工程测量实验报告总结与心得体会

　　1.准备越充分，实验越顺利。

　　古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。

　　2.交流是的老师

　　做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？

　　3.一半时间做实验，一半时间看文献。

　　千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。

　　4.记录真实详尽。

　　人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。

　　5.把握心理优势。

　　做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能坦然接受。

　　令人难忘的两个周的测量实习终于结束了，在这两个周里，我学会了很多东西，懂得了很多道理。

　　首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。

　　其次我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。

　　我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。实习

　　过去的两个星期中，在老师的带领下我们开始了对“土木工程测量”这门课程的实习。

　　土木工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。 所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

　　现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。我们的第一项任务是建筑物放样计算。在实习的第一天，由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。有些组员脸上也显出沮丧的情绪……直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。另外，我们的第二项任务是四等水准测量。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算

　　只有通过实验才能知道结果，那么，下面是小编给大家整理收集的声速测量实验报告，供大家阅读参考。

　　实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

　　实验器材:温度计、卷尺、秒表。

　　实验地点:平遥县状元桥东。

　　实验人员:爱物学理小组

　　实验分工:张x——测量时间

　　张x——发声

　　贾x——测温

　　实验过程:

　　1 测量一段开阔地长;

　　2 测量人在两端准备;

　　3 计时员挥手致意,发声人准备发声;

　　4 发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)

　　5 多测几次,记录数据。

　　实验结果:

　　时间 17∶30

　　温度 21℃

　　发声时间 0.26″

　　发声距离 93m

　　实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

　　实验反思:有一定误差,卡表不够准确。

　　一 实验目的：

　　(1)加深对驻波及振动合成等理论知识的理解，

　　(2)掌握用驻波法、相位法测定超声波在媒介中的传播速度，

　　(3)了解压电换能器的工作原理，进一步熟悉示波器的使用方法提高运用示波器观测物理参数的综合运用能力。

　　二 实验仪器

　　福建师范大学

　　大学物理实验报告

　　专业姓名 学号（题目） 薄透镜焦距的测量

　　一.预习部分

　　〔目的〕：

　　〔仪器〕：(型号、名称、重要参数)

　　〔原理〕：（文字叙述（自己要归纳、整理）、原理图、主要公式）

　　二 . 数据表格（本实验测量次数为1次，实验中完成）

　　1．物距像距法测凸透镜的焦距（单位： ）

　　4．辅助透镜成像法测定薄凹透镜的焦距（单位： ）

　　（实验课后完成）

　　三. 数据处理

　　1. 根据高斯公式求出薄凸透镜的焦距，导出高斯公式的误差传递公式，计算实验结果的不确定度。（参照计算示例）

　　2.其余三种方法只需计算得到各透镜的焦距，与真实值作比较，计算百分误差。

　　四.习题

　　1、分析上述3种测量凸透镜的方法，比较优劣。

　　2、画出凹透镜焦距测量时的自准直方法光路图，写出测量过程与公式。

　　教师（签字）

　　年月

　　血压测量的实训报告

　　姓名： 性别： 班级： 学号：

　　实训内容：血压测量（水银台式血压计）

　　实训地点：护理实训楼437农村医学实训室

　　实训日期：年月号

　　一、实验目的

　　1.通过学习，使我们掌握血压计使用的正确方法

　　2.加深自己的体验过程，要熟练血压的测量目的，要为自己在生活中或工作做好准备。

　　3.了解人体血压的测量方法及相关知识，达到理论与实际相结合的目的。

　　二、实验要求

　　1.保持实验室的安静。

　　2.要爱护实验室的器材，尽量要做到实验室器材不要损坏。

　　3.认真听和看老师示范的方法，注意老师讲的注意事项。

　　4.实验结束后注意学会分析总结和会使用血压计。

　　三、实验对象和器材

　　实训对象：

　　实训器材：听诊器、血压计

　　四、实训过程：

　　1.先让测血压的人保持情绪稳定。

　　2.把盒子打开，再把水银柱的最下边银色水银槽的开关打开。

　　3.被测者脱去一只衣袖，将前臂平放在桌子上，与心脏在同一水平位，掌心向上半握拳。测验着要和被测者在同一水平，将袖带缠住该上臂处，大约距肘横纹2-3cm，松紧以恰能放进一个手指为宜。

　　4. 将听诊器置于肘窝部、肱二头肌肌腱内侧的肱动脉搏动处, 轻压之。

　　5. 旋紧与气

　　在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。下面是小编为大家收集整理的工程测量实习心得体会总结，欢迎大家阅读。

工程测量实习心得体会总结篇1

　　从XX年11月26日至XX年12月7日为期两个星期的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入冬天的时节，在我们测量的时间里，天气晴朗，并没有我们担心的雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

　　测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的

　　不会写声速的测量实验报告的朋友，下面请看小编给大家整理收集的声速的测量实验报告，仅供参考。

　　实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

　　实验器材:温度计、卷尺、秒表。

　　实验地点:平遥县状元桥东。

　　实验人员:爱物学理小组

　　实验分工:张灏、成立敬——测量时间

　　张海涛——发声

　　贾兴藩——测温

　　实验过程:

　　1 测量一段开阔地长;

　　2 测量人在两端准备;

　　3 计时员挥手致意,发声人准备发声;

　　4 发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)

　　5 多测几次,记录数据。

　　实验结果:

　　时间 17∶30

　　温度 21℃

　　发声时间 0.26″

　　发声距离 93m

　　实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

　　实验反思:有一定误差,卡表不够准确。

　　实验目的：

　　1)探究影响声速的因素，超声波产生和接收的原理。

　　2)学习、掌握空气中声速的测量方法 3)了解、实践液体、固体中的声速测量方法。 4)三种声速测量方法作初步的比较研究。

　　实验仪器:

　　1)超声波发射器 2)超声

　　【实验目的】

　　1、了解心电测量的原理，并学习用生理信号计算机采集系统记录人体心电图。

　　2、学习正常心电图中各波的命名与波形，了解其生理意义。

　　3、学习利用心电图计量心率，P-R间期、Q-T间期等各项数值。

　　【实验器械】

　　RM6240生理信号计算机采集处理系统、数据输入连接线、电极夹、30%酒精、95%酒精、酒精棉球。

　　【实验步骤】

　　1、将连接线连好，打开计算机采集系统，选择“心电实验”。确保及其妥善接地。

　　2、受试者摘下眼镜、手表等金属物品及微型电器，在安放电极夹的部位用95%酒精棉球洗脱去油脂，再用30%酒精擦湿以方便导电。按照标准导联方式（左手接正极，右手接负极，右脚接地，这是标准导联方式之一）接好电极。电极夹安放在肌肉较少的部分，手部在腕关节屈侧上方3-5cm处，足部在小队下端内踝上方约3-5cm处。

　　3、调节基线位置、描记速度、信号增益及方向，使心电通道窗口中的波形易于观察。

　　4、开始观察并记录心电图，截取波形稳定的几个连续周期，保存文件，标明受试者姓名及实验时间。

　　测量学实验报告 

　　测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。 

　　一、实验目的;由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高. 

　　测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：   

　　1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化； 

　　2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力.掌握测量基本技术工作的原则和步骤； 

　　3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力