学术论坛总结讲话稿

　　学术论坛的学术性、开放性和功能性与繁荣高校校园文化直接契合,是大学校园文化繁荣发展的触媒。下面是小编给大家整理的最新学术论坛领导讲话稿，仅供参考。

最新学术论坛领导讲话稿【篇一】

　　各位领导、专家，各位老师、同学:

　　值此第三届研究生学术论坛开幕之际，我谨对各位领导、专家学者不辞辛劳，积极与会，交流研究生学风建设最新成果，指导和促进我们研究生的学风建设表示欢迎和感谢!

　　我校的研究生学术论坛召开已经是第三届了。

　　两年来，我校研究生学术论坛从不成熟走向成熟，从不太规范走向规范，参赛论文无论在数量上还是质量上都有了极大的提高，研究生论坛在同学中影响也日益扩大，已经成了我校研究生群体中的一大盛事。这一切既是各位领导、专家的大力支持和指导的结果，也反映出了我校学风建设的成果。

　　学风是反映学校校风的一面镜子，也是折射人才培养质量的一扇窗口。研究生是未来学术研究的中坚力量，学术研究则是研究生教育的精神魅力，而良好的学风是提高研究生整体素质的前提与保证。

　　新形势下如何培养研究生的专业知识以及处理各种问题的能力，提升其素质,是我们共同面临的重要课题。因此从某种意义上讲,培养一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名专业或业务知识精通的人，而这一切都

　　          团结奋进   勇创佳绩的数学学科组

　　尊敬的各位领导、老师：

　　下午好！在各级领导的关怀帮助下，在同事们的大力支持下，我们数学学科组在团队建设，探索高效教研教学模式, 提高课堂教学效率方面做出了一点成绩。今天，我能代表数学学科组向大家汇报，是对我们数学组以往工作的极大肯定和鼓励，又是对我们今后工作的极大期待和鞭策。下面，我从两大方面作简单汇报，切望各位批评指教。

　　一、抓教学常规工作，促课堂教学效率的提高

　　我们组历来重视教研组常规建设，工作中注重计划性、目的性、针对性和实效性。常规工作中我们着重抓好两个要点：

　　   1.集体备课的实效性：为发挥备课组的集体智慧，确保教学能高效、有序的运行。我们三个年级数学备课组几年来始终坚持做到“四定”、“四统一”“一交流”，集体课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。一交流即交流好的教法和学法。同时各年级数学备课组教学研究及任务又各有侧重，形成系统合理、操作性强、实效性高的教学模式体系。

　　 高一夯实基础。

　　各位领导、各位老师：

　　大家下午好！XX年度学术论坛今天在这里如期而至。本次论坛的主题是“聚焦教育教学改革，提升教师专业化发展水平”。有一句话这么说的：“脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。”我们期待，通过本次学术论坛，能够展现我校教育教学的优秀成果，展示我校优秀教师的风采，进一步凝心聚力，提升我校教育教学水平。

　　今天的会议共有三项内容。第一项，由我校优秀班主任代表马xx老师发言。马老师是中学政治一级教师，曾被评为xx区“我心目中的好老师”，xx区优秀德育工作者，xx区青年教师教学基本功大赛一等奖，xx区千人常态课竞赛政治学科第一名。让我们一起聆听、分享马老师的教育经验。大家欢迎！

　　会议进行第二项，有我校优秀教师代表全xx老师发言。全老师是中学物理一级教师，曾被评为xx区优秀教师，校级优秀教师，所教班级基础扎实，学生爱学，XX年高考成绩取得东丽区第2名，高出第三名8分的优异成绩。

　　刚才全老师围绕着“有效教学、有效课堂”，阐述了高效教学不是教师领着学生走，而是教师跟着学生走的道理。

　　一是对教学内容的处理（教什么？）。全老师深入地把握课标和教材，注重变换教材中的变换视角，重组教材中的学科知识，拓展、变式、深

　　各位青年学人：大家好!

