如何应对高中生叛逆期

　　随着孩子的成长，他会进入到一个叛逆期，在叛逆期的孩子无论做什么事情都想和家长作对，这个时候家长该如何处理呢?很多时候家长会进行长篇大论的说教，这只会让孩子更反感。那么家长要怎么与叛逆期的高中生沟通呢?下面小编整理了与叛逆期的高中生沟通方法，供你阅读参考。

　　与叛逆期的高中生沟通方法：.自我反省，给孩子树立榜样

　　当家长与孩子之间出现了沟通障碍，家长首先要反省自身，生活中自己是不是有不当的语言和举止，阻碍了孩子与你的进一步交流。这里可以参考家庭教育指导师顾晓鸣老师提出的“好家长十大好习惯”，作为学习的榜样。

　　终身学习，和孩子一道成长的习惯;

　　真爱和严格要求相结合的习惯;

　　言教、身教、心教相结合的习惯;

　　诚实守信的习惯;

　　乐观和快乐的习惯;

　　不代替孩子成长的习惯;

　　发现和赞扬孩子的习惯;

　　让孩子承担责任的习惯;

　　关心和引导孩子学习的习惯;

　　家校合作、沟通第一的习惯。

　　如果家长能够具有其中的多数习惯，我想您和孩子的沟通就没有大的问题了。

　　与叛逆期的高中生沟通方法：耐心倾听孩子的心声

　　家长不能以忙为借口，忽略与孩子的交流。高中生的父母大多步入了事业的发展期或顶峰期，是单位的骨干或领导。他们上班忙工

　　编者按：进入青春期后，孩子总会变得很叛逆。至于如何帮助孩子度过叛逆期，恰当的教育方式很关键。

　　初二下期，随着孩子身体和心理的发育，是他们逆反最强烈的时期。如果有以下状况，家长要多加关注和疏导。

　　1上课经常和老师顶嘴

　　2周末无缘无故晚回家

　　3不愿和家长交流，把自己关进书房

　　4稍有不满发脾气等

　　概括其原因就是：

　　独立和成人意识开始觉醒，

　　强烈渴望摆脱家长的束缚，

　　明知是错的也要按照自己的意图和想法行事。

　　主要特点是：

　　1 对现有社会地位的欲求不满，

　　2 与家长在观念上有碰撞，

　　3 不能自控情绪的波动。

　　解决办法：

　　1 给孩子平等的发言权。

　　要把孩子当作大人来处理他的事情，不能再像小时候用命令的方式，尽量用商量的语气，和平解决，家长适当的时候可以采取让步的方式来解决。

　　父母让孩子发言时要注意以下几点：

　　A 耐心倾听

　　B 不随意指责和草率评论

　　C要作出积极反应，不能主观认为孩子说不出什么大道理，要让孩子对自己的发言有成就感。

　　2 批评孩子切莫伤害其自尊心。

　　要懂得批评的艺术，用幽默的方式更容易让孩子接受。

　　批评时要注意：

　　A分清场合，切忌当着亲友和孩子的同伴批评

　　B措辞要适当，不说过分的话

　　C对

　　“人贵有志。”谭慧，昨天的你沉默寡言，今天的你开朗真诚，你的改变让苏老师欣喜不已。你对什么事情都有一股不达目的不罢休的韧劲，当你一次次用查资料的方式锲而不舍地证明自己观点的时候，苏老师着实被你的精神感动了。你对语文，对诗词创作的兴趣在一天天的增长，你的才华也在一天天的显示。作为路队长，你的组织领导才能也令人佩服。苏老师相信，你一定能用信心加恒心赢得未来更辽阔的天空。

　　“人小志气高。”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。你总是先为别人着想，从来不为自己考虑。从打扫卫生到班级活动，虽然你不是班级的亮点，但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。你的字更是令人赏心悦目，诗也写的象模象样。苏老师知道，你是个有志气的孩子，你有更远大的志向和目标。苏老师有你这样的学生，怎么能不骄傲呢?

