小学四年级竞选语文课代表发言稿

　　敬爱的老师、同学们

　　大家好：

　　首先感谢大家给这次竞选的机会，感谢老师对我学习的培育和指导，感谢同学们昔日对我工作的支持和帮助。（鞠躬）

　　转眼我们一起走了３个春秋，在这个硕果累累金秋的季节里，我们班又次迎来健康、向上的班委评选活动。

　　我要竞选的职务是语文课代表。

　　我是班里的一员，有责任也很乐意为班内分担任何工作。我喜欢老师和同学，很希望得到老师的鼓励和同学的支持，能象我以前做数学课代表一样的支持我，我会严格要求自己，树立榜范，争取更大的进步，做的更好。

　　在老师的带领、培育下，让我们一起来收获丰富的知识、健康、快乐的成长吧。

　　请老师、同学支持我吧！谢谢大家！

　　尊敬的老师、各位同学，大家好，今天我要竞选的是数学课代表。

　　数学课代表的工作是：帮助老师收发作业，整理作业和帮助老师给同学们布置作业。

　　假如我竞选上了数学课代表，我一定会干好这些本职工作。这样既为同学们和老师做出了服务，而且还能提高我对学习数学的兴趣，进而促进我的数学学习和自身素质。

　　除了班级工作，我还要当好老师与同学之间沟通的桥梁，比如说：同学对数学有什么建议，我要及时向老师汇报。我也一定会虚心接受老师与同学的监督。

　　我会尽自己最大的努力为同学们服务，做好老师得力的小助手。

　　假如我竞选不上，我会更加努力!

　　请大家为我投上宝贵的一票吧！谢谢！

　　尊敬的老师、各位同学，大家好，今天我要竞选的是数学课代表。

　　数学课代表的工作是：帮助老师收发作业，整理作业和帮助老师给同学们布置作业。

　　假如我竞选上了数学课代表，我一定会干好这些本职工作。这样既为同学们和老师做出了服务，而且还能提高我对学习数学的兴趣，进而促进我的数学学习和自身素质。

　　除了班级工作，我还要当好老师与同学之间沟通的桥梁，比如说：同学对数学有什么建议，我要及时向老师汇报。我也一定会虚心接受老师与同学的监督。

　　我会尽自己最大的努力为同学们服务，做好老师得力的小助手。

　　假如我竞选不上，我会更加努力!

　　请大家为我投上宝贵的一票吧！谢谢！

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在这次竞选班干部的活动中，我竞选的是岗位是语文课代表。

　　语文是一门基础学科，学好语文不仅对我们现在的学习有益处，甚至对我们将来走上社会都会有很多帮助，而且还有助于我们更好地理解其他学科，学好语文让我们受益终生。

　　在我几个月的时候，奶奶就抱着我坐在沙发上，给我讲童话故事，唱歌谣，背唐诗。渐渐地培养我对读书的兴趣。到我自己能看书时，妈妈给我买来大量的课外书，从中我懂得了很多做人的道理。现在，我还养成了每天写日记的好习惯，日记写得越来越好，作文也写得越来越精彩，考试分数逐渐提高。我对学好语文充满信心。

　　如果我当了语文课代表，我会为班级设计一个“图书角”，倡议同学们把自己的课外书带来，进行“图书漂流活动”，丰富大家的课外知识。还可以通过开展丰富多彩的比赛活动，培养同学们学习语文的兴趣，提高语文成绩。

　　希望同学们给我这个机会，我一定会尽心尽力，把这个职位做好！

　　谢谢大家。

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我想竞选的是语文课代表，虽然我的成绩不是最好的，但我相信我一定能做好语文课代表。

　　我的缺点有很多，但我一定会改正。虽然我不是最优秀的，但我一直在努力做到最优秀的。我一定把老师教给我的任务做好。

　　我竞选这个岗位是因为我非常喜欢上语文课，非常喜欢看课外书，所以作文写得也比较好，因此我决定要竞选语文课代表。

　　如果我竞选上了语文课代表，我一定每次都按时把班里的作业交到办公室，积极配合老师的工作。全心全意为同学服务，争取做到最好。

　　快把你手中那宝贵的一票投给我吧!

　　大家好，我叫***，这学期很荣幸担任了本班的语文科代表，首先在这里衷心感谢各位家长的到来。

　　为了更好让大家理解本班语文科的学习情况，接下来我会将会对前半学期的语文学习情况作一个简单的总结。

　　从整体上来说，同学们学习语文的态度还是很好的。

　　在上课方面，同学们认真听课，适时做笔记，发言也颇为积极，遇到不懂得问题课后也会去请教老师，并敢于提出不同的意见。(善于举例子)

　　在交作业方面，大家都能够准时上交以便老师批改，很少有拖欠的情况出现，而且大部分同学都会很认真而自主的完成作业，遇到不懂得问题也懂得问同学或和同学共同讨论，这大大的促进了

　　范文一

　　我叫张xx，是五年级四班的学生，很高兴你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会。今天能在家长会上作为学生代表发言，我感到非常荣幸。在这里我要感谢学校和老师们对我们的辛勤培育和大力支持。

　　回顾五年来的学习与生活，我个人有些学习与与大家交流一下：

　　1、上课时我认真听讲，老师提出的问题，我都认真思考，积极回答;

　　2、上课时决不搞小动作;

　　3、不会不懂的题目想办法解决;

　　4、按时完成老师布置的作业，尤其是双休日的作业，我都认真完成。

　　正确对待考试，学习是为了掌握知识，提高解决问题的能力，使自己成为一个有用的人才。成绩好了自然高兴，成绩不好也不能放弃，及时查找原因，改正错误，就会进步!

