素质教育对教师的新要求 调查报告

　　××小学素质教育调查报告

　　一、某某小学的素质教育现状

　　（一）某某小学教育发展的基本情况

　　某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。

　　（二）某某小学的教育方针

　　该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。

　　（三）某某小学的教育优势

　　该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。

　　从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，

　　为了适应改革开放新形势的要求，秘书素质必须在继承和发扬优良传统的基础上不断加以拓新。 　　　　一、思想上必须是开放型 　　　　首先，要从传统的思想禁锢中解放出来。 　　　　其次，要从"左"的思想禁锢中解放出来。 　　　　第三，要从"本本"的禁烟中解放出来。 　　　　二、业务上必须是开拓型 　　　　所谓业务上的开拓型，就是要求秘书人员在业务能力的培养上，能够拓宽新的领域；在工作效果上，能够开创新的局面。具体来讲，秘书人员要具有三种新的业务能力。 　　　　1．拓新能力。 　　　　2．分析处理问题的能力。 　　　　3．人际交往能力。 　　　　三、作风上必须是高效型 　　　　首先，秘书人员应设法从形式主义的束缚中解脱出来。 　　　　其次，要树立时间就是效益的观念，以只争朝夕的精神，全身心地投入到改革开放和经济上新台阶的工作中。 　　　　第三，要主动抓落实。领导的决策，能不能及时得到落实，秘书人员的督促督办有着举足轻重的作用。具体讲，要练好三项基本功：一要学会抓大事。二要懂得抓重点。三要注重实效。　　　　　　来源：秘书工作

　　为了适应改革开放新形势的要求，秘书素质必须在继承和发扬优良传统的基础上不断加以拓新。

　　一、思想上必须是开放型

　　首先，要从传统的思想禁锢中解放出来。

　　其次，要从"左"的思想禁锢中解放出来。

　　第三，要从"本本"的禁烟中解放出来。

　　二、业务上必须是开拓型

　　所谓业务上的开拓型，就是要求秘书人员在业务能力的培养上，能够拓宽新的领域；在工作效果上，能够开创新的局面。具体来讲，秘书人员要具有三种新的业务能力。

　　1．拓新能力。

　　2．分析处理问题的能力。

　　3．人际交往能力。

　　三、作风上必须是高效型

　　首先，秘书人员应设法从形式主义的束缚中解脱出来。

　　其次，要树立时间就是效益的观念，以只争朝夕的精神，全身心地投入到改革开放和经济上新台阶的工作中。

　　第三，要主动抓落实。领导的决策，能不能及时得到落实，秘书人员的督促督办有着举足轻重的作用。具体讲，要练好三项基本功：一要学会抓大事。二要懂得抓重点。三要注重实效。

　　调查对象：昌大教育机构

　　调查方法：个别访谈

　　调查问题：企业经营管理和发展问题

　　调查日期：2010-5-30

　　调查组成员：祝恩猛记录，其他成员提问

　　昌大教育简介：昌大教育成立与xx年，正式注册时间xx年，它依托于南昌大学、江西师范大学、南昌航空大学等，集教育研究、教育实践为一体的专业化教育服务机构。昌大教育以推动素质教育、提高应试能力为己任，不断实践中外科研的前沿成果，坚持以卓越的教学水平、卓越的服务质量、卓越的学习环境，不断培训出卓越的学生，为中国的经济发展贡献力量。

　　昌大教育以外语教学、数学教学和潜能开发为特色，常年开设小学到公众的多门课程。课程以以教学大纲和最新课标为准绳，紧扣教材，深入浅出，拓宽加深，增强培优。昌大教育聘请南昌二中、江西师范大学附属中学/附小、南大附小、南航附小等名校资深专家授课，他们丰富的经验为众多学子插上了理想的翅膀。

　　一、外部环境：

　　据有关部门调查显示,我国年产值3000亿元的教育市场目前还在以迅猛的速度发展，主要有以下特点：

　　培训联盟的方式被越来越多的培训机构认可. 

　　培训业无疑是当今市场上最具诱惑力的1块"蛋糕".随着经济的发展，提升了人们对培训种类和质量的多元化需求.

　　一、调查报告撰写的内容与要求：

　　一份完整的调查报告应由以下部分组成：

　　1.报告题目

　　报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把调查报告的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

　　2.作者署名

　　作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

　　3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

　　报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述调查报告中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：

　　a)“摘要”字样;宋体 小四号

　　b)摘要正文;中文摘要一般以200字左右为宜

　　c)关键词;关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个

　　d)中图分类号。

　　4.正文

　　正文为调查报告的主体部分，是调查报告核心内容，是对调查过程的详细表述，不少于4000字(不含调查基本情况部分)。根据所调查基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调查报告内容分为调查基本情况介绍、调查中发现的问题和分析、思考建议、

　　教育调查报告

　　对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：

　　（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。

　　（2）导言。（亦即引言、总提、序言、前言）。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷……，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。