　　环境史自20世纪六七十年代兴起以来，在国际学术界呈迅猛发展之势，其理论和方法特色日益彰显，古老的历史学由此获得新生。这一成效的取得，不仅是因为众多的环境史开创者的不懈努力，而且是因为各国、各地区一批批青年学人的积极实践。

　　在我国，环境史作为一个跨学科研究领域兴起的时间不长，其健康、持续的发展，不仅有赖于现有的国内外专家学者在环境史理论和实践上的继续探索，更有赖于有潜力的国内青年学人对于环境史的学习、研究以及他们的茁壮成长。

　　有鉴于此，清华大学历史系将举办“环境史的理论与实践”全国青年学术论坛，邀请相关领域的青年学人集中开展环境史论文竞赛和学术交流。相信这种活动将有助于广大青年学人拓宽学术视野，增强创新意识，提高交流能力。

　　一、论坛活动内容

　　1、主题演讲：著名环境史学者做主题演讲。

　　2、学术报告：青年学人报告论文，知名教授点评。

　　3、论文奖励：评选环境史新秀论文6篇，颁发“环境史新秀奖”，推荐中文核心期刊发表。

　　二、论坛日期和地点

　　20xx年6月19—20日，清华大学历史系，北京。

　　三、论坛规模

　　50人左右;其中青年学人40人左右，专家

　　在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞

　　各位领导、专家，各位老师、同学:

　　值此第三届研究生学术论坛开幕之际，我谨对各位领导、专家学者不辞辛劳，积极与会，交流研究生学风建设最新成果，指导和促进我们研究生的学风建设表示欢迎和感谢!

　　我校的研究生学术论坛召开已经是第三届了。

　　两年来，我校研究生学术论坛从不成熟走向成熟，从不太规范走向规范，参赛论文无论在数量上还是质量上都有了极大的提高，研究生论坛在同学中影响也日益扩大，已经成了我校研究生群体中的一大盛事。这一切既是各位领导、专家的大力支持和指导的结果，也反映出了我校学风建设的成果。

　　学风是反映学校校风的一面镜子，也是折射人才培养质量的一扇窗口。研究生是未来学术研究的中坚力量，学术研究则是研究生教育的精神魅力，而良好的学风是提高研究生整体素质的前提与保证。

　　新形势下如何培养研究生的专业知识以及处理各种问题的能力，提升其素质,是我们共同面临的重要课题。因此从某种意义上讲,培养一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名专业或业务知识精通的人，而这一切都与研究生的学风建设密切相关。学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习知识和参加活动的一种表征。优良的学风是一种积极的气氛，使处于其中的学生

　　校长论坛旨在构建沟通平台，加强交流，取长补短，共同提高。下面是小编给大家整理的最新校长论坛领导讲话稿，仅供参考。

最新校长论坛领导讲话稿【篇一】

　　教学质量，是学校、教师和学生的共同目标和追求，是社会衡量一所学校教育水平的主要标志，也是学校工作的立足点和出发点。

　　现就如何提高教学质量,谈几点我的粗浅看法。

　　一、从根本上转变观念，树立正确的教学质量观。

　　谈到教学质量，首先要给教学质量一个科学、全面的定位。素质教育已实施了许多年，但应试教育的阴影，不健全的评价制度，社会选人用人方法的传统沿袭等不良影响，使我们总是无奈的、不自觉的把教学质量与应试成绩联系起来，促成了一种急功近利的教育质量观。

　　世界著名的儿童心理学家皮亚杰认为：“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西交给学生，取得尽可能大的效果，而首先在于教给学生怎样学习，学会怎样发展自己，以及离校后继续发展。”

　　皮亚杰的观点非常明确，教学的根本目的就是促进人的发展。因此，提高教学质量，实质上就是提升学生的整体素质。教学的最终目的就是让学生在学习、运用知识的过程中，在丰富多彩的学校生活中，不断积累、提升，形成在品德、语言、思维、艺术、运动等方面的修养和多元智能、技能。品

　　学术会议是一种以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性话题为主题的会议。下面是小编给大家整理的最新学术会议讲话稿范文，仅供参考。

　　尊敬的各位来宾、各位代表、医学同仁及朋友们:

　　你们好!

　　在这数九寒天 ，寒风傲骨的冬季，我们感受到各位远道而来的专家学者和同仁们对徐州矿务集团总医院的一片盛情，这种缘于医学科学崇高的关爱，也增添了我们投身医学研究，献身医学科学的信心和勇气。

　　徐矿总院是一所集医疗、教学、科研、预防为一体的综合性三级医院，拥有精良的设备，拥有一支高素质的医技队伍。我院普外科被评为徐州市重点专科。近几年来，在医、教、研诸方面，取得了令人瞩目的成绩，收到了良好的经济效益和社会效益。当然这些成绩的取得，得益于徐州市卫生局等各级领导和院党政的正确领导，得益于全院职工的共同努力，除此之外，也得益于在座的各位领导、各位同仁的大力支持(包括各媒体的支持)。在此，一并表示感谢，同时也希望大家一如既往地关注我们的事业，支持我们的事业，共商发展大计!