　　“余音绕梁，三日不绝。”你的歌声象小百灵一样甜美温润，倾听你的感觉真好。虽然你内向少言，但苏老师知道你有一颗热情无私的心，你为班级所做的一切大家不会忘记。你的字，你的诗，你的歌，你的画，每一样都让人赏心悦目，学业成绩也遥遥领先。苏老师想真诚地对你说：“敞开你的

　　父母的举止和在家庭中的表现直接影响着孩子一生的发展。那么你知道家长如何写高中生评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享家长如何写高中生评语，希望可以帮到你。

家长写高中生评语【最新篇】

　　1. 只有你在业务上勤奋，你才会变得博学;只有你勤俭节约，你才会变得富裕;只要你积德行善，你就会心情畅快，只要你持有一颗积极向上的心，你就会迎来成功!

　　2. 杨邦建：你是一个性格开朗为人热情的男孩，在学校里有着良好的人际关系，懂得尊重老师，对自己的学习也有目标，古话说：“每一个成功者都要勇于开始，才能找到成功的路”。那么既然有了目标，就赶快行动吧，等着看到你的成功!本学期被评为“双文明学生”。

　　3. 胡梓杰：“当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪明人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。也许你还没有体验过社会生存竞争的残酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通过自己的努力一定能成为一个有价值的人。本学期被评为“双文明学生”

　　4. 胡仕海：你头脑聪明，思维敏捷，但是有些粗心，考试往往与优秀擦肩而过;你身体素质过硬，运动会上你矫健

　　：叛逆，其实就是一种心态，就是一种表象。叛逆没有什么大不了，远没有你想象的那么严重。相信孩子，相信自己，你可以帮助孩子，孩子自己可以走出困境!下面我们一起看看这篇《叛逆期，就一定要叛逆吗?》。

　　我的一个学生家长说：“不要跟我说什么叛逆期，在我的字典里就没有叛逆这个词。”

　　在放清明假前，我做了一次家访，这位学生的家长很有个性，对教育也有自己独特的见解。我们在交谈中提到了叛逆期，她对叛逆期的解读是让我感到吃惊的。她愤愤然地说：“不要跟我说什么叛逆期，在我的字典里就没有叛逆这个词。”

　　说实话，对于已经从教二十几年的我来说，还真的是第一次听到这样观点。回家后，我反复思考了这句话的含义，并认认真真地反省了自己之前对叛逆的不重视。叛逆期到底是什么时期?它到底有什么特征?叛逆期是不是会出现在每一个人的身上?相信这应该是大家共同关注的问题，今天，我就来为大家解读一下。

　　“叛逆期”，这个词并不陈旧，也就是说它出现的时间并不是很长。八零后的人不知道什么是叛逆期，八零后之前的人就更加不知道了。我是七零后，我压根就不知道什么是叛逆期，压根就没有听说过这个词。九十年代开始，这个词出现了

　　高中生在毕业之前，会在自己的档案上写自我评价，是总结高中阶段的学习生活的情况，对这段时间的一些心得体会，也可以是对自己的反思。下面是小编整理高中生档案自我评价的范文，欢迎阅读!

高中生档案自我评价篇一

　　本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

高中生档案自我评价篇二

　　时光飞逝，转眼间，高一学年就要结束了。我觉得对这一学年做一个深刻总结是很有必要的。因为这既是对自己的反省，又是对未来的一个计划。

　　首先这一年中我总结出自己缺乏学习主动性，没有中考前的紧迫感。以至于成绩不是很理想，还有待提高。归根结底问题是出在自己身上：毅力不坚韧，没找到学习方法。 然后就是第一次体验了高中的生活。在这多姿多彩的生活里，我坚信“

　　作为高中生，制定一个切实可行的学习计划是十分必要的。当你认识到学习计划的意义，并着手制订学习计划时，千万不要以为只要有了学习计划自己的学习成绩就会在一夜之间提高。这显然是过于天真的想法。过去形成的不好习惯，没有长时间的努力克服，是不会自动消除的；而学习效率的提高也只有在长期坚持执行自己的学习计划以后才会取得成效。

