口才与表演学的是什么

　　口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。以下是小编为大家收集关于学口才的意义是什么，供你参考阅读。

　　学口才的意义

　　学习口才，掌握说话的技巧是为了什么(目的是什么)?销售、培训、演讲、辩论……这些都是你可能想到的答案，但是交流沟通过后的结果能顺利达到你的目的吗?

　　很显然，口才分很多应用的场合，对应着不同的目的，比如说用来做演讲、做培训、做销售、做闲聊、做泡妞、做辩论……可以说五花八门，你知道，人跟人之间会发生各种各样的社交关系，当然语言也就是口才也就相应承担着不同的交流沟通作用，了解了口才学习的目的有什么意义呢?

　　是不是很多情况下是目的与结果背道而驰?比如你拼命用你学到的口才技巧去推销产品，结果对方对你爱理不理，或敬而远之?

　　你有没有想过为什么?

　　为什么我辛辛苦苦参加各种培训、自己专研学来的口才技巧，怎么就卖不出产品，或者说服不了别人?

　　这个问题是废话吗?我没那么无聊，在问题背后还存在着一个更核心的问题，现在我就来为你解析

　　意义就是，根据不同的交流沟通意图，你得选择不同的交流沟通技巧，也就是说口才根据交流目的的不同需要区别使

　　从社会调查来看，很多家长大部分都是盲从和无规划的培养孩子，因为不知道孩子到底喜欢什么，怎么去培养，有的家长说让孩子试听下，她喜欢的话就报下，把口才主持课当做了钢琴古筝一样的兴趣课，这是不正确的。下面是小编为大家收集关于口才主持学什么与怎么学，欢迎借鉴参考。

　　一、“形体”习惯的养成

　　形体是孩子成长过程中不可忽视的一部分，很多家长也很注重此方面的培养，有时候看着孩子坐没坐姿，站没站姿忍不住就想骂两句，可骂真的能解决问题吗?我们认为最合理的办法就是让形体锻炼成为孩子的一种习惯。

　　不论是男老师还是女老师，站有站姿，坐有坐资，走路特有的气质，自然会引起孩子们喜欢，所以孩子们一到金话筒，就愿意拥抱老师。而在课堂上也会注意引导孩子坐有坐相，站有站相，尤其是只要登上舞台，就要按标准站姿去做。

　　口才与主持的学习会让孩子注意形体成为一种习惯。首先学习口才与主持的孩子经常会走上舞台，绽放自己，而站在舞台的首要就是形体，在没有打开嗓音之前，从走上台到站在指定位置，以及打开嗓音之后的身体姿态，都是对形体的一种考验与锻炼。

　　二、“说话”习惯的养成

　　同样是说话，为什么有的孩子说的好，有的孩子说的不好?在很多家

　　经常有人说我口才不好，我不太会讲话，在陌生人面前不知道说什么，有没有好的办法能提高口才?下面是小编为大家收集关于练好口才的前提是什么，希望能帮到你。

　　练好口才先学会这5招

　　1、大声朗读

　　练习口才大声朗读是一个很好的方法。大声朗读可以纠正你的发音习惯，纠正字音。大声朗读还可以使你很快的发现你自身存在的一些缺点，从而能及时改正。大声朗读一定要注意把每个字的读音都读得清晰，这样才有助于改掉朗读过程中出现的毛病。

　　2、快速朗读

　　在朗读清晰，字音读准的基础上，加上快速朗读也是练习口才一个很好的方法。它可以提高你阅读速度，从而让你在说话时更加的自然流畅。许

　　3、多练习讲故事

　　大家都知道故事里有许多对话或独白，这些对话和独白对我们练习口才是有巨大帮助的。因为对话和独白可以锻炼人的表达能力和理解能力，当我们把故事中的对话和独白表达好了的时候，那么在生活中就不愁表达不好了。久而久之，你会发现你的口才越来越好。

　　4、从模仿开始

　　我们从小到大不管学习哪种知识都是从模仿别人开始的。模仿也是一种学习的过程。特别是我们小时候开口说话就是从模仿别人开始的，那么我们在练习口才时也可以用模仿的方法，向在口才方面很好的人模仿。这样随着时间的推移，我们的口才

　　口才对社会交际也有着重要的意义。在现代信息社会中，人们越来越重视社会交往，而社交能力的高低，其主要表现就是说话艺术的巧拙。语言的力量能征服世界上最复杂的东西——人的心灵。下面是小编为大家收集关于口才起到的作用是什么，希望能帮到你。

