工作布置会议发言提纲

　　今天很荣幸在这工作部署会议讲台发言，下面内容只是抛砖引玉，希望大家积极发言讨论。下面就由小编为你分享工作布置会议演说词，欢迎欣赏。

　　同志们：

　　上午，进行了分组评论，大家提出了很多建设性的意见和建议;中午，部指导专题听取了各组评论状况。刚才，4位副部长按职责分工，就做好本年的各项工作进行了专门安插，同志们提出的意见我们将认真接收和采用，几位部长也都讲得很好，他们的意见我完全赞成，但愿大家归去后进一步消化和接收，并认真抓好贯实。下面，我就做好本年全区组织工作讲三点意见。

　　一、增强落实认识，具体完成工作任务

　　本年组织工作任务非常深重，必需采取扎实有用的办法，在抓落实上下功夫、见实效，保证各项任务落实到位。

　　第一，要用完善的机制抓落实。一是要进一步健全完善目的责任制。上一年，我们初次执行了《区属一级单位组织工作目的责任制考评方法》，经过一年的运转，结果优越，对推进全区组织工作起到了积极的效果。本年的初步方案上午已发给大家，大家在评论中提出了很好的意见，下一步，我们将在总结经历和吸纳大家合理建议的基本长进一步修正完善。我们要紧紧牵住组织工作目的治理这个“牛鼻子”，以责任制考评为&ldqu

　　我们拥有专业的设计人员和精良的制作设备，可以根据会议的整体氛围和客户的要求进行各种室内外的装饰和布置。丰富的经验、创新的理念和先进的制作工艺将创造出最佳的现场效果，突出活动的主题，烘托活动气氛。

　　会议室布置的种类：

　　1.礼堂式：面向房间前方摆放一排排座椅，中间留有较宽的过道。

　　特点：在留有过道的情况下，最大程度地摆放座椅；观众没有地方放资料，也没有桌子可用来记笔记。

　　2.教室式：房间内将桌椅安排端正摆放或成“v”型摆放，按教室式布置房间根据桌子的大小而有所不同。

　　特点：可针对房间面积和观众人数在安排布置上有一定的灵活性。

　　3.弦月式：房间内放置一些圆形或椭圆形桌子，椅子只放在桌子的一面，以便所有观众都面向屋子的前方。

　　4.方形中空式：桌子摆成方形中空，不留缺口。椅子摆在桌子外围。

　　5.马蹄形或“u”形：将桌子连接着摆放成长方形，但空出一个短边。椅子摆在桌子外围也可以内外都摆放。

　　我围绕全县教学工作会议精神及市局有关教学工作会议精神，就如何落实学年重点工作，我谈一些自己思考和想法。

　　~XX学年，我们的核心工作就是全面贯彻实施“一轴两翼”工程。持续深入实施“一轴两翼”工程，以学校特色建设为轴线，以深入开展课堂教学改革、推进师生读书活动为两翼，通过建立城区学校帮扶农村学校的“城乡学校‘捆绑式’发展共同体”，实现城乡学校之间理念共享、资源共享、管理共享、成果共享，推动城乡学校教育均衡发展步伐。

　　我认为我们的提法好，思路好，抓住了教育教学的核心和关键。

　　一、一个观点：“一轴两翼”工程就是校长工程！一把手工程！

　　一分部署、九分落实。

　　校长理念新，善创新，能落实，一轴两翼工程就能搞好，否则一切都是免谈。

　　一个好校长能带出一个好班子，培养一批好教师，教育一批好学生。

　　一个好校长就是一所好学校，国家提倡教育家办学，就是这个道理。

　　二、几点思考：

　　（一）关于课堂教学改革的思考

　　首先务必充分肯定，我们全县的课堂教学改革走在了全市前列，取得了很好的成绩，各个层面的教学质量都在全市前列。但是改革实际上是一个继承和扬弃的过程，我个人分析认为，我们目前的课改在以下几个方面可能关注度不够，或者还有些偏离。

　　1、教师成了课改

　　学校领导、各位同仁：

　　八（2）班是我校众多班级中的普通一员，各方面表现不是很好，也不算差，但各项工作总体上比较顺利。在此，对领导的关心、同仁的支持表示衷心的感谢。

　　开学几天来，我们班的展示窗引起了不少师生的关注，我们的“光荣榜”非常正式地表彰了我们班20余名同学在过去一个学期的进步，对开学几天来班集体的班风、学风产生了较积极的影响。我主要以这个“光荣榜”为话题来谈谈我在班级管理工作中的几点想法。

