卫生监督量化分级标准

　　强化食品安全   保障人民身体健康

　　各位来宾：

　　大家下午好！很高兴今天参加xx区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式！

　　“民以食为天，食以安为先”，食品安全直接关系着人民群众的身体健康和生活质量，关系着经济发展和社会稳定。实施食品卫生监督量化分级管理制度是推动先进生产力发展和提高行业信誉的要求，也是维护广大人民群众利益，消除卫生隐患，保障食品安全的根本之策。

　　实施食品卫生监督量化分级管理制度是以《国务院办公厅关于实施食品药品放心工程的通知》为依据，将专项整治与日常监管、治劣和扶优、监督执法与技术指导服务有机结合起来，按照《食品卫生法》和《食品安全行动计划》的规定和要求，建立健全食品卫生监督管理制度，广泛动员食品生产经营单位和消费者参与食品卫生监督工作，建立食品卫生长效监管制度，促进食品行业健康发展。

　　随着改革开放后人民生活水平的不断提高，食品卫生监督工作显得尤为重要。近年来，尽管我们工作的力度不断加大，但执法部门的人力、物力、精力都与形势发展的需要不相适应。加之不法分子的危害，使食品卫生安全成为当前人民群众关注的热点问题。食品卫生水平的提高，需要政府部门、食品生产经营者和消费者三方进行密切合作。这其中，食品生产经

　　为更好地发挥村卫生室在农村合作医疗工作中的作用，确定对全某地村卫生室实行分级管理，共分三个等级，即：甲级卫生室、乙级卫生室、丙级卫生室。甲级和乙级卫生室均可作为所属乡镇的合作医疗定点机构，甲级可承担门诊和住院病人药费的报销任务；乙级只能承担门诊病人药费的报销任务。丙级卫生室一律不得作为合作医疗定点机构。

　　一、分级标准

　　（一）甲级卫生室标准

　　1、房屋建设面积45-60平方米，有诊断室、治疗室、观察室、药房分开的专用房屋。

　　2、有3名或3名以上卫生技术人员，其中至少有1名具备大专以上学历（相当于大专学历）或乡村主治医师以上职称，原则要求有一名女乡医。

　　3、可开展对常见病、多发病、慢性病等基本医疗服务，提供上门医疗服务、家庭病床等服务；进行健康教育、预防保健、疾病控制、计生指导及疾病康复指导。

　　4、消毒缸、消毒锅、紫外线灯、听诊器、血压计、体温计、出诊箱、诊查床、药品柜、资料柜、身高体重计、有盖方盘、清创缝合包、各种规格一次性注射器及输液器、污物桶、健康宣传版及开展中医药服务有关的拨火罐、银针医疗器具等器械设备齐全、完好，并设有电话。

　　5、管理制度健全，村卫生室管理制度、消毒隔离制度、一体化管理制度、药品管理制度、传染病管理制度、

　　基层员工转正量化标准评价项目优秀很好好勉强不满意10分8分6分4分2分工作业绩工作完成量 速度超乎寻常，大幅超额完成超出平均值符合要求，能按时完成任务，偶尔超过低于平均量工作慢，从未按时完成工作质量 能超标准完成，完全可以信赖很少有错误，可以信赖可以按标准要求完成，可以信赖经常放错，有时候不能按标准完成不能按标准要求完成，可避免的错误频繁发生工作效率 工作效率较高，较以前有大幅提升工作效率高，较以前略有提升效率一般，基本保证质量，效率没有提升工作效率较低，效率有待提升工作效率低，经常完不成任务，效率急待提升工作能力专业知识 熟练掌握本岗位工作的专业知识，有经验具备本岗位工作的专业知识，有经验知道本岗位工作要求的知识，有相关经验不熟悉本岗位工作所要求的知识不知道本岗位工作所要求的知识，从没做过学习能力 有超乎寻常的学习速度且完全消化主动的学习且学习效率高，能很好的运用愿意去学习，学习速度尚可愿意去学习但学习速度慢不愿意去学习，且不能记忆更不能消化沟通能力 沟通能力较强，效果非常好谈话说服力强，说服效果较好谈话说服力一般，基本能被人接受谈话说服力不强，

　　食品卫生监督量化管理A级单位申报材料(学校) 

