镇化和新农村建设为战略着力点，以城乡改革联动为关键切入点。一言以弊之，就是强化农村建设，以城带乡，共同发展。对后者的解决办法是实施区域发展总体战略，积檄推动主体功能区建设，加大对久发达地区支

　　狠抓政策落实破解教育公平难题

　　教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育公平是社会公平的重要基础。新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，教育事业取得了巨大成就。同时也应看到，当前教育改革和发展与经济社会发展、与人民群众的要求和期待还不适应，特别是教育公平问题还很突出。在接受教育尤其是优质教育的机会、接受教育的程度和质量等方面存在很大差异。比如，“择校热”高温不降。比如，困难群体公平受教育机会尚未得到充分保障。再比如，不同地区考生接受高等教育的机会不公平，部分地区学生入学机会偏少。解决好这些问题直接关系群众切身利益。正因为如此，教育公平问题才收到群众广泛关注。

　　当前，到底哪些因素影响教育公平呢？

　　一是经济社会发展不平衡。由于自然条件、历史基础和具体政策等多种原因，我国城乡、区域发展差距大。可以说，教育不公平问题很大程度上是经济社会发展不平衡在教育领域的直接反映。二是资源配置不合理。重点学校本省长期积累的名牌效应依然存在，人们形成的固有观念很难改变，这些学校依旧能够吸引大量的社会资源和优秀学生，加剧了教育资源分布的不均衡，甚至造成了同一区域内学校之间两极分化的局面。三是政策制度不完善。基本普及九年义务教育和实现高等教育大众化之后，<

　　七个怎么看学习体会：从“蜗居”走向“安居”

　　多管齐下破解房价过高难题

　　为更好满足人民群众的住房需求，改革开放后，我国开始探索城镇住房制度改革。在住房制度改革取得明显成效的同时，近年来房价过高的问题十分突出。那么，到底是什么促成了目前的高房价呢？究其原因，大致有以下几个方面：

　　一是投资推动。随着人们收入增加，投资需求日益旺盛。但目前投资渠道偏少。二是资金推动。也就是说市场流通中的钱过多。三是地价推动。近年来，“土地财政”导致的地价上涨成为高房价的一大推力。四是制度原因。我国房地产市场的发展历史只有10多年，体制机制还不健全。特别应看到，房价过高还与城镇化快速发展有关。

　　要高度重视房价过问题，是因为高房价直接造成普通群众买房难。高房价容易助长经济泡沫化。高房价不利于经济发展方式转变。高房价是内需增长面临长期抑制。高房价将阻碍中国城镇化进程。高房价严重影响社会公平。因此，我们要切实解决房价过快上涨问题。

　　切实遏制房价过快上涨。一是“明问责”，就是明确各级政府的责任。二是“抑投机”，就是坚决抑制投资投机性住房需求。三是“增供给”，就是增加住房有效供给。四是“促保障”，就是加快保障性安居工程建设。五是“严监管”，就是加强市场监管。

　　保障

　　活动名称：“大学生信用体系建设，你怎么看？”主题班会

　　活动背景：良好的社会信用是经济社会健康发展的前提，是每个企业、事业单位和社会成员立足于社会的必要条件。市场经济是信用经济，“市有信则立，市无信则废”。信用是市场经济运行的基石，商品交换是建立在信用基础上的等价交换。如果诚信缺失、不讲信用，贷款不还、假冒伪劣商品满天飞，必然会破坏市场环境和社会秩序，增加企业和个人的成本和风险，甚至降低经济运行的效率。不仅如此，如果任由商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等失信现象泛滥，还会影响社会公正，损害群众利益，妨碍民族和社会文明进步。信用不是与生俱来的，也不能仅仅靠道德教化，还需要社会信用体系来维护。社会信用体系通过对失信行为的记录、揭露、传播、预警，使作假失信者受到惩戒，使诚实守信者得到保护，有利于在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围，为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展筑起坚实的道德保障。

　　班会目的：“人而无信，不知其可”，诚实守信是中华民族的传统美德。我们要以全面推进社会信用体系建设为契机，弘扬传统信用文化，建立健全符合时代发展需要的信用制度，让诚信成为

　　七个怎么看学习体会：分好“蛋糕”促和谐

　　政府应加大宏观调控破解分配不公难题

　　收入分配是经济社会发展的重大问题，关系人民群众切身利益，关系改革发展稳定的全局。解决好分配不公问题，让全体人民共享改革发展的成果，是维护社会公平正义、促进社会和谐稳定的重要任务，是发展中国特色社会主义的必然要求。当前我国存在的分配不公现象，比如，居民收入在国民收入分配中的比重偏低。比如，普通劳动者收入偏低。比如垄断行为收入畸高。再比如，一些不合理收入没有得到有效规范。还比如，违反分配政策的现象大量存在。

　　对于当前存在的分配不公现象，社会十分关注，究其原因：

　　一是有社会历史的原因。比如，长期形成的城乡二元结构就是导致城乡之间分配不公的重要原因。二是有体制改革不到位的原因。目前我国还处于体制改革和社会转型的过程中，有些发展社会主义市场经济需要的体制机制还没建立起来，而有些不符合市场经济要求的规则仍然存在，体制的不健全必然造成分配的不公平。三是有相关政策不完善的原因。分配问题并不单单是经济领域的问题，也受到很多方面政策的制约。四是有分配制度改革滞后的原因。此外，随着经济发展和社会进步，人们的公平意识、权利意识不断增强，对公平的诉求日益强烈，因而对分配不公的感受更