　　（一）大张旗鼓表彰先进，激正扬清。

　　心理学的角度，激励对学生良好行为的养成和巩固有着重要的作用，公开表扬表彰是一种非常有效的激励手段。物质刺激有积极作用，但千万不要忽视精神鼓励。（余方的女儿和她的奖状）

　　（二）树立“双全”教育理念，激励后进。

　　人有万千，姿态各异，因此世界更加丰富多彩。其次，人的境界能力水平不可能同样的高度，“十个指头都不能一样长”。我们要树立“面向全体，全面发展，各有侧重”的教育理念，人无完人，但是我们可以让不同的学生各尽其能，各显其才。过去那种只重视智育，忽视道德、健康、劳动与美术等的

　　一、学习感悟

　　1、邹：爱学生；多种途径培养学生；记录学生成长；对学生要有足够的耐心，静等花开。

　　2、常：勤奋钻研，苦练内功；抓住机遇、实现突破；超越自己，创新改革，打造品牌，做到人无我有，人有我精。

　　3、魏：拥有平常心，改变自己适应环境；民主、科学，带领大家一起练气功；服务、互助、诚信、商量；计划、监督、总结；松、静、匀、乐。

　　二、老师事情处理：

　　1、学校没有实行教师提前提高的办法；只承认教师请病假。

　　2、学校面临退休的教师比较多，学校应该在工作中照顾老教师，减轻其工作量。

　　3、若是其身体康复，尽快回学校上班。

　　三、修改教学教研奖励制度。

　　1、教学奖：在同类学校中至少要达到中等水平；在本校平行班中处于第一名。

　　2、教研奖：调高团体奖的标准；设立课题奖。

　　四、进一步做好卫生工作。

　　1、注意保洁。

　　2、坚持一天三扫。

　　五、门卫工作

　　1、范老辞职：发全额2月份工资，但工作必须到今年年底；正常发放过年费；安排车辆将其送回；节假日补助正常发放。力争让老人开心的离开学校。

　　2、聘任新门卫：最好从学校老教师中产生，给予一定的岗位补助；若是从社会聘任：初中以上文化程度、年龄50岁左右；要有一定的工作能力；待遇面议。

　　六、

一. 调整状态

包括两个方面的状态，一是我们自己的状态，二是学生的状态。教师调整好自己的状态时还要帮助学生调整好状态。教师调整自己的状态主要包括以积极的心态对待最后阶段的工作，可能三年的教学工作中有这样那样的状态，最后阶段要保持最好的积极的心态，对待高三最后阶段的工作；学生们的心态可能是紧张、渴望、期待、焦虑的心情相互交织。这些心态都是正常的现象，关键问题是怎样让学生把握好“度”。过度的紧张会导致在考场上发挥失常，没有适度的紧张可能发挥会一般，怎样保持适度的紧张是我们这个阶段最重要的工作。考试前的焦虑是可以理解的，怎样不使焦虑发展到影响正常的复习备考使我们要做的。

告诉学生我们不求超常发挥，只要正常发挥，我们就能比较好地完成我们的“心愿”。

二.整理教科书知识

告诉学生：高考考的知识都是教科书上的知识，我们最后阶段关键要回扣教科书，整理好教科书上的知识，只有自己整理好了，我们在考场上才能及时“检索”到需要的知识。要注意学科主体知识的整理，注意学科术语的整理，学科术语用错了，失分很严重。尤其是老师可能没有关注到的知识，教科书上有，高考也可能考。到了把书读薄的时候了。

老师也要整理学科知识，同学生一道做好这项事半功倍的事情，不能包办代替学生要做的事

　　要根据会议的规模、性质和需要来布置。不同的布置形式体现的意义、气氛和效果均不同。

　　1．会场布置方式

　　1)相对式

　　主席台与代表席采取面对面的形式，突出主席台的位置。分为礼堂形、教室形、弦月形。

　　2)全围式

　　不设专门的主席台，所有与会者均围坐于一起。分为圆形、椭圆形、长方形、多边形。

　　3)半围式

　　介于相对式与全围式之间，设有主席台，但在其正面和两侧安排代表席，这样既突出了主席台的地位，又有融洽的氛围，比较适合中小型工作会议。分为马蹄形、t字形、拱桥形。

　　4)分散式

　　将会场分为若干个中心，每一个中心都有一个主桌，在一定程度上，既能突出主桌的地位和作用，又给与会者提供多个交流的机会，气氛较为轻松和谐。分为圆桌形、方桌形、v字形。

