国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要2012-2020

　　教育部国家语委关于印发《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》的通知

　　教语用[20xx]1号

　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委，相关省、自治区民委(民语委)，新疆生产建设兵团教育局、语委，国家语委委员单位：

　　现将《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》(以下简称《语言文字规划纲要》)印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

　　党的xx大指出，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。推广和规范使用国家通用语言文字。这是党中央以全党代表大会报告的形式对新时期语言文字工作提出的新要求，凸显了党对语言文字工作的高度重视，凸显了语言文字工作在我国“五位一体”社会主义事业总体布局中的重要地位，凸显了语言文字工作在实现教育现代化、推进社会主义文化强国建设中的重要作用。

　　《语言文字规划纲要》是21世纪我国第一个中长期语言文字事业改革和发展规划，是今后一个时期指导全国语言文字工作改革和发展的纲领性文件。语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点，是国家文化建设和社会发展的重要组成部分，事关历史文化传承和经济社会发展，事关国家统

　　本周自己学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，特别是对《人民教育》关于《纲要》开展的专题论坛的有关文件可以帮助我们更好地理解《纲要》制定的必要性和意义。

　　当前教育已经走到了内涵发展的轨道上来了。课程教学的质量直接决定了教育的质量。在《纲要》中，教育质量与教育公平一同成为整个《教育纲要》的核心词汇。至此，课程教学改革的重要性前所未有。

　　在《纲要》制定的过程中，工作组根据国务院的指示确立了16个深入调研的问题，组成了“深化课程教学改革，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力”调研组，与教师代表、校长代表及行政、教研部门、专家进行了深度访谈，在对“深化课程教学改革”深度调研报告的学习中，有一些体会。

　　《调研报告》在肯定我国基础教育改革全面推进，课堂教学质量有所提高，教师教学方式和学生学习方式有所转变的同时，也反映了当前基础教育中存在的一些突出问题。

　　1．在教师的日常教学活动中，人们最关注的仍然是书本知识掌握的多少、技能训练的快慢，而探究能力、批判精神、创造性、责任感与合作态度仍然被边缘化。有关调查表明，教师同行经常谈论的教学话题主要集中在“知识技能和解题技巧&rdq

　　通过学习与讨论，我想谈谈减负与教改的关系。《纲要》指出：要切实减轻中小学生课业负担。要减轻课业负担，不需进行教学改革。对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。目前正在进行高中课改，改变教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一部分，就是学习。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思

　　本学期开学初我校全体教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。

　　《纲要》有序言、纲要主要内容和实施三大块，其中纲要主要内容共有四个部分、二十二章七十条。通过学习《纲要》我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。

　　坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　坚持能力为重。就是着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，养成良好的生活学习和行为习惯，养成善于思考、实践和创造的优秀品质，促进学生主动适应社会，开创美好未来。中国经济建设高速发展，必须要走独立自主创新发展的道路，就必须依靠人才资源建设。教育的进步，将源源不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的

　　学校组织了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。《纲要》是教育领域的纲领性文件，对今后的发展具有十分重要的指导意义。

　　在对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行了深入解读并谈了自己的学习体会后，深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础；教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才，

　　我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉

　　在新的教育大背景下，我校教育发展面临着以下新形势：

　　⒈近几年，学校快速发展，教育教学质量显著提高。

　　⒉素质教育的飓风越刮越紧，学校只重升学的畸形发展不能满足全面建设小康社会对教育发展的需要。

　　⒊农村教育发展相对滞后，同时农村教育发展可挖掘的潜力相对较大。

　　⒋校园面积小，学生人数多形成的巨大反差给学校各方面工作增加了难度，这与重庆市农村中小学标准化建设标准相距甚远。

　　⒌学校发展缺少特色。

　　综上所述，根据县教委文件精神，为切实加快学校发展，深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，满足建设小康社会对教育发展的需要，我校特拟定此中长期发展规划。

　　一、我校教育发展的办学理念、办学思路和办学目标

　　⒈办学理念

　　认真贯彻党的教育方针国，以人为本，全面发展。围绕新课标，伴随新课改，大胆探索深化教育改革。加强教师队伍建设，坚持用邓小平理论、三个代表重要思想以及胡主席构建和谐社会的重要思想武装教师，注重用现代教育理论，新一轮课改理论现代教育信息技术武装教师，促进教师专业化成长。不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化教育环境，创建文明校园，平安校园。在愉快、和谐的校园环境中培养“自主、合作、探究、实践”一代新人，打造“学习型、

