三年级上学期英语寒假作业答案

　　亲爱的同学们：

　　度过了紧张而愉快的一个学期，我们又迎来了快乐的寒假，怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢？老师精心为你们设计了以下作业，好好安排一下，相信你一定会有所收获！

　　恭祝新年快乐！假期平安！

　　一、 读书要求

　　1、假期阅读报刊2?3份，多的不限，与家长谈收获。

　　2、准备一本摘录本摘录书中的好词好句好段。

　　3、每天课外阅读1小时左右，多看一些国内外童话、中外名著（少儿版）、自然科学类的书籍。

　　4、学生与家长协商，根据自己的实际情况和学习层次制定个人读书计划，并在家长督促下有目的地开展读书活动。

　　5、假期至少阅读5本以上课外书籍。（阅读书籍可以自行选择也可以参考以下图书目录）

　　二、 阅读目录

　　1、报刊类：《中国少年报》、《少年百科知识报》、《童话报》、《故事报》、《作文评点报》……（由家长自行选择订阅、也可以全部订阅）

　　2、书籍类：1、《中国五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》......

　　3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》……

　　4、中外经典书籍少儿版：《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》《木偶奇遇记》《随风而来的玛丽阿姨》

　　批语内容所蕴含的情感意义,从某种角度来看,会直接影响孩子的学习情绪。你想知道寒假作业评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的寒假作业评语吧!

寒假作业评语【优秀篇】

　　1. 太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!

　　2. 你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。

　　3. 鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!

　　4. 你能感觉到老师对你的期待吗?

　　5. 用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!

　　6. 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

　　7. 读史可以明智，你写得好!

　　8. 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

　　9. 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!

　　10. 驳论，有助思维，你做得好!

　　11. 勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!

　　12. 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

　　13. 人性的真善美!

　　14. 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

　　15. “马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

　　16. 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

　　17. 你的文章给我很大启发，谢谢你!

　　作业是反映孩子学习效果的窗口,而批语是家长对孩子学习情况的认可和评价。那么你知道寒假作业家长评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享寒假作业家长评语，希望可以帮到你。

寒假作业家长评语【最新篇】

　　1. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?

　　2. 字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!

　　3. 选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!

　　4. 驳论，有助思维，你做得好!

　　5. 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

　　6. 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

　　7. 你真棒!最近学得真棒!

　　8. 下次要拿第一哦!

　　9. 我发现你的成绩又提高了!

　　10. 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!

　　11. 眼到，心到，手到。你能做到!

　　12. 人生最美好的事就是欣赏你的作业!

　　13. 学好英语首先从写好作业开始!

　　14. 你的字还会飞呢?真让人不敢相信……

　　15. 希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!

　　16. 有困难来找老师，老师是你的好朋友。

　　17. 如果你认为自己可以，那么你一定可以!

　　18. 今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

　　19. 最近你的

　　每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此机会梳理一下本学期的教学，也算一举两得！

　　一学期很快就过去了，今年学校对英语教学非常重视，我担任了三年级四~六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：

　　三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进行了商讨，制定了统一的计划，并且进行了单元重点分析。本学期的重点目标是：培养学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。九月份我们组织了“英文电影欣赏”，孩子们在欣赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的兴趣。十月份的“单词大王”比赛，许多同学精心准备，踏踏实实，取得了优异的成绩，也初次体会到了学习英语的乐趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子们认真准备了动听的歌曲，一展自己的歌喉；有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的兴趣大增，许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。

　　为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家

　　担任三年级两个班的英语教学和三二班的副班主任已经快一个学期了，虽然取得了一些成绩。但还是有一些需要改进的地方，我愿意陪伴你们变成最好的自己。

　　学习上

　　三年级是孩子初接触英语，为了培养学生的学习兴趣，我努力把课上的生动有趣，激发学生学习积极性。日常我要求学生刻意练习英语思维，用英语给我打招呼，站路队的时候唱英文歌曲，回家给家人得瑟学过的英语，我们需要在非英语环境中“刻意练习”。

　　在家庭作业上，我请家长在家多帮助鼓励孩子，让孩子保持学习动机。孩子们在家长的配合下，每天通过完成听力，跟读，背诵作业，加上每单元一次的小测验，训练孩子们地做题技巧，及时发现问题，进行反馈。大部分孩子对知识掌握比较牢固，期中的成绩考的不错。三一班整体作业完成质量较高，家长配合度高。三二班学生学习上，习惯上都有了明显的进步，作业完成的质量大大提高，成绩也稳步提升，两个班越来越接近试有进步，优秀人数增加，但是低分的比较多。对于几个学困生和依冉，王睿，焦浩臻等上课经常提问，关注，学习上也有了明显的提升。