　　这个深冬的周末，徐矿总院很荣幸能够承办这次普外科学术会议，这对于我们，是一次极为珍贵的学习机会。因为在这次会议上，我们很荣幸地邀请到在临床普外科有着丰富经验，取

　　尊敬的领导们、同仁们：

　　大家早上好！很高兴站在这个讲台上跟大家分享我的班主任工作经验。虽说工作已经有五年，但是当正式的班主任才满两年，要说经验确实积累的不多，资历远远比不上在座的各位老师。不过，既然走上了这个讲台，我还是认认真真地梳理了下两年来，在班主任这个工作岗位上我的所思所得。总结而言，我觉得班主任工作要做到三要三不要。

　　三要：一要树立威信。众所周知，班主任的工作一定要有号召力和影响力，要在学生当中产生一种震慑力。我所说的震慑力，就是指你一站在那，学生就知道你的希望是什么，就会自觉去做你所希望的事。这就需要教师有威信。威就是要不怒而威，信要言而有信。要做到有威信，我觉得教室应该在某些方面有几把刷子，比如你唱歌能吸引他们，下棋能盖过他们，跳绳能让他们服气等等，总之你在某一方面能够拿得出手并让学生心悦诚服，就已经初步建立了威信的基础。其次，还要在一些细节上做好。比如学生跟你讲的秘密你能守住，你处理矛盾的方式不让他们觉得反感且又很公平，在背后多说学生的好话等，学生自然而然会信任你，对你产生好感，进而信服你的教育。

　　二要永远反思自己。世界对你的态度，就是你对世界的态度。学生对我们的反应就是平常我们对他们教育的结果。比如学生抵抗你，可能是

　　一年前接手了XX级学生，这才是第一次从初一接班，在组建班级管理机构的过程中一直在思考一个问题：班主任，你把教室看成什么？

　　把班级当作菜地：精耕细作，把每一块小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面镜子。一畦畦的芹菜，一架架的黄瓜，一树树的朝天椒子……菜畦整齐的如同刀砌。

　　或者打着给孩子自由成长的机会的旗号，放任自流，最终使班级荒芜成了非洲草原：一片葱茏，只是没有一棵挺立于天地间的树木。

　　要是把教室打造成一片森林，该有多好呀，绿树林立，生机盎然！每棵树都能自己在土壤中深深扎根，在空气中舒展自己树叶浓绿的枝干；风和日丽之时可以和飘然而至的白云缱绻；狂风暴雨来临之际能摇摆着身子抵抗雷霆之力：自在的长成天地间的一道翠绿的风景。

　　像《56号教室的奇迹》所打造的那间“没有恐惧的”创造了奇迹的教室，童话般的孩子们快乐自由发展的“巴学园”一样：“森林教室”的打造很大程度上取决于缔造者的智慧和期待。

　　如果你把孩子看作草芥，那么班级只疯长为荒原；你要认为学生需要事无巨细的呵护，所有事情都替他们周全，那么他们可能长成依附攀援的蔬菜，雨水、阳光充足，长势良好；疏于管理，只能让他们面临灭亡。期待、相信他们，给他们合适的土壤和环境，又严格的要求、无尽的耐心

　　尊敬的各位领导·老师·同学们：

　　大家上午好！

　　天高云淡，园丁洒汗，桃李满园，国强民富。教育发展，唯我师范。同学们XX九江职业大学07.09级学生见习圆满结束了。学生能力积累，见习是学习路途中不可缺少的一部分，。借此，我向大家汇报我的这次见习生活体会。八天的见习生活，短暂，紧张而又愉快，他让我学到了许多，也明白了不少。确实使我受益匪浅，感受颇深。

　　首先，任何一项有意义的活动都离不开正确的指导思想。我认为我们见习活动大海航行的航船，而师范学院的“见习要求”就好比这条船只在航行途中的指南，因此，在见习之前我认真的学习并牢记师范学院的“见习要求”，在见习中，以学院的“见习要求”为指导，做到遵纪守法，积极配合见习学校的教学秩序，用自己多学到的知识，认真做好见习记录，圆满的完成见习任务。因此我的见习工作，既得到了领导的称赞，也获得了老师和学生的认可，从而更好的树立了我九江职业大学的社会形象。

　　第二，工作的成效来源于无怨无悔的敬业精神和满腔的工作热情。我见习的学校是一所镇里的中学，学校教学条件比较简陋，教师的文化素养总体来讲不是很很高，但是这所学校在当地却小有名气。大家都知道随着城市文明的飞速发展，现在的人都认为优质的教育资源都在城市，所以许多