班主任交流领导总结稿
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班主任经验交流稿
回顾自己二十年的教学生涯,班主任工作的经历并不多,由于儿子小没人带,我连续六年班主任工作空白,给这次班主任工作带来了很大压力。所以,要谈班级工作经验,我实在有些惭愧。这里,我只好把我这将近一年的班级管理工作体会大概梳理一下。
在接七.3班班主任工作之前,我像一个刚刚走上工作岗位的青年教师一样,怀揣着教育之梦想,在开学之初,军训期间,我除了日夜守在学生身边,除了排好本年级课程表之外,有时间就读关于班主任工作经验的书,军训时的学生生活比较单一,学生又是刚到新环境,所以,工作内容很简单,我机会每天都能按时写军训日记,或个人体会,并按照自己的设想去营造一个班级,那时候,我天真地体会着一个班主任的幸福。军训结束了,军训三班解体了,留给我的是一张奖状和六篇军训日记。新的七三班带给我的首先是和军训三班相比较的一种心理落差。一是从入学成绩相比,没有像原三班牛鑫一样优秀的尖子学生,再就是缺少一种原三班那群孩子的魄力和要强的尽头。失望之后,我调整心态,重又充满幻想地寄希望于自己的努力,相信自己有着并不落后的思想理念,相信自己有着积极的工作态度,我于是充满信心的为打造一个理想班级上路了。
但是,当我真正具体地投入班级工作时,却发现现实和自己设定的目标距离遥
小学班主任经验交流稿
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。因为我有一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我所取得的成绩是属于大家的,我只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下两个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
一、抓住教育时机,促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说:机不可失,时不再来。一次语文课上,我请学生给“里”组词。大家组了许多,随后我请一个后进生来组,他组了“理发”,教室里哄堂大笑,我想这个同
班主任工作交流发言稿
各位领导,老师们:
早上好。
非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。这是我毕业以来第二年做班主任,感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。其实我是个很懒的人,记得去年九月份期末时,我在门外,看到这么多班主任相聚在一起,当时我的心情是多么愉快,庆幸自己没有做班主任。岁月匆匆,想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。此时,我很想说,虽然班主任工作很累,工作很琐碎,很繁忙,但是此时我很庆幸自己再次做了班主任,它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展,自己更注意去追求教育方法,提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头,真是“累并快乐着”。
一、学校领导的支持与鼓励,同事的无私帮助。
回首过去,我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助,才可以这么轻松地度过,我真是感激不已。前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点,给我提供良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班,就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”,嗓子都嘶哑,非常严肃地说:“聪玲,你一定要想办法才行,吼对他们没有用,别看你的声音够大。”大队辅导员田总总是笑眯眯地
班主任管理交流发言稿
尊敬的学校领导、亲爱的各位同事:
大家下午好!
今天被安排在会议上做个班级管理的发言,我觉得很惭愧!因为面对着我们学校那么多优秀的班主任,我所做的事情实在是太平常,太不值一提了!但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中,特别这几年,我耳闻目染,收获很多!在这里,允许我藉此机会,感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神鼓励和工作上的支持,感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导;感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任常常对我毫不保留地传授带班的经验……是你们,让我的工作少走了许多弯路!
回顾自己多年来的班主任工作,感觉并没有拿得出手的经验和方法,有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作态度。以下我只是简单地谈谈我对班主任工作的感受,不足之处恳请领导和各位老师给予指正。
一、热爱班主任工作
来到长安实验中学,我已经做了七、八年的班主任!虽然有时面对琐碎繁多
的事情,我也会说:下一学年打死我也不当班主任了!可每当新学年开始,校长、级长告诉我要继续当班主任的时候,我还是愉快地接受了任务!我想,既然选择了当老师,那么我就要热爱这一个岗位,既然学校领导信任你能做好“班主任&rdq
班主任管理交流发言稿
尊敬的学校领导、亲爱的各位同事:
大家下午好!
今天被安排在会议上做个班级管理的发言,我觉得很惭愧!因为面对着我们学校那么多优秀的班主任,我所做的事情实在是太平常,太不值一提了!但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中,特别这几年,我耳闻目染,收获很多!在这里,允许我藉此机会,感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神鼓励和工作上的支持,感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导;感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任常常对我毫不保留地传授带班的经验……是你们,让我的工作少走了许多弯路!