　　“生命不保，谈何教育？”这一发问震聋发聩，强调了学生生命安全对于学校教育的重要性。我校有3300多名在校生全部在校用餐，保证学生一日三餐吃得饱、吃得好、吃得安全，是一件至关重要的事情。一直以来，学校领导对食品卫生安全工作如履薄冰，牢固树立“学生健康安全第一”、“人命关天，安全重于泰山”的思想，以对学生生命负责的高度责任心，紧紧抓好学校食品卫生安全工作。

　　一、领导重视，组织健全-//www.diyifanwen.com

　　我校领导对食品卫生工作非常重视，经常在各种会议上宣传“学生健康安全第一”、“人命关天，安全重于泰山”、“生命不保，谈何教育？”的思想，每年都把食品卫生安全工作作为重点内容列入学校年度工作计划认真组织实施，成立了由一把手负总责的学校食堂卫生安全工作领导小组，专门负责卫生防疫与食品卫生安全工作， 并由一名副校长具体分管。同时，还设有一名安全工作专干，负责学校安全包括食品卫生安全工作的具体落实。

　　二、制度完善，责任落实

　　学校坚持依法治校，依据《食品卫生法》，建立健全了“食堂工作人员个人卫生制度”、“食堂管理办法”、“卫生检查奖惩制度”等20多项食

　　根据《xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准》，结合本校实际，特制定此细则。

　　一、政治思想表现（5分）

　　积极学习政治理论，全面完成政治任务

　　二、职业道德（5分）

　　服从工作需要，自觉履行职责，遵守规章制度，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。

　　三、考勤（10分）

　　1、病事假每天扣除0.3分。

　　2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。

　　3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。

　　4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。

　　说明：从每学期开学的第一天统计，包括集体加班、考试等。

　　四、专业知识水平（10分）

　　1、公开课2.5分。

　　2、学习情况2.5分

　　3、听课情况2.5分

　　4、其它案头工作2.5分（备注：全校性专题讲座可按公开课对待，总务人员学习、听课笔记完成任务可记8分，案头资料计2分。凡教师未完成任务或完成任务不力均为零分。）

　　五、工作量（10分）

　　1、周课时总量在20课时以上者计10分。

　　2、周工作总量在二级以上的教师（16课时或副校级4节以上）计9分。

　　3、周工作量13节以上计8分。

　　4、周工作量在11—12节计7分。

　　5、周工作量在

　　省局标准化分局验收组领导：

　　今年以来，*分局在市局正确领导下，以党的十六大精神为指南，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，积极响应省委、省政府关于创建“人民满意的基层站所”的号召，扎实有效开展以“比学习、比作风、比执法、比服务”为主要内容的“政风建设百日活动”，争创文明单位，依法治税、从严治队，掀起了创建标准化分局的高潮并取得了显著成效。10月上旬顺利通过市局对创建二级标准化分局的预验收，现将有关创建工作的情况汇报如下：

　　一、创建的基本做法与成效。

　　（一）、认真学习、提高认识、增强创建意识。

　　年初伊始，根据分局人员少，涉外新手多，征管基础薄弱，大多数税干没有创建经验的实际情况，分局领导带领大家一方面认真学习99年以来有关创建工作的领导讲话、有关文件以及经验交流文章，另一方面先后三次到市局*分局、县局*分局（均为一级标准化分局）实地学习、考察，分局还主动邀请机关各科室对创建工作予以指导，“传道解惑”。在分局内部，我们还开展了“我为创建献一策”的活动。通过学习，全体税干认真思考并深刻领会了省局领导关于创建标准化分局工作的重要意义，即创建工作是基层地税分局适应形势发展的客观需要；是贯彻落实新《税收征管法》及实施细则的重要举措；是推进新一轮

　　中层管理人员转正量化标准 评价项目 优秀 很好 好 勉强 不满意 10分 8分 6分 4分 2分 工作业绩 工作完成量             

　　速度超乎寻常，大幅超额完成 超出平均值 符合要求，能按时完成任务，偶尔超过 低于平均量 工作慢，从未按时完成 工作质量           

　　能超标准完成，完全可以信赖 很少有错误，可以信赖 可以按标准要求完成，可以信赖 经常放错，有时候不能按标准完成 不能按标准要求完成，可避免的错误频繁发生 工作效率 工作效率较高，较以前有大幅提升 工作效率高，较以前略有提升 效率一般，基本保证质量，效率没有提升 工作效率较低，效率有待提升 工作效率低，经常完不成任务，效率急待

