教学量化考核细则

　　班级量化考核细则

　　（试行—修订版）

　　为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。

　　第一章：总则

　　第一条    每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。

　　第二条    积分每周一小结，每月一总结。

　　第三条    月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。

　　第二章：加分细则

　　纪律：

　　第四条    上课认真听讲，与老师配合，受到表扬的加2分（班长）

　　学习：

　　第五条    单元测验考试前十名（或任课老师特别表扬者）加5分（课代表统计报学习委员）

　　第六条    一月内作业无迟交、全交者加5分（学习委员）

　　第七条    各项技能，通级过关，加5分（学习委员）

　　出勤：

　　第八条 全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分（班长统计）

　　1、师德师风（20分）

　　认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入学习实践科学发展观，遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生，遵守法律、法规和社会公德，维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务。记20分。反之参加赌博、或酗酒闹事或酒后上课一次扣1分；向学生或学生家长索要或变相索要财物一次扣1分；侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生一次扣1分；上课时吸烟或使用通迅工具一次扣1分；随意调课或停课一次扣1分；无故不参加中心校要求或上级教育行政部门要求的会议、培训一次扣1分；殴打或辱骂其他教师一次扣1分；不服从工作安排一次扣1分。

　　2、德育工作（5分）

　　结合所教学科特点，在课堂教学中渗透德育教育，教案及日常工作记录中能体现德育内容，教育效果好。（5分）

　　3、教学工作（50分）

　　1.教学业务（10分）

　　根据《维新镇中心学教学常规管理意见》，按时和按要求认真制定计划，拟写教案、总结，完成备、教、批、辅、考等业务，做好家访记录、课外活动记录、听课评课记录等，记10分。反之差1样或1次扣0.2分。

　　2.教学成绩（40分）

　　所任科目的教学成绩在年末统一检测中均分达全镇同级同科均分的，记40分，同时高镇均分1分加0.5分

　　为加强教学管理，进一步提高教学质量，根据我校目前的教学实际，现制定如下教学岗位量化考核方案。

　　一、常规教学（满分100分）

　　1、教学计划、总结（5 分）

　　(1)、计划总结按时上交（1分）

　　(2)、计划按《教学常规》要求制定，切实可行符合实际（2分）

　　(3)、总结认真，项目齐全，质量好（2分）

　　计划基本要求：

　　1、任课教师根据学校工作计划和教研组工作计划，于开学后一周内制订出本学科学期教学计划，教学计划内容要全面具体，格式要规范，经学校审批后方有效。

　　2．制订教学计划时，要对上学期学生掌握“双基”情况，能力发展情况及其它学科学习情况进行分析，起始年级还要了解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。

　　2．通读课程标准和教材（含校本教材和实验教材），对所教内容进行全面系统的分析，掌握其知识体系、重点、难点，分析知识的层次结构，弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用，明确教学任务。

　　3、根据课程标准和素质教育的总目标，结合学科特点，按年级、分层次从思想教育的渗透、“双基”能力培养等方面提出本学期的具体教学要求。

　　4．确定实现教学目标和要求的措施，如改进教学方法。组织开展课外活动与培优补差，选定教改课题和改善教学用具等。

　　量化考核是绩效考核的其中一种方法，那么，以下是小编给大家整理收集的工作量化考核实施细则，供大家阅读参考。

工作量化考核实施细则1

　　班主任量化考核总分100分，分为德、能、勤、绩四块，师德师风(10分)、班级管理能力(55分)、出勤(15分)、班级工作业绩(20分)。

　　一、师德师风(10分)

　　依据学校师德师风量化评分细则评估打分。(附细则)：

　　西街小学师德师风考核制度及量化评分细则

　　(一)、师德师风考核制度

　　1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

　　对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，

　　㈠、教案的量化评比方法：

　　1、教案由常规教学检查小组在月底进行集中检查，根据检查情况给定教案分值，并及时公示。评比分值（5分）：①教案结构完整（1分）：有学情调查，教学目标及重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，教学后记等。每缺一项扣0.1分②字体规范，案面清洁整齐（1分）。③突出体现“先学后教，当堂训练”的教学模式（1分）。④课堂教学活动程序设计实用、有创新，顾及全体学生，练习有具体要求（1分）。⑤教案节数必须达到或超过规定课时要求，每少一节扣0.1分。（1分）。

　　2、随堂教案的抽查：在学校进行常规工作随机抽查时，无随堂教案或者授课内容与教案不符者，每次在本月教案积分中扣1分，无随堂教案者如被中心校或教育局检查发现，在本月教案积分中扣2分。

　　3、任有多课头的教案检查，主课教案分值占60%，副课教案分值占40%。任课均为主课或副课的取分值的平均值。

　　㈡、作业布置与批改的量化积分细则：

　　1、作业布置与批改由常规教学检查小组在每月底普查一次，检查后给定作业布置与批改的工作分值，并及时公示。评比分值（5分）：①作业布置及时并达到教学进度（1分）。②作业布置针对性强，利于学生巩固所学知识（1分）③作业量适中，无重复性或机械性抄写作业

