小学教育心得体会简单

　　我于20nn年10月30日在城西小学领导（贺建伟校长）的带队下，兴致勃勃地来到南京行知小学实地学习，通过看、比、听、学、记。我受益匪浅，内心激动，倍感肩上的教学担子更重，责任更大。

　　江苏省南京未成年人社会实践行知基地规划图在我眼前闪烁，“还能更精彩”的校训在我眼前浮现，教师好好学习，学生天天向上。学校教师签到板块每天都有新的内容，这样做改变往常在本子上签到的老规矩，体现一种“新颖”，一方面教师练习了粉板字，另一方面加强教师的团队凝聚力。“宣传园地”内容丰富，体现出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

　　尤其我的心头萦系着南京行知小学杨瑞清校长的主题报告“走在行知路上 创造精彩人生”。1981年，陶行知的儿子（陶城）教授来到五里村，勉励他们走行知路。26年后，1997年，陶城再次来到该学校，搭成“陶行知”那种理想的教育舞台。行知小学奋斗的阶段与目标：

　　（1）1981~1994 xx年 （行知小学）

　　（2）1994~xx年 xx年 （行知基地）

　　（3）xx年~2020 xx年 （行知工程）

　　杨校长给我们展示“从图片到未来”时，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是杨校长同行创校之艰难，1981年当初开办的是江浦县建设乡五里小学。杨校长和李

　　这节课由徐老师向我们讲授了党的纲领。所谓党的纲领，就是党根据自己所代表的阶级利益而制定的带根本性的政治目标和行动方针。了解了这一概念，我们知道了纲领的重要性。它指明了党的前进方向，凝聚了党员的意志，同时也是检验党的标准。随后，我们学习了党的最高纲领和最低纲领。我们党的最高纲领是实现共产主义，而最低纲领随着时代的不同而变化，从实际出发，切实制定计划，充分体现了实事求是理论。我们了解了党的一大至十八大中一些重要会议及其制定的最高和最低纲领。党的一大在上海的一处公馆举办，并且在后期为了躲避巡捕，将会场转移到了嘉兴的一艘游船上，让我们不禁感叹，从创党初期的不易到现在党的壮大，离不开党员先辈们的坚强意志和不懈努力。在党的二大中，党适时调整了最低纲领，争取和平，统一和独立，体现了党与时俱进，为百姓谋求福祉的特点。另一个重要会议是1945年的七大，党鼓舞党员及群众的士气，坚定他们打败日本侵略者的信心，为实现中华民族的独立而奋斗。最后，老师还讲到了最近的十八大，充分结合了时事，提到了习主席“苍蝇老虎一把抓”的反腐行动，以及全面建设小康社会的经济建设。最后，我们学习了最高纲领和最低纲领的辩证统一，我们要实现两者的统一。

　　党的纲领好

　　拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育。我觉得实际上，知识和技能都是有形的资本，而意志和精神则是无形的力量。

拓展训练简单心得体会篇一：

　　为期一天的拓展训练结束了，但这次活动留给我的思考远远没有结束。回顾在训练中所受的磨练与挑战，感受颇深。这次训练对于我来说是一场身心的大洗礼。它不仅仅是一个个游戏，更是一种文化，一种精神，一种理念。我们的队伍有一个时尚的名字——队长去哪队。在队长的带领下，我们开始了一天极具挑战的训练。通过一天的训练，我的体会如下：

　　1、团队意识很重要

　　在一个团队中任何人都是这次活动的组织者，大家相互讨论，集思广益，一根筷子很容易折断，但把一把筷子握在手中却很难折断，在一个组织中，如果有人遇到困难，大家要相互鼓励，互相扶持，当团队中有人犯了错误，大家要包容而不是嘲笑。只有每个人真正地融入这个集体中，大家才能够把力量发挥到极致。一个人可以走很快，但一群人可以走很远，我想，这正是向我们说明团队的重要性吧!

　　2、做事情之前要有目标和计划

　　在"牧羊犬"这个游戏中，使我体会最深的是行动前的计划和沟通很重要。一个考虑周全的计划，一次幸而有效的沟通往往可以使工作有事半功倍之效。目标就像灯塔，给

　　编者按：在子女教育的问题上，家长们总是很纠结，想得太多。其实我们应该顺势而为，最有效的方法往往最简单。

　　最有效的方法最简单，想想我们生活中做了多少无用功，特别是在教育子女上。

　　《胡耀邦传》中有这样一件小事：

　　延安时期，毛泽东问：“什么叫军事?”

　　胡耀邦讲了很多，主席说：“没那么复杂，军事就是打得赢就打，打不赢就跑。”

　　主席又问：“什么叫政治?”

　　胡耀邦又洋洋洒洒说古论今。

　　主席又说：“没那么复杂，政治就是把支持我们的人搞得多多的，把反对我们的人搞得少少的!”

　　主席就是主席，对很多问题能一针见血，而我们往往要做很多无用功，还以为自己有多聪明。

　　在教育子女上，家长如果不遵照孩子的心理特点，用再多的方法也没用。

　　小学阶段，要利用孩子对父母的信赖，充分展示父母榜样的力量，让孩子明白，有效利用时间;优秀只属于努力的人;良好的学习生活习惯会决定人的一生!