　　（3）主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕细地叙述，做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图示的形式表示，可以增

　　含义

　　调查报告是以书面的形式向有关组织或领导汇报调查情况的一种应用文体是对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致地调查研究后，对凋查的材料加以系统地整理、分析，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验或分清是非，写出的书面报告、它是对当前重要事件真相、总结工作经验教训、探讨事物发展规律为目的一种常用新闻体裁。

　　作用

　　1。是掌握和研究某种情况，制定方针政策、措施的重要依据。

　　2。是检验路线、方针、政策贯彻执行情况，借以解决和回答一个时期上级提出的问题的一种有效方法。

　　3。可以通过典型事例的分析、总结，得出具有方向性和普遍意义的经验来，推动工作。

　　4。用调查的事实，教育说服群众，明确有关问题的真相。

　　5。调查有关案件和事故真相等，分清和明辩是非，以便做出正确的处理。

　　特点

　　调查报告的主要特点是不仅要介绍事物发展的全过程，还要对事件进行本质的分析、评价，从中总结经验教训，探索其规律。调查报告必须选择具有典型意义的报道对象进行调查，可以调查现状，也可以调查历史，为实际工作服务。另外，调查报告的叙述方式，惯用第三人称。

　　类别

　　1。基本情况调查。

　　2。经验性调查。

　　3。问题调查。

　　4。揭露性调查。

　　5。述评性调查。

　　6。

　　一、主题的确立与材料的选择

　　关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是：

　　第一，主题要具有现实意义。通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是过时的落后的东西。通过调查研究，提出建议所针对的教育问题，应该是十分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题。

　　第二，主题要体现调查资料，资料能够充分说明主题。主题的确立要依据调查资料的内容，要能体现调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不一致，要以现在的材料为准进行修正。要使材料能够充分说明主题。

　　第三，主题宜小不宜大。小的主题能密切联系教育实际，也能较好地获取材料，撰写起来也较容易。大的主题费时费力，只适合专门的教育科研部门进行研究。对广大在职教师来说，主题宜小不宜大。

　　关于材料的选择。材料是确立主题的基础，主题是材料的统率，调查报告的主题决定了调查资料的取舍，选择材料的要求是：

　　第一，材料要典型。调查获取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材料，如果不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。因此，必须选取最具说服力

　　调查报告是以书面的形式向有关组织或领导汇报调查情况的一种应用文体是对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致地调查研究后，对凋查的材料加以系统地整理、分析，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验或分清是非，写出的书面报告、它是对当前重要事件真相、总结工作经验教训、探讨事物发展规律为目的一种常用新闻体裁。

　　作用

　　1。是掌握和研究某种情况，制定方针政策、措施的重要依据。

　　2。是检验路线、方针、政策贯彻执行情况，借以解决和回答一个时期上级提出的问题的一种有效方法。

　　3。可以通过典型事例的分析、总结，得出具有方向性和普遍意义的经验来，推动工作。

　　4。用调查的事实，教育说服群众，明确有关问题的真相。

　　5。调查有关案件和事故真相等，分清和明辩是非，以便做出正确的处理。

　　特点

　　调查报告的主要特点是不仅要介绍事物发展的全过程，还要对事件进行本质的分析、评价，从中总结经验教训，探索其规律。调查报告必须选择具有典型意义的报道对象进行调查，可以调查现状，也可以调查历史，为实际工作服务

　　。另外，调查报告的叙述方式，惯用第三人称。

　　类别

　　1。基本情况调查。

　　2。经验性调查。

　　3。问题调查。

　　4。揭露性调查。

　　5。述评性调查。

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　　武穴市位于长江之滨，与匡庐奇秀隔江相望。武穴市共有高中 所，初中 所，小学 所，在校生 人，教师 人。1996年，武穴市基本普及九年义务教育后，及时调整工作思路，以“优化管理机制，改善育人环境，转变教育观念，培养学生特长，提高学生素质”为宗旨，树立科学发展观，大力推进素质教育，开展了一系列扎实而有效的工作。

　　一、全面提高思想认识，引领正确的舆论导向

　　实施素质教育是培养二十一世纪社会主义现代化建设高素质人才的迫切需要，是全面贯彻党的教育方针的具体表现，是巩固提高“普九”成果的一项举措，是全面提高教育教学质量的重要途径。为加深对素质教育的理解和认识，我市先后二十余次组织教育考察团前往湖南省汨罗市、河北衡水、江苏洋思等地就素质教育进行考察学习，并邀请了三十多位专家、名师为我市校长以上领导干部作素质教育专题报告，使各级教育部门领导进一步提高了对素质教育认识，增强实施素质教育的自觉性。在组织领导干部系统学习素质教育理论的同时，我们要求中小学校充分利用广播、专栏、板报等宣传工具，大力宣传素质教育，同时，采取集中学习、开座谈会、研讨会和写心得体会等形式，深入开展素质教育理论学习活动；要求各学校每学期每周定期组织教师进行专题学习，在寒、暑假期间至少用