　　一、卫生（20）

　　1、教室和卫生区地面干净，无纸屑、杂物。（4）

　　2、墙壁，窗台上无污迹。（4）

　　3、台凳和学习、清洁用具排列整齐，不杂乱。（4）

　　4、门窗干净，无积尘。（4）5、黑板沿上无粉尘。（4）

　　二、仪表（20）

　　1、少先队员时刻佩戴红领巾（劳动是可不带）。（4）

　　2、周一穿校服参加升旗仪式。（4）

　　3、校内坚持讲普通话。（4）

　　4、衣着整洁、卫生。（4）

　　5、不待戒指、耳环、项链，不涂指甲，勤剪指甲。（4）

　　三、纪律（20）

　　1、不随地吐痰，不乱抛赃物、杂物。（4）

　　2、不损坏门窗、桌凳等公物。（4）

　　3、上课铃声响、教室内安静。（4）

　　4、升旗时庄严肃穆，立正行礼。（4）

　　5、唱国歌声音响亮、节奏正确。（4）

　　四、两操（20）

　　1、整队快、静、齐。（4）

　　2、行进时不奔跑、不讲话，队伍整齐。（4）

　　3、进操场原地踏步至开始做操，不随便讲话、嬉戏。（4）

　　4、广播操动作到位、节奏准确。（4）

　　5、眼保健操时动作正确，不睁眼。（4）

　　五、安全（20）

　　1、按时到校，不迟到，不早到。（4）

　　2、自行车进出校门推行，停放时要有序。（4）

　　3、校园内不追逐怪叫，不向楼下倒水、扔物。（4

　　根据《中心校专任教师工作业绩量化评比细则》，结合我校某场教学管理工作实际，充分体现量化考核公开、公平、公正的原则，特制定我校“某场教学”量化评比细则：

　　一、积分原则凡积极学习某场教学理论、参与某场教学教研活动、撰写某场教学论文等均可积分。

　　二、积分标准

　　㈠、学习理论：

　　1.学习某场教学理论，笔记齐全，记5分；

　　2.某场教学测试成绩合格记3分，优秀记5分；

　　㈡、参与活动：

　　⒈积极申报作某场教学课，并交《自荐作课申报表》和教案的，每次记1分；

　　⒉作某场教学课每次记3分，评价优秀的每次加2分，但未交教案的每次少记2分；

　　⒊听某场教学课每次记1分，以查验记录的听课笔记为准。

　　㈢组织服务

　　⒈积极开展学情调查，记2--5分；

　　⒉经常指导学生择师择课，引导学生合理分流，记2--5分；⒊经常协助学校做好某场教学的组织管理工作，记5--10分；

　　㈣教研活动

　　⒈积极参加某场教学教研活动，对某场教学工作能提出自己的新见解，记5--10分；

　　⒉每学年至少交一篇某场教学的经验总结或体会，记5分；

　　⒊积极撰写某场教学论文，每篇记5分，获优秀论文奖或优秀教科成果奖的，每篇按某地级加奖5分，某某某级以上加10分；

　　三、积分方法学校根据某

　　小学班主任（班级）工作量化考核细则

　　为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。

　　一、总则

　　班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。

　　二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。

　　三、考核的方法：

　　（一）师德师风每学期50分，占学期总分的10%

　　1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。

　　2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；

　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。为了对班主任工作进行评价，并力求做到公开、公正，根据“中小学班主任暂行规定”和我校 “班主任目标管理条例”，经学校研究决定，由后勤处负责拟定如下量化考核细则：

　　一、班级工作量化评估项目

　　1．清洁卫生工作

　　2．晨会的组织

　　3．早、晚自习纪律、学生考勤

　　4．学习与考试

　　5．主题班会与课外活动

　　6．违纪情况与好人好事

　　7．班级财产管理

　　二、班级工作量化评估细则

　　(一) 清洁卫生工作（30分）

　　1．基本要求 

　　（1）教室与走廊每天至少打扫与搓擦一次，保持清洁；墙壁、天花板、灯具上无灰尘与蜘蛛网；栏杆干净，无画痕字迹；扫帚、垃圾篓在墙角摆入有序；擦黑板与抹讲桌安排到人，保证每位教师上课前黑板和讲桌干干净净。

　　（2）清洁区每天打扫一次,每天上午第一节课前打扫,并且要有值日生负责保持。

　　（3）宿舍被褥整洁，地面、玻璃等干净。          

　　2．量化评估方法

　　（1）教室清洁每天大课间检查。教室未扫负5分；走廊未扫、黑

　　班级管理工作量化考核评分细则

　　为了进一步全面贯彻党的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，巩固和发扬我校的良好声誉。将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶，争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才，特制定细则。

　　一．迟到、早退、旷课等情况

　　1．迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣1分，旷课一人次扣2分。

　　2．上体育课迟到、早退一人次扣1分，旷课扣2分。

　　3．上音乐课、微机课、实验课等课程，迟到扣1分，旷课扣2分，上课不守纪律扣1分，破坏公物扣1-5分。

　　4．每出现一人次被随意撵出教室现象扣1分。

　　5．体育课不穿运动服，而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等，每出现一人次扣1分；不给老师请假，随意出操场上厕所、去商店、上街道买东西、打电话、与外界联系等，每出现一人次扣1-2分；翻墙外跑1人次扣1-5分。

　　6．放学后不及时回家，六点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣1分。

　　二．集会时的出勤及纪律等情况

　　1．全班不按时集合扣1分；

　　2．虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣0.5分；

　　3．集合后仍