回顾自己多年来的班主任工作,感觉并没有拿得出手的经验和方法,有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作态度。以下我只是简单地谈谈我对班主任工作的感受,不足之处恳请领导和各位老师给予指正。
一、热爱班主任工作
来到长安实验中学,我已经做了七、八年的班主任!虽然有时面对琐碎繁多
的事情,我也会说:下一学年打死我也不当班主任了!可每当新学年开始,校长、级长告诉我要继续当班主任的时候,我还是愉快地接受了任务!我想,既然选择了当老师,那么我就要热爱这一个岗位,既然学校领导信任你能做好“班主任”这一角色,那么我就用心去把这一份职责演绎得美丽
班主任工作交流发言稿
各位领导、各位班主任好:
首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会,而对于我来说,与其说是交流,其实更多的是学习。以下是我做多年班主任工作的一些不成熟的想法和做法:我认为一个好的班主任才能够带好一个班,才能够对一个班的学生产生积极的影响,才能够为社会培养出一批合格的建设者。我也认为,当好初中班主任的确很不容易,因为上了初中,学生身心迅速发展,进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,可以说软硬不吃;这给初中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作,我主要从以下几个方面来做。
一、 把德育放在首位,增强学生的各项德育意识
开学初,我主抓学生的思想品德和日常行为规范,使学生养成良好的行为习惯,以促进班级凝聚力,形成优良的班风。也正是因为这初具积极向上的集体,在开学初学校举行的四次比赛活动中,次次受奖,荣获过第一名、第二、第三名以及精神文明奖,但是我能感觉到学生已经
班主任交流发言稿范文
新时期的班主任工作可谓千头万绪,其工作的方法也多种多样,现就“如何做好小学班主任工作”,特结合自身教育教学实际作以下几点体会。
一、在思想上和学校保持一致,上下齐心,形成教育的合力。
班级是学生学习、成长的直接“土壤”,班主任是班级工作的组织者和管理者,是学生健康成长的领路人,对学校全面贯彻国家的教育教学方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划起着保障作用。
班主任的工作必须以学校工作为核心,在思想上和学校保持一致,带领学生积极投入到学校的校风建设中去,上下齐心,形成教育的合力,努力完成学校的教育教学工作。
比如:我们学校为了抓好校风建设,对学生安全、卫生、言行举止等方面都作了较详细的规定,学校少先队大队部将对各班进行以上方面的监督、并以此为依据进行班级考核,每个学期这些考核成绩还将影响到班主任的工作量化成绩。
我想,作为班主任,应该以大局为重,以少先队的检查为契机,对学生进行行为习惯的养成教育,摆正自己的心态,看到自己的学生违反了纪律,被扣了分,要做到不包庇学生,对学生的违纪不隐瞒,更不要去找什么客观原因,要根据存在的问题对学生及时地有针对性地批评教育。班主任在平时的工作中要和学
班主任节外出交流总结
上周,我校组织了全校班主任外出参观交流。本次交流我获益匪浅,见识了其他优秀学校的风采,学到了很多在学校中学不到的东西,有很多以前不懂不会的地方都有了新的认识。下面,我就本次交流学习的经验,总结以下几点认识。
首先,是对学校和班级的建设上。在参观省教育厅教研室附属小学时,该校的学校和教室布置令我耳目一新。走进校园,映入眼帘的是一幅幅中国风特色的绘画、古诗作品,教学楼走廊之中遍布儒雅的装饰设计,一条条《论语》中的名句不时出现在眼前,处处显示出一种中国古典的儒雅之气。而在他们的教室中,也处处弥漫着古典的简约风格。布置简洁大方、错落有致,经典的名人名言和古文名句不时出现在教室的各个角落中,虽然说不上多少花哨和漂亮,但却给人一种大家闺秀的恬淡舒适之感。我想,学生在这样的环境中学习,必定能够更好地融入学习之中,更快地培养出一种学习的气氛。正如宁波市江北区广厦小学的办学理念中说的:以礼、孝、信、义的儒雅为主题,让每一个孩子获得最优发展。我们的一切所作所为不就是为了学生的最优发展吗?
在社团建设方面,几个学校的经验更是给了我很大的启发。其中尤以广厦小学的社团建设给我的感触最深。在该校,社团数目多达22个,其中包括了刺绣、剪纸、书画、舞蹈、棋艺等等等等
班主任经验交流发言稿
班主任是班集体的组织者、是学生全面发展的引导者、是学校领导实施工作的得力助手以及沟通学校、学生、家庭的桥梁。在经过多年的班主任实践之后,在亲身体验了班主任工作的具体情况之后,对于这段描述我有了更深刻的感触:一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心他们的成长,倾听他们的心声,时常给学生以无私的爱,努力去营造一种轻松和民主的氛围。因为在成长的过程中,许多同学都会遇到这样或者那样的困难。作为班主任,我们必须及时了解每个学生的思想动态,努力帮助他们克服困难、走出困境。
下面是我在几年带班实践中的一些做法给大家汇报一下:
一、用心转化后进生。
在一个班级中,特别是像我们这样的学校,肯定存在不少后进生,他们的存在极大地影响着一个班级的整体素质。作为班主任,对后进生的转化教育工作,是班级管理的一大重点和难点,只有把后进生工作做好了,班级整体质量才能提高。一位伟大的俄罗斯教育家曾经说过:如果教育家希望从一切方面教育人,那么就必须从一切方面去了解人。所以对后进生的教育转化,我的观点是:后进生的本质是好的,他们自身有许多可取之处,其落后的原因也是多方面的,教育者要转化后进生,除了了解后进生外,还要用心去转化他们。
(1)用爱
骨干班主任培训交流发言稿
----班主任工作的三件法宝,四个角色
霍邱县临水镇李集学校张士勤
各位老师:大家晚上好!
“诚惶诚恐”、“忐忑不安”出自专家之口那是谦虚之词,而此刻用在我身上则是有过之而无不及。站在这里,我很惭愧,在座的各位都是我的老师,听,大家比我听到认真,记,大家比我记的详细,这些我就不多说了,下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧!
回首6年的班主任生涯,几多心酸、几多困惑、几多艰辛,也有几多坎坷。但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。一路走来,我一直奉行:两袖清风甘做绿叶,一片丹心力托红花!在平凡中追求极致,在平淡中享受幸福!这几天经过学习、交流、消化、反思、总结,我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝,倾情演绎四个角色:
慈爱、智慧、夸赞
一、用慈爱呵护纯真
苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。
我班有一个学生叫周帅,他好像得了小儿多动症,没有一刻能稳稳当当地坐着。在课堂上