拓展风火轮游戏技巧

　　无敌风火轮

　　一、项目类型：团队协作竞技型

　　二、道具要求：报纸、胶带

　　三、场地要求：一片空旷的大场地

　　四、游戏时间：10分钟左右

　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

　　一、项目类型：团队协作竞技型

　　二、道具要求：报纸、胶带

　　三、场地要求：一片空旷的大场地

　　四、游戏时间：10分钟左右

　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

　　项目准备：

　　1. 报纸20张以上。

　　2. 胶带2卷。

　　3. 平坦的地面。

　　项目名称：风火轮(人行车轨)

　　项目类型：团队合作(或团队竞赛)

　　培训目的：

　　首先，培养团队完成任务的综合能力——沟通、创新和执行。其次，让学员并理解团队与个人的关系。再次，让学员深刻体验个体与整体协同一致对成功完成任务的重要性。

　　项目目标：

　　每个组用提供的材料将报纸围成一个可以行进的履带式的环，要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。

　　规则及注意事项：

　　1. 各组统一在风火轮内站好，由培训师统一发布口令出发。

　　2. 行进途中，风火轮必须垂直地面,不能将所提供的报纸剪裁、折叠，报纸必须紧密相连;

　　3. 所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面。

　　4. 行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在培训师许可后才可以继续行进。此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消资格。

　　5. 出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为项目截止时间;

　　6. 服从培训师原则。

　　操作流程:

　　1. 集中队员注意力，布置项目名称、目标、类型和规则。

　　2. 项目进行，

　　无敌风火轮是一个室内团队小游戏，玩法很简单利用报纸和胶带制作一个封闭式大圆环，大圆环立起来以后可以容纳全部团队成员站在大圆环内，边走边滚动大圆环。

　　游戏的目的：

　　培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神、培养计划、组织、协调能力;培养团队相互信任和理解。

　　项目所需道具

　　1、报纸20张以上;

　　2、胶带2卷

　　项目任务

　　每个队用提供的材料将报纸围成一个可以行进的履带式的环，要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。

　　项目规则

　　1、各组统一在风火轮内站好，由裁判统一发布口令出发;

　　2、行进途中，风火轮必须垂直地面,不能将所提供的报纸剪裁、折叠，报纸必须紧密相连;

　　3、所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面，如有违规接触地面的组员，第一个警告，第二个活动后罚十个抱头蹲起，第三个全组淘汰，取消比赛资格;

　　4、行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在裁判许可后才可以继续行进。此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消比赛资格;

　　5、出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为项目截止时间;

　　6、完全服从裁判原则。

　　一、项目类型：团队协作竞技型

　　二、道具要求：报纸、胶带

　　三、场地要求：一片空旷的大场地

　　四、游戏时间：10分钟左右

　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

　　项目名称：动感风火轮

　　大小：2.2*2.0m

　　颜色：红黄绿蓝相间

　　合适年龄：10岁-50岁

　　比赛方式：四人一组

　　注意事项：进行动感风火轮项目前需放好发卡、手表、戒子等金属或尖锐首饰物品，防止受伤和擦破风火轮道具。

　　比赛方法：

　　比赛开始前，准备好动感风火轮器材，摆好位置。1名队员立于比赛器材内，3名队员在外掌控方向，推动比赛器材。裁判发令后，3名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为50-80米。计算参赛团队完成项目所需时间，用时少者名次列前。

　　项目特色：

　　1、柔软度好，安全系数高。

　　2、增强参赛队员的协作与沟通。

　　3、步调一致才能顺利行进，考验了队员的团队协作精神。

　　4、趣味性强，轻松愉快。

　　【项目名称】：

　　无敌风火轮，又名风火轮、人行车轨

　　【项目介绍】：

　　前面是一条不可正常穿越的路，怎么办?团队有的是报纸，剪刀，胶带，还有大家的智慧。

　　【项目类型】：

　　团队合作、团队竞赛

　　【项目准备】：

　　1. 赛道安排在室内外均可，雨天可改到室内楼道，地面干爽，无水渍即可

　　2. 赛道地面相对平整，可以有小坡度和拐角，但不可有较大坑洞和石块

　　3. 赛道宽度最好可容纳n队并行，至少也能容纳小组两两pk

　　4. 团队分组，单个队伍的人数建议不少于10人

　　5. 报纸n叠(根据分组情况，确保10-20张/组，且每组分配到的报纸厚度、材质一致)

　　6. 胶带n卷(根据分组情况，确保1卷/组，且每圈的分量一致)

　　7. 剪刀n把(根据分组情况，确保1把/组)

　　8. 项目操作时间1小时，30分钟制作履带，30分钟比赛及分享项目心得

　　【项目目标】：

　　1. 每个组用提供的材料将报纸围成可以行进的履带式的环，组成风火轮

　　2. 本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，以最快(用时最少)到达终点的组为优胜

　　【项目规则】：

　　1. 各组统一在风火轮内站好，转动报纸使队伍前进，所有风火轮不得超出起点线，由培训师统一发布口令出发，以本组成员通过

　　参与人数：2个人一组

　　时间：5分钟

　　场地：不限

　　道具：计时器

　　游戏规则

　　1、每2个人分成一组，互相以甲、乙相称，每个组都有1分钟的时间来安排他们的假期。

　　2、游戏规则。

　　第一轮：

　　(1)甲提出一个建议，如“咱们去吃饭吧。”

　　(2)乙采用“好吧，但是……”的句式回答，如“好吧，但是我还是想去喝茶。”

　　(3)甲也继续用“好吧，但是……”的语句回答，如“好吧，但是咱们还是先睡觉吧!”

　　(4)一直照这样的谈话方式进行下去，直到时间结束为止。

　　第二轮：

　　(1)甲用同样的建议开始这段谈话：“咱们去吃饭吧。”

　　(2)这一次双方的回答都要使用“好吧，而且…”的句式。如你的回答可以是“好吧，而且我们还可以去喝茶”。

　　(3)1分钟以后游戏结束。

　　游戏编排目的

　　沟通是一门学问，其中词语的选择更是学问中的学问，同样的话用不同语言表达出来，就会带来不同的效果。本游戏的目的就

　　参与人数：10～20个人较好，最佳人数12～16个人，另设法官1名

　　时间：不限

　　场地：不限

　　道具：与人数相等的扑克牌，很多场合可以用名片代替

　　游戏规则

　　示例：参加游戏人数共13个人，选1个人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。

　　法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到A的3个杀手睁开跟睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉一位“好人”。法官看清楚后说：杀手闭眼。稍后说：警察睁开眼睛。抽到K牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼。稍后说：天亮了，大家都可以睁开眼睛了。

　　待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，

　　项目人员：所有学员参与其中，要求5人一组为最佳。

　　项目时间：20分钟

　　项目控制：拓展培训师让全体学员自由组成几个5人小组，每组选出一位代表作为组长。然后把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在5分钟之内收集齐表中的说有物品，并展示在全体学员面前。拓展培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖励。寻宝游戏表要求小组收集一下的物品，其项目时间限制及评分标准由拓展培训师来解释。

　　物品有：回形针、一把泥土、肥皂、牙刷、小组学员名单、石头、衣架、一包香烟、红圆珠笔。

　　分享回顾：在经过了一段项目时间的讲课后，教师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。

　　(1)分享回顾一下活动的项目控制，是否小组的全体学员都有参与?

　　(2)做事之前是否有一个计划，哪怕是这样的简单活动?

　　(3)大家是否能体会到以投资项目时间来争取项目时间的道理?