　　指导思想

　　以邓小平同志的“三个面向”和科学发展观为指导，遵循教育规律，强化内涵和特色意识，努力满足学生多样化发展需求，创办规范加特色学校。

　　规划目标

　　一 总体目标：创办邯郸市装备一流、质量一流、特色鲜明、声誉一流的优质学校。赶超目标：邯郸市实验小学。

　　二 德育目标：举止文明 谈吐文雅 身心健康 快乐阳光

　　三 质量目标：基础扎实 习惯良好 兴趣广泛 各有所长

　　四 特色目标：数字校园建设与时代发展同步；教师能够紧跟现代教育技术发展，运用先进的教育理念和手段提高教育教学效果；按照比其他学校同学科“适度超前”的原则不断调整信息技术学科教学目标，毕业生具备自主与合作学习所需的信息技术操作能力。

　　实施措施

　　一 按照“统一规划、分步实施”的原则，分年度制定发展目标和实施策略，及时总结和调整工作进程，分工负责，确保总体目标的如期实现。

　　二 下大力气搞好校本教研和教师培训工作。教师发展是学校发展的根本，要通过体制建设、相互结对等措施，想尽一切办法促进教师队伍的整体提高。

　　三 分阶段制定德育目标，以主题教育、五星班级创建、各类明星评选等为抓手，与学生生活紧密结合，提高学生的参与热情和德育效果。

　　四 以各项素质过级制为载体，实施扬长教育

　　一、序言

　　党的十六大提出，必须把教育放在优先发展的战略地位，提出实施人才强国战略。党的十七大对优先发展教育，建设人力资源强国提出了新任务、新要求，并将建设创新型国家作为国家发展战略的核心。为进一步解放思想、抢抓机遇、开拓创新、提升学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力，推动学校持续、健康发展，实现我校“国内知名、省内一流教学研究型大学”的目标，沈阳理工大学按照十七大精神和科学发展观的要求，按照“巩固成果、深化改革、提高质量、促进发展”的方针，从学校的实际出发，以科学发展观为指导，结合国家和辽宁省的有关精神，特别是2011年度全省教育工作会议要求，特制定本规划，为学校可持续发展提供战略规划和行动方案。

　　二、学校现状

　　在省委省政府的正确领导下，学校党委组织带领全体师生员工，艰苦奋斗、拼搏向前，建设了浑南新校区，学校更名并升格为沈阳理工大学，尤其是近三年来，学校在科学发展观的指导下，克服困难、化解矛盾、负重前行，理清了发展思路，制定了“十一五”发展规划，明确了未来的发展战略，提出了建设教学研究型大学的奋斗目标。学校在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩，圆满完成了新一轮的人事、分配制度改革，学校的办学条件明显改善，办学规模稳步发展，学

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观， 坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，注重抓好“四个必须、四个提升”，即：必须优先教育体系，提升发展水平；必须深化教育改革，提升质量水平；必须强化教育管理，提升办学水平；必须细化教育规划，提升投入水平。努力促进教育规模、结构、质量、效益、协调发展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，更好地为率先基本实现现代化提供教育服务。

　　二、基本情况分析

　　我校现有23个教学班，在校生 826名，教职工62人，学历达标率100%。各科教师齐全。近3年教师在市级以上发表论文25篇，参加县级评优课18多人分别获得一、二、三等奖。有2名教师获县级学科带头人称号，有2名教师获县级教学能手称号，2名教师获县级骨干教师称号。分工明确，管理规范，我校的各项工作均取得了可喜的成绩。荣获第五届全国“中小学道德建设创新实践活动先进单位”、“省级交通安全学校”、 “市规范化学校”、“市教学示范校”“县教书育人先进单位”、“教育教学管理十佳学校”、“德育十佳学校”“中小学基础教育课程改革先进单位”

　　在日趋扩大、成熟与竞争充分的物业管理市场中，既有高端的品牌物业公司，也有勉力维持在行业边缘的弱势企业，当然，更多的物业企业正处于快速发展阶段，内部管理日趋规范，拓展经营初尝胜果。在新的市场和行业发展形势下，各类物业企业为保持、提升自身在本地区同行业中的市场地位，迎接物业管理市场化时代的到来，必须明确制订本公司的中长期发展目标规划，以指明公司在今后较长一段时期内的经营目标和发展方向。

　　简言之，规划即是决定如何达成所订目标的过程。根据规划执行，我们即可主动地利用计划，使资源能在控制之中，而不只是被动的反应。有效的规划具备下列正面的结果：1、有效地利用资源；2、预测问题；3、将组织的目的传达给外部；4、评估目标的可行性；5、评估实现目标的各种方法；6、建立事情的优先顺序；7、有效减少应急需要。（注：中期指三年至五年，长期指五年以上）。

　　物业公司中长期发展规划实施纲要：

　　步骤一：明确进行企业中长期发展规划的目的，在公司管理层统一思想认识。

　　成立企业中长期发展规划课题小组，确定总体负责人，确定参与人员的范围及分工，制定课题研究的工作计划和完成时间、整个课题可分为课题工作计划制定、确定课题子项及其负责人、基础材料收集与分类分析