　　2011年，全所卫生监督执法工作以十七大会议精神为指导，坚持科学发展观，加快卫生监督机构能力建设步伐，规范卫生执法行为，加大卫生监督执法力度，保障人民健康权益、促进我市经济社会和谐发展。

　　一、加强卫生监督机构能力建设，强化单位内部管理

　　1、加强基础设施建设。全力抓好本所综合业务大楼的新建工作，力争主体工程竣工。支持县（市、区）卫生监督所办公大楼的立项争取工作。

　　2、加强卫生监督信息建设。对卫生监督数据信息进行综合处理、统计分析，辅助行政决策，提供公众服务。

　　3、加强卫生监督队伍建设。根据卫生部《XX—2011年全国卫生监督员教育培训规划》，积极组织参加国家、省组织的有关培训工作，抓好市、县（市、区）两级卫生监督所的常规培训工作，提高卫生监督执法水平。

　　4、加强单位内部管理工作。建立健全单位内部管理制度，加强着装风纪、劳动纪律、考勤制度、学习制度建设，实现单位管理制度化、规范化和科学化。

　　二、突出卫生执法工作重点，加强日常监督管理工作

　　1、继续深入开展打击非法行医专项整治工作

　　（1）全面开展执业医师执业资格的监督检查，重点检查营利性医疗机构、个体诊所和对外开放的企事业单位所设医疗机构的聘用人员，严肃查处伪造医师

　　中层管理人员转正量化标准评价项目优秀很好好勉强不满意10分8分6分4分2分工作业绩工作完成量 速度超乎寻常，大幅超额完成超出平均值符合要求，能按时完成任务，偶尔超过低于平均量工作慢，从未按时完成工作质量 能超标准完成，完全可以信赖很少有错误，可以信赖可以按标准要求完成，可以信赖经常放错，有时候不能按标准完成不能按标准要求完成，可避免的错误频繁发生工作效率 工作效率较高，较以前有大幅提升工作效率高，较以前略有提升效率一般，基本保证质量，效率没有提升工作效率较低，效率有待提升工作效率低，经常完不成任务，效率急待提升费用控制有效、合理控制能合理控制大多数情况能控制不能很好的控制没有费用控制的意识工作能力专业知识 熟练掌握本岗位工作的专业知识，有经验具备本岗位工作的专业知识，有经验知道本岗位工作要求的知识，有相关经验不熟悉本岗位工作所要求的知识不知道本岗位工作所要求的知识，从没做过分析决策能力分析决策能力强，并能及时判断正确处理具有分析决策能力，能正确判断处理稍具分析能力，能运用经验判断在较窄范围内能自行判断只能按照上级指示进行指导能力能对下级进行正确指导能对下级进行指导大多数情况能对

　　中层管理人员转正量化标准 评价项目 优秀 很好 好 勉强 不满意 10 分 8 分 6 分 4 分 2 分 工作业绩 工作完成量 速度超乎寻常，大幅超额完成 超出平均值 符合要求，能按时完成任务，偶尔超过 低于平均量 工作慢，从未按时完成 工作质量 能超标准完成，完全可以信赖 很少有错误，可以信赖 可以按标准要求完成，可以信赖 经常放错，有时候不能按标准完成 不能按标准要求完成，可避免的错误频繁发生 工作效率 工作效率较高，较以前有大幅提升 工作效率高，较以前略有提升 效率一般，基本保证质量，效率没有提升 工作效率较低，效率有待提升 工作效率低，经常完不成任务，效率急待提升 费用控制 有效、合理控制 能合理控制 大多数情况能控制 不能很好的控制 没有费用控制的意识 工作能力 专业知识 熟练掌握本岗位工作的专业知识，有经验 具备本岗位工作的专业知识，有经验 知道本岗位工作要求的知识，有相关经验 不熟悉本岗位工作所要求的知识 不知道本岗位工作所要求的知识，从