　　为了让我们得到真正的、全面的教育，请让我在此代表全班的同学向各位家长爸爸妈妈们提几点建议：

　　1、要以身作则，以身试教，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行对我们都至关重要;

　　2、要注重我们的学习过程，别只关心结果，要时刻提醒我们上课认真听讲，端正学习态度;

　　3、支持我们的课外阅读需求，读好书培养我们的情操，让我们在书本中找到梦想和真理，找到您的希望和价值;

　　4、经常和我们交流、谈心，我们永远是您的儿女，在进步时需要你们的鼓励，在受委

　　尊敬的楼老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是xxx，在北干小学，我一直很快乐。因为这里有我喜欢的老师，有我许多的好朋友，还有丰富多彩的活动。

　　我乐观开朗，和同学友好相处，学习认真，做事有毅力，在各个方面都取得了不错的成绩，例如全国小提琴考级的六级优秀，七彩杯全国第二十届少儿书画大赛金奖，杭州市童谣大赛优秀奖，萧山区写字比赛一等奖，萧山区“故事大王”比赛三等奖等等，我还光荣地被评为学校的“三好学生”。

　　我以前是班级的学习委员，同学们也都很支持我，喜欢我。拿破仑说：不想当将军的士兵不是好士兵！这个学期，我想挑战一下自己，我决定，我要来竞选我们xxx班的班长。如果竞选成功，我会努力做好老师的小助手，为同学服务，为班级争光！如果竞选不成功，我也不会气馁，我愿意服从老师的安排，为班级尽自己的一份力！

　　我相信，在未来的日子里，我能做一名为xx班争光的好干部。请大家继续支持我，投我一票吧。

　　谢谢大家！

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!

　　今天，我准备竞选的是语文课代表。我想竞选这个职位是因为我认为我在这个方面有些优势。因为我的语文比较好，如果有同学有不会的题，我可以帮助他们。而且我也喜欢语文，当上语文课代表后，我会更加努力地学习。

　　如果今天我竞选上了语文课代表，我以后一定耐心帮助同学解决问题，绝不会不理睬他;我会帮助老师按时收发作业;当上语文课代表后，我要更加积极地对待语文，学习要更加认真 ，考试绝不会马虎;我还要为大家树立一个好榜样，尽心尽力为大家服务。如果竞选没有成功，我也不会气馁，还会一如既往地学习语文。

　　相信我，我成为语文课代表后，一定努力学习，争取成为老师的得力小助手!请大家投我一票!

　　谢谢大家。

　　古诗是中华民族的文化瑰宝，它字数虽少，却语言凝练，意境高远。在学习古诗时，让老师们感到为难的是，古诗中内容的时空跨度很大，学生的年龄与阅历又制约着他们与诗人之间沟通。《江雪》描绘出了一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。黄老师由旧知导入，引领学生走进诗中有画，画中有诗的境界。虽然黄老师整个教学依然按照：“揭题—诗情—释义—悟情—吟诗—拓展”这样的模式展开，但黄老师对诗句首字“千万孤独”的解读与引导让我眼前一亮。时空不可跨越，阅历不可复制，但情感是相通的。

　　黄老师抓住了“千万孤独”，设置语言情境结合“图资源”引导学生读诗。黄老师对情感引导的处理非常到位，学生带着激情走入课堂，黄老师在学生读的时候还不时给与鼓励，鼓励学生读出是的诗境来，这是一种不谈体会的一种深入学生心灵的体会。

　　感情激发的正浓时，一段画外音“渔翁背后的故事”一步步地将学生的情感与诗人的情感拉近，再拉近，直至作者的那种“集国忧，家祸，困苦于一身”，学生由教师的语境，江雪图，故事引领着，感同身受。

　　我想黄老师的课让我明白了：真正的教学，是教而无痕，找对了学生与诗作的契合点—情感，教学将事半功倍，受益一生的是学生。

　　【1】

　　周五，听了我校姚老师的一节语文课，平时由于自己所教的学科非语文，也不太了解语文课到底是怎么上的，但是这节课却让我受益匪浅。

　　1、这节课的层次清晰，层层递进，通过听、说、读来提高学生语文的素养。

　　2、教师教材分析透彻。

　　3、开放式说话设计较多。在学生理解尊严的含义后，让学生进行有关尊严的格言创作，这既是对学生语言文字的训练又是对学生是否真正理解尊严含义的一次检验。

　　4、作业布置有新意，让学生自主选择感兴趣的作业来做，可以提高学生的作业兴趣，提高作业质量。

　　【2】

　　《尊严》是四年级下册的一篇讲读课文，讲的是石油大王哈默年轻时，在一次逃难中，虽然极度疲惫和饥饿但他仍然坚持以劳动换取报酬，用自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻，给人以启迪，那就是自尊才能自强，自尊才能赢得别人的尊重。文中哈默的形象是通过对哈默的外貌、动作和语言的细致描写来体现的。

　　1、线索清晰，重点突出。

　　在这节课中我们看到课堂教学活动紧紧围绕“尊严”展开，通过一系列的教学活动让学生明白年轻人是在什么情况下讲尊严的，人物的言行是怎样体现尊严的，杰克逊大叔又是怎样尊重他人尊严的。杰克逊大叔