　　复习

　　在复习阶段，为了缓解孩子频繁考试的疲倦，让复习的形式多样化。我对每单元的重点词汇和句型进行提炼，对于学生经常弄混淆的几个单词Head和hand，ear和ey

　　教师给学生写评语,要彰显学生个性,切忌千人一面,要有针对性,评语的内容要具体而深刻。你想知道上学期三年级学生评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的上学期三年级学生评语吧!

上学期三年级学生评语【优秀篇】

　　1. 你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

　　2. 吴锡：你是一个性格内向、聪明伶俐的女孩。平时不能按时完成老师布置的作业，经常偷懒不写作业。望今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。不要再和“贪玩”交朋友。

　　3. 谭浩冬：你能尊敬师长，团结同学，学习也在稳步上升，这都是持之以恒的结果。老师觉得你还不够胆大，课上回答问题声音不够响亮，把自己的想法说出来，就对了。

　　4. 李芳龙：你是个有礼貌乖巧听话又细心的孩子，能尊敬师长。课上能积极动脑，举手发言，语言表达能力强。希望在数学方面能继续努力，多研究，考出更好的成绩来。

　　5. 谢博洋：你的领导能力已显山露水，你的自我管理能力也值得肯定表扬，你的写作表达能力也在与日俱

　　操行评语是老师对学生的品行和学业的综合评价,是连接师生感情的桥梁和纽带,通过操行评语可以使家长了解自己孩子在学校的表现,也可以使学生认识到自己的优点和不足,对于密切家庭和学校的关系,共同商讨教育的方法和策略,使学生形成良好的思想道德品质具有重大意义;下面是有三年级上学期差生评语，欢迎参阅。

三年级上学期差生评语

　　1. 真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!

　　2. 知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”;同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗!

　　3. 你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求同学，但从不板起面孔;喜欢打抱不平，但从不称王霸道;处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。

　　4. 你那小小的

　　适当的作业评语能够提高学习效果,促进孩子的发展,有利于情感的沟通。你想知道三年级作业家长评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的三年级作业家长评语吧!

三年级作业家长评语【优秀篇】

　　1. 作 业 有 进 步 ，老 师 为 你 感 到 兴 奋!你的正确率很高，假如字写得认真些会更漂亮!

　　2. 你的作文写得真好，老师都被感动了，假如你能把用错的字宝宝改过来，你的作文就更棒了!

　　3. 多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!

　　4. 做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?

　　5. 你的作业进步这么大，我真兴奋!

　　6. 很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!

　　7. 再努一把力!相信你下次会做得更好!

　　8. 真棒!争取下次更好，行吗?

　　9. 要是你的字能写工整点该多好啊!

　　10. 我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

　　11. 我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立 完成，好吗?

　　12. 你还能想出更好的解法吗?

　　13. 爱动脑筋的你肯定能想出妙招的。

　　14. 请你再开动脑筋，能不能想出更好的解法。

　　15. 你的结果是正确的，但格式对吗?

　　16. 你的字很漂亮，要是能提高正确率那肯定是最棒

　　小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。本学期我担任三年级（1）（2）（3）（4）班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培养学生[此文转于]直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。以下是我个人的总结的几点，不妥之处还忘指正。

　　一、学情景化

　　小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

　　首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。建立如Dailytalk或2－4人一组的Makedialogues等制度，来加强英语课的语言氛围。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学

　　期末考试结束，13日下午返校拿成绩。这几天也算是放假了，就开始我们的寒假计划吧！

　　其实也没有刻意写寒假计划，只是简单跟雪娇商量了一下：

　　上午：8:00--9：00英语听力（要看雪娇几点起床，起得早，听得多；起得晚，听的少。）

　　9：00 做第四本《立体王》

　　9:30 做HOP K 的趣味装。----相当于复习。（争取用一个星期结束，然后开始 Grade 1）

　　10:00英语阅读。

　　10:30 学习结束。

　　下午：还没想好。本来想开始《声律启蒙》，像格玥学习用吟诵的方式。可跟着格玥的视频看了好多遍了，我还没学会，怎么能教雪娇呢？再考虑一下。

　　晚上，争取继续看几集PEPPA PIG 的动画片。