小学班主任的职责与任务有哪些

　　在国家教委颁布的《小学班主任工作暂行规定》中，对班主任的任务和职责作了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任|的基本任务，认真履行班主任的职责。

　　一、小学班主任的基本任务

　　班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。

　　1．小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。

　　作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。

　　2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。

　　3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。

　　实施素质教育，落

　　班主任采取措施激励学生学习，可以让优秀的学生更加完善，让自卑的学生走出自卑，自立自强，让盲目的学生保持清醒，使整个班集体进取向上，团结进步。下面是小编精心收集班主任激励措施有哪些的例文，供大家学习参考，希望对你有帮助。

　　管理心理学认为：通过激励管理班级，可以巧妙地给学生造成一种兴奋的心态和强烈的氛围，从而诱发其内部“能源”，最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性，激发他们的责任感、使命感、认同感，使他们产生一种自觉的发自内心的精神力量，从而达到自我教育，提高班级管理效果。激励着重从正面去肯定、激发人的动机和行为，是班级管理中常见的行之有效的教育方法。“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”(第斯多惠语)班主任如果能恰当适时的运用激励手段，对班级管理能够产生举重若轻，事半功倍的教育效果。

　　一、构建激励机制的实质和意义

　　班级管理的对象是活生生的人，班级管理的效能体现为人的发展。因而，班级管理的过程实质上是为了实现人的发展而引导人的行为活动的过程。在人的行为活动过程中，是否给予激励，其行为活动的表现及效果大为不同。因而，现代的班级管理需

　　班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

　　一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

　　二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。　

　　三、 重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

　　四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有

　　班级是实施教育的基本组织单位，而班主任是全面负责这个组织单位的个体。因此，在学校教育中，班主任起着至关重要的作用。下面是小编给大家搜集整理的优秀班主任必须具备的素质文章内容。

优秀班主任必须具备的素质：勤勉的工作态度

　　勤勉是做好一切工作的起码要求，也是班主任应该具备的重要品质之一，而且是提高身身素质的重要方法。孔子非常懂得学习的重要性，对学习问题进行多方面的反复论述。他主张“笃信好学、守死善道”。他提出了“博学、多闻、志于学”，这样才有完善的道德品质。“学而不厌，诲人不倦”是孔子所倡导的教学准则和教师美德。在我国历史上有成就的学者和教育家，尽管他们出身境遇同，观点见解各异，但学而不厌，诲人不倦都是他们共同的品德，学习对于增长教师知识，净化教师的灵魂，启迪老师的理想，是取之不尽、用之不竭的源泉。对于当今信息技术时代的学生，不再是只会听课、做题的机器，而是接受了全新观念的“信息骄子”，他们可以说是见多识广，所以时代要求我们为人师者要不断更新自己的观念与知识，尤其是站在教育最前沿阵地的班主任更应该勤于丰富自己的各种知识，武装自己的头脑，只有这样才能承

　　如果一个班主任非常优秀，那么他所领导的学生也一定不会差。班主任的基本素养对学生的影响是很大的。下面是小编给大家搜集整理的班主任的基本素养对学生的影响文章内容。

班主任的基本素养对学生的影响

　　1、老师，您要求我们在集会时保持安静，做到鸦雀无声。可您自己却为什么总在队伍后面与邻班的老师叽叽喳喳?2、老师，您常对我们说“劳动最光荣”可为什么您看见脚下的纸屑，自己腰都懒得弯，却命令我们大老远地跑过来捡?3、老师，您三令五申嘱咐我们要把字写端正，可是每次作文发下来，您龙飞凤舞的评语都让我们一筹莫展?……这十个问题极具讽刺性，它十分尖锐地向我们提出了值得深思的“师表”问题。让我们认识到，作为班主任，你要求学生做到的，你首先就应该做到;你不让学生做的，自己首先不做。这样的率先垂范将会收到事半功倍的效果。所以我认为作为班主任一定要具有很高的素质修养，这样才能培养出高素质的学生。

　　一、班主任要有精湛的专业技能，这样能够令学生佩服

　　几年来的班主任工作，让我感到要成为一名深受学生喜爱的班主任，不但要有对学生的爱心、耐心和关心，更要让他们佩服，佩服之一就是班主任的业务水平要高，因为班

　　1．抓好思想品德教育　　

　　对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。　　2．教育学生掌握好科学文化基础知识　　

　　学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。　　

　　3．关心学生身体健康　　

　　班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好

　　一、 教育管理职责

　　1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。

　　2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。

　　3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

　　4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。

　　5、开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的

　　关于小学班主任工作职责，你知道的有哪些呢?下面是小编精心整理的幼儿园班主任职责范文，供大家学习和参阅。

　　小学班主任工作职责范文

　　班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。

　　1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作;了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长;了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。

　　2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

　　3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成

　　作为班主任，时刻关注学生的状态是基本要求，更要在学习或者行为上多给学生建议与留言，使他们更上一层楼，下面是小编为大家整理的小学四年级班主任寄语留言相关模板，接下来我们一起来看看吧!

　　小学四年级班主任寄语留言

　　1. 你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色!

　　2. 你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣赏你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好;在课堂上，你能积极思考，语言表达能力强，在课后，常看见你刻苦拼搏的身影。老师相信，你一定能成为老师的骄傲!

　　3. 一个人有个性应值得尊重，但倘若因个性而影响了自己的学习生活，就应该加以控制了。你常常以自己的方式来对待老师和同学，对待学习，这很让老师担忧。你还似乎对老师的劝告不以为然，依然我行我素，就显得对自己不负责任了。知道吗?老师希望你能以最优秀的成绩毕业，并能考试理想的高中，你能不让老师失望吗?

　　4. 你知道吗?其实老师和同学们都说你很聪

　　护林员的主要职责是：巡护森林，加强对林区火源的管理，及时报告火情，制止破坏森林资源的行为。下面是小编整理的护林员的职责。

　　护林员的职责：

　　一、宣传国家关于森林资源管理的法律、法规、政策，引导当地群众提高森林保护意识;

　　二、巡护山林，及时发现和制止各种破坏森林资源的行为; 三、协助做好森林防火宣传、预防工作，发现火情及时上报并积极组织扑救;

　　四、监督本管护区内的各项森林经营活动;

　　五、检举揭发各种破坏森林资源的犯罪行为，协助办案机关查处各类破坏森林资源的案件。

　　护林员的职责：

　　一、学习、宣传党和国家有关林业法律、法规，不断提高执行政策能力和管理水平。

　　二、制止乱砍滥伐和毁坏林木、非法收购和无证经营加工木材、乱占林地、毁坏开垦、毁坏珍贵树木等破坏森林资源行为。

　　三、在森林防火期内，按照上级部门安排，着装上岗认真巡查，制止一切野外非法用火，及时消除火灾隐患;发现火情及时报告，并协助村、乡搞好扑救;火灾扑灭后要积极提供线索，协助有关部门对火灾案件进行查处。

　　四、负责巡查并报告管护区内森林病虫发生发展情况和防治工作。

　　五、制止乱采滥挖和乱铺滥猎国家和省级重点保护的野生动植物，协助有关部门查处破坏国家和省级重点保护的野生动植物案