　　其中，主席台是会场的中心，一般大中型会议都应设主席台。布置主席台时，前排必须是通栏，后排可根据需要安排通栏或分栏式；主席台上可设讲台、话筒，以突出发言的重要性；重要大会的主席台边还应有休息室。

　　2．会议座位安排

　　提前安排好会议座位，有利于会议和各项活动井井有条地进行。主席台座次的安排既是一项技术性工作，也是一项严肃的政治性工作，秘书人员一定要极其认真负责地对待。

　　首先，请领导确定在主席台就座人员

　　1.礼堂式：面向房间前方摆放一排排座椅，中间留有较宽的过道。

　　特点：在留有过道的情况下，最大程度地摆放座椅；观众没有地方放资料，也没有桌子可用来记笔记。

　　2.教室式：房间内将桌椅按排端正摆放或成"v"型摆放，按教室式布置房间根据桌子的大小而有所不同。特点：可针对房间面积和观众人数在安排布置上有一定的灵活性。

　　3.弦月式：房间内放置一些圆形或椭圆形桌子，椅子只放在桌子的一面，以便所有观众都面向屋子的前方。

　　4.方形中空式：桌子摆成方形中空，不留缺口。椅子摆在桌子外围。

　　5.马蹄形或"u"形：将桌子连接着摆放成长方形，但空出一个短边。椅子摆在桌子外围也可以内外都摆放。

　　学校-XX学年度教师会议发言提纲

　　一、不容易

　　1、保平安不容易。内忧外患。

　　2、调整心态，拥有一颗平常心不容易。内忧外患、教师面临分流、贫富不均、苦乐不均、待遇不均。

　　3、迎国检不容易。条件差、时间紧、任务重、心态失衡、准备不足。

　　4、保持教学质量不下滑不容易。8-9年级学生综合素质提升；1-6年级拥有良好的状态，学生健康、快乐。

　　二、感动多

　　1、部分教师不计较个人得失，全力以赴支持学校工作。肖长龙，带初中课，工作时间延长，任务变重，压力变大；梅，参加国培、克服个人家庭生活困难，为集体牺牲家庭利益；郑，孩子小、丈夫工作繁忙，但能体谅学校难处，继续担任班主任工作，并且工作出色；郑，公公癌症晚期，孩子小，家庭生活担子沉重，但始终保持乐观开朗的心态，认认真真地做好自己的工作；张，心忧学生，带病工作，导致病情加重住院，病略加好转就立刻回到课堂，学期末代理八（2)班班主任工作，兢兢业业；方，身兼多职，充满激情，来得早、走得晚，关爱每位学生，是学校的润滑剂，和学生亦师亦友。吴永来，学校的万金油，心态平和开朗，对人真诚实在，工作任劳任怨，不喊苦、不抱怨。郑，听听他的公开课、看看他出的黑板报、望望到他每天打扫卫生的身影，想想他即使中途出校

　　一、全体会议（含镇街和区直）

　　区区长多年来反复强调：教研是教育的发动机。

　　分析：作为教研教学工作的领导者，必须拥有“三力”：思想力；行动力；影响力。

　　强调几个重点：

　　1、坚持“为学生终身幸福奠基”的理念

　　教育创新行动计划提出这一核心理念，是指导未来几年教育工作的核心文件。

　　教育局的新标语。

　　罗村实验小学的实践。

　　2、先行先试。

　　我区于今年顺利成为“广东省推进教育现代化先进区”，专家在评估报告中明确要求“争创国家教育综合改革示范区”。

　　《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2010—2020年）》也提出珠三角地区要“争创国家教育综合改革示范区”。

　　教育部、中央教科所、中国教育学会近年来一直在推进各个层面的试验区工作。

　　在保持教育触觉的敏锐性，在“先知先觉，已知已觉，后知后觉，不知不觉，无知无觉”中最起码要做到“已知已觉”。

　　“敢为天下先”的前提是“已知天下先”，否则方向错了，走得越勤错得越多，走得越快错得越远。

　　3、体制、机制的创新

　　体制、机制的创新是新一轮教育改革的关键所在。

　　评价机制方面：绩效导向；教育状态公布制度。

　　办学体制方面：民办学校要加强；基本需求靠政府，个性需求靠