　　一、注意自我管理

　　为了确保计划的落实，应在学习的实践中对计划的实施状况进行定期自我检查、自我督促、自我验收。计划信息的全过程是：确立目标--采取措施--安排时间--严格执行--检查验收。可以制定一个计划检查验收表，即将某月某日完成的学习任务、进程列成表格，每完成一个项目，就打上一个勾，以便督促检查，一段时间后进行一次验收。若未完成计划中规定的任务，应查找原因，想出办法，确保计划的全面落实。只要计划是科学和切合自身实际的，一旦定好，就应采取一切措施，坚决执行下去。

　　二、确保学习时间

　　对于学习基础不是很好的同学来说，在开始阶段，自己可支配的自由学习时间几乎没有或者很少，因为他每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。但随着学习水平的提高，他的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间则相应逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间

　　人际交往在我们学习阶段特别重要，良好的人际关系能更好的提高学习质量。下面就由小编为大家讲解一下如何处理人际关系吧。

　　人际关系的重要性

　　人际关系的第一大特点，就是互动性。

　　所谓互动性，就是人际关系是相互促动的，而不是单方面想象和要求的。因为，讲到人际，就至少有两个方面;讲到关系，就必然有相互的联系，两个方面的联系之间就必然相互牵动相互促动。打比方说，人际关系就像两个人之间用手相互牵着的一条橡皮筋，一方面扯得紧，另一方面自然也就感到紧，但是他也必须是使劲得攥着才能感觉到紧，如果对方一直松松的拉着，你拉得再起劲也感觉不到紧;如果一方面拉得过于紧了，对方缺乏这样的力量，可能就要松手了，一旦松手，关系就断了。反过来说，也一样，只是单方向使劲的拉住，而你不想拉紧，或者根本不想去攥，那么，这根橡皮筋也就会松弛下来;如果两个人之间都想把关系拉得紧紧的，但是，由于橡皮筋不够坚韧，可能一拽就会拽断，这个关系也就没有了。两个人就是关系的两方面，橡皮筋就是两个人之间的关系，橡皮筋的松紧就表示关系的亲密程度。人际关系的互动性就是这样，要靠两方面的互动才能够建立起来。

　　人际关系的第二大特点，就是互惠性。 所谓互惠性，就是两人相互之间要有一个良好的关系，就必须

　　高中生学习总结

　　又是一个四季在我眼前流逝、进入高二的这半学期来，收获不少，但是也失去了不少！回想昨天感觉自己还是高一的学生，回忆高一的点点滴滴，那时候的自己，还带着孩子气进入到这个学校，开始了我的高中生活，那时候是那么的高兴，经历了一两年，才知道不是我想的中的那么美好！总感觉有那么一点点失落…

　　转眼间，自己比以前更懂事了点，这半学期即将结束，我又学到了些什么，上课虽然不是很认真，但是每节课就去听了，这学期期末比以前努力了，更要认真，总之比以前好多了，大家彼此了解了，这学期最大的收获就是和同学关系更好了，还有一些无形的，我感觉得到，（让我变得更加坚强，努力，让自己在无形中成长，让我了解到那种美，那种心痛！）可就是这样的收获让我长大了一些，认识到了我的错，[莲~山课件 ]认识到不要好好珍惜身边的一切，同学之间，老师之间，玩耍之间！你我之间（姐弟感觉时间过得好快好快，这半学期不知不觉当中就要完了，细细回想，没有什么波澜，每天都重复着昨天所做的事，唯有不同的是平时和同学兄弟伙一起打篮球，那时候才能放松自己，就那么一个球给了我极大的快乐！给了我释放的机会，这学期是我心情最低沉的一学期！希望这学期能够有个好成绩，

　　老师 您好：

　　我是我们家是普通的农村家庭，在初中的时候上学是免费的，住校也会发补助金。现在我上了高中，不再属于九年义务的范围哥哥又上了技校，姐姐身体不好打工挣的钱，只能顾她自己。前几个月哥哥在广州实习的时候，生了病需要动个小手术，可在外省住院治病是不能报销的，那一次就花了六千块钱，这让我们原本不富裕的农村家庭又增加了负担。有要到新年了，想起父母那斑白的鬓角，我不尽心酸。可想起自己那不堪入目的成绩单，我十分惭愧，我还在努力，还在路上。我只想减轻父母的一点负担，希望老师经过综合考察后，能批准我的申请。

　　此致

　　申请人：

　　XX年12月18号