小学生作文老师评语怎么写

　　作文批语是教师对学生作文的评价,是指导学生作文,激发其写作兴趣的重要手段,具有评价和导向的双重作用。那么你知道小学生作文老师评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学生作文老师评语，欢迎阅读。

小学生作文老师评语【经典篇】

　　1. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

　　2. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　3. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

　　4. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

　　5. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　6. 以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

　　7. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…

　　给作文写批语是作文教学的一个重要环节。好的作文批语,不仅可以促使学生发扬优点,改正错误,提高作文质量,还可以激发学生的写作兴趣,从而达到提高教学效果的目的。你想知道小学生作文评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的小学生作文评语吧!

小学生作文评语【优秀篇】

　　1. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　2. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　3. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　4. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　5. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

　　6. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

　　7. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　8. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

　　9. 全文通俗易懂,趣味性强。

　　10. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

　　11. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　12. 文章对…&h

　　写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味你写的作文评语会给他带去正面还是负面的影响。下面是由PQ小编推荐的小学生作文评语x，欢迎大家阅读。

　　小学生作文评语

　　鼓励为主。教师在批改学生作文时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在评语中应该指出来，给予肯定的赞扬。有时优点并不容易发现，甚至要教师带着放大镜去看。即使是对学生习作中的不足之处，也应该用一种商量 式的评语。如:“这个词是不是可以换一个?”“这句话太长了，用标点把它们分开行吗?”等。而要尽量避免一些判决书式的冷冰冰的评语。如:“语句不同，条理不清，中心不明确”等。会挫伤孩子的写作积极性和自信心。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的长处和闪光点，一此来增强学生的能力感和成就感，让他们感到自己能行，增强他们的自信心。

　　表扬鼓励决不是盲目的吹捧、廉价的 赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热情地指正。例如有这样一多评语:“你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太深奥了，不懂其中蕴含的真正意思。

　　班主任评语是教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价。你想知道小学生老师评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的20xx小学生老师评语吧!

　　小学生老师评语【精选篇】

　　1. 你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀!想知道这个“坏朋友”是谁吗?它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗?

　　2. 老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?我们期待着你!

　　3. 你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

　　4. 你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是

　　批语是对学生作文的系统评述及优缺点或价值的评定,是教师指导学生进行写作训练的一个重要环节。你知道要怎么样写好小学作文老师评语吗?下面是小编为大家整理的小学作文老师评语，供大家分享。

小学作文老师评语【精选篇】

　　1. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

　　2. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

　　3. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　4. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏

　　以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　文章言简意赅，其味无穷。

　　文章写得细致入微。

　　文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。.

　　重点突出，详略得当，内容具体。

　　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　观察仔细，叙述时井然有序 。

　　文章想象合情合理。

　　对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　叙述自然

　　作文评语是写给学生看的，是对学作文和人的评点和指导。其目的之一就是要给学生做出一个榜样。所以教师在写评语时，各方面都要做到合乎规范。你知道要怎么样写好小学生作文老师评语吗?下面是小编为大家整理的小学生作文老师评语，供大家分享。

小学生作文老师评语【精选篇】

　　1. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

　　2. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

　　3. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

　　4. 作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

　　5. xx四季景

　　作文评语时语文老师批改学生作文的时候所写的，以下小编为大家提供的老师作文评语怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。

　　1.　本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　2.　　文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用

　　3.　　文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

　　4.　　叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育

　　5.　　文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

　　6.　　通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

　　7.　　对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

　　8.　　文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　9.　　音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊

　　10.　　文章的"读"与"感"联系紧密,事

　　作文批语是教师对学生习作作出的一定评价和指导。它的作用是引起感知、诱发思维,同化和提高学生的认识,激发学生的写作热情。那么你知道小学生作文老师评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学生作文老师评语，欢迎阅读。

小学生作文老师评语【经典篇】

　　1. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

　　2. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

　　3. 观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁

　　4. 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致

　　5. 文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严

　　6. 取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁

　　7. 层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深

　　8. 轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富

　　2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　3,结尾含蓄,点明主题.

　　结束得有点突然,夸张了.

　　结尾简炼,感人.

　　结尾同样有趣.

　　结尾呼应应开头,结构完整.

　　由景生情,结尾自然.

　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

　　结尾呼应文题,点明中心.

　　你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了。

　　你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。

　　你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !

　　题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。

　　词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。

　　段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。

　　整体的结构 ，描写都还不错 。

　　这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体