　　初中阶段，孩子开始独立，要和孩子商量着做很多事，让孩子试着当家作主，这一时期的惩戒和絮叨只能起负面作用!

　　高中，我们家长很可能在教育孩子上心有余而力不足，因为孩子已长大，家长除了因

　　在今年的两次整顿中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的专业素养，只有有了这样的认识，我们的生活才真正地有意义。特别是这次整风的开展，使我体会到了作为一名合格的人民教师所应该做到的。 

　　首先在政治思想方面：虽然自己没有加入中国工产党，但时刻用共*产*党员的标准要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习业务上的《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己外，还应该学习《党章》、《江泽^民文选》、党的十六届六中全会精神、科学发展观、社会主义荣辱观等，让自己为人民的教育事业奋斗，在社会中为人师表。 

　　特别要让自己在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体

　　教育实习是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分。下面小编为大家搜集整理的小学教育实习心得，希望大家喜欢!

篇一

　　时间如流水一般一去不复返，一转眼，我们的实习期已满，心情是十分的复杂。想着要回家了，心里也很开心，但想着要与这些可爱的孩子们离别了，心里又有点酸楚。四个月的实习生活，我是真的坚持下来了。

　　回想在回龙小学的这几个月，有开心，有感动，有难过，有气氛。来到这里，我的生活变得是那么的充实，每天都忙的不得了，我也很认真的工作着，因为我得对他们负责，这几个月来，我觉得真的很辛苦，有时候被学生们气得我难受，曾经有想要放弃，但是我还是坚持下来看了。

　　听说12月29号我们就可以回去了，我们都激动，好开心。同时又想着跟这帮孩子分开，情不自禁的眼睛就红润起来了。心情真的很复杂。在12月28号，学校带我们出去游玩，我们也不用上课了。晚上召开了会议，总结了这几个月的实习情况和感受。我们要离开这个学校了，学生们很舍不得我们，还买了礼物送我们，好感动。记得走的那天早上，我哭了，学生们哭了。同学们来央求我给他们上最后这一节课，他们围着我说：“老师，你不要走。”当时我就说不出话来了，

　　心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：

　　一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。

　　社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

　　作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

　　二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。

　　课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心

　　我于2010年10月30日在城西小学领导（贺建伟校长）的带队下，兴致勃勃地来到南京行知小学实地学习，通过看、比、听、学、记。我受益匪浅，内心激动，倍感肩上的教学担子更重，责任更大。

　　江苏省南京未成年人社会实践行知基地规划图在我眼前闪烁，“还能更精彩”的校训在我眼前浮现，教师好好学习，学生天天向上。学校教师签到板块每天都有新的内容，这样做改变往常在本子上签到的老规矩，体现一种“新颖”，一方面教师练习了粉板字，另一方面加强教师的团队凝聚力。“宣传园地”内容丰富，体现出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

　　尤其我的心头萦系着南京行知小学杨瑞清校长的主题报告“走在行知路上 创造精彩人生”。1981年，陶行知的儿子（陶城）教授来到五里村，勉励他们走行知路。26年后，1997年，陶城再次来到该学校，搭成“陶行知”那种理想的教育舞台。行知小学奋斗的阶段与目标：

　　（1）1981~1994 13年 （行知小学）

　　（2）1994~XX年 13年 （行知基地）

　　（3）XX年~2020 13年 （行知工程）

　　杨校长给我们展示“从图片到未来”时，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是杨校长同行创校之艰难，1981年当初开办的是江浦县建设乡五里小学。

　　心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：

　　一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。

　　社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

　　作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

　　二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。

　　课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教

　　编者按：学生教育，不仅只是传授知识，我们还要教诲孩子处理好自己的生活，这样以后才会幸福快乐。

　　课间，科代表来告状，说同学骂他不负责任。

　　起因是昨天交抄写作业，他却把听写本用于抄写，今天早上要听写，他又没了听写本，因此就责怪科代表。

　　我把那同学叫上讲台，告诉他你昨天乱用本子，从而导致今天没有听写本，第一步你就错了;今天你又责怪科代表没及时抱回听写本，马上要听写，你可以临时借一个本子，完全没有必要去责怪谁。

　　孩子很委屈，说没有本子，才临时用了听写本，本想今天科代表要抱回来，结果……

　　我告诉他，本子要专用，这是规矩，你昨天就应该买或者借!现在出现了问题，你把责任推到别人身上，这第二步你又错了。

　　孩子翻来覆去只有一句话，他只有一个本子。

　　我压住内心的火气，你只有一个本子难道是科代表的错，还是老师的错，没给你准备好?初三的学生，连没有本子这样的小事都不能解决，或者说没有人愿意借给你，你的能力、人缘也太差了。

　　现在知道该怎么办吗?

　　孩子点点头。

　　科代表这时发话了，我刚才借给他本子，他不要。

　　孩子说，这上面有他的名字，我怎么用?

　　我彻底无语了。

　　如果我们总是把问题的过错推向别人，那就永远也解决不了问