　　口才是事业成功的保障

　　所谓口才，就是一个人语言表达的才能，即善于用语言准确、贴切、生动地表达自己思想感情的一种能力。随着社会交往的逐渐频繁，人们越来越重视“口才”的功能了。有的人讲话中不乏真知灼见，给人以深邃、精辟、理智、风趣之感，这样的人在其追求成功的路上定会比那些口才不好者少些阻碍。

　　春秋战国时期的君主十分崇尚口才，天下学者俊士更是趋之若鹜。以在秦国推行连横策略而着称的游说家张仪，就颇懂口才的珍贵。他初到楚国当说客时，一天，碰巧自己寄居的人家丢失了衣服，主人咬定他是窃贼，将其严刑拷打后逐出家门。回家后，妻子叹着气说：“你若不读书当说客的话，怎么会遭到这样的奇耻大辱呢?”谁知张仪并无怒色，却答非所问地道：

　　“你看看我的舌头还在吗?”张仪听说舌头还在，舒了一口气说“够了”，因为他懂得舌

　　在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有过以下的经历?下面是小编为大家收集关于男孩学口才有什么好处，希望能帮到你。

　　男孩学口才有什么好处

　　1.学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力，孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话，要让孩子敢于表达自己的想法和观点，有一些孩子因为小时候不敢说话，不善于说话，时间一长，就养成了一个封闭的性格，也就是所谓的内向的性格，孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑，不敢发言;另一方面对自己缺乏自信，对于什么都不敢表达自己的观点，束缚了孩子的成长空间，这样对于孩子的发展是不利的，也是不公平的，一旦出现这种情况，那么再想改变，就很困难了。

　　2.学习口才可以增加孩子的自信，让孩子在自信中找到快乐，找到成功，或许孩子小，还不知道什么是成功，但是他体验到快乐，就是成功了，成功可以给孩子勇气，可以给孩子丰富的想像力，可以改变孩子的性格，有的家长没有看到孩子在语言方面的进步，但是孩子的进步是在不知不觉中改变的，融进了孩子成长的过程。

　　3.学习口才可以培养孩子丰富的想像力，处于幼儿这个年龄，正是大胆想象，敢于想象的时候，想像是最重要的能力

　　放眼看去：如今许多孩子在课外都有许多辅导课，如舞蹈、美术、游泳等，但很多父母的初衷并没有认清孩子为什么要学，该学什么。其实真正学好了艺术后对孩子的将来是大有裨益!例如口才的学习，孩子学口才有什么好处?实际上练就好口才对于孩子的成长的作用是很大的。以下是小编为大家收集关于孩子学口才有什么好处，供你参考阅读。

　　能够锻炼孩子的语言表达能力

　　孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话，要让孩子敢于表达自己的想法和观点，有一些孩子因为小时候不敢说话，不善于说话，时间一长，就就把自己封锁起来，从而养成了一个封闭的性格，也就是大家所说的内向的性格，孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑，所以不敢发言;另一方面对自己缺乏自信心，对于什么都不敢表达自己的观点，束缚了孩子的成长空间，这样的环境对于孩子的发展是不利的，也是十分不公平的，一旦孩子出现这种情况，那么再想改变，就变得困难了。

　　可以增加孩子的自信

　　学习口才可以增加孩子的自信，让孩子在自信中找到快乐，找到成功的秘钥，或许孩子小，还不知道什么是成功，但是他体验到快乐，就是成功了，成功可以给孩子勇气，可以给孩子丰富的想像力，可以改变孩子的性格，有的家长没有看到孩子在语言

　　口才在交际中的作用，那是更显得重要了，人类的交际场，实在是人生生活的磨练地。不会应酬，人们都以为他是个呆子。所谓应酬，就是人在生活磨练中所获得的结果。  

　　我们常见许多人会面的时候，开始象下面类似的谈话。甲：“哈哈，今天的天气很不错哪！”乙：“是的，很好，哈哈！哈哈！…甲“你好吗？”乙：“托福，你呢？”这样的开场白，看起来很平淡，似乎没有什么内容的交谈；但是你假如注意一下他们间的态度，他们的语调，这一哈哈”的两声，就表现着特殊的情感；这情感既下热烈，也不冷淡，而是从生活中磨练出来的世故经验，一般人所说的阅历，就是指这个。      你和人们交往，你在社会上跟一列人交际，接触，自然你衡量别人，而别人也衡量你。我不知道你是拿什么标准去衡量别人，但是我这里却可以告诉你别人衡量你的标准。当人们一看见你的时候，在他们的脑海中立刻起了一种反应，注意你的一切了，你无论笑一下，走动一下，或是微咳一声，人家都当做是一种新奇的事情。因为，他要断定你是一个怎样的人？      

　　这个原因在哪里呢量因为这表现出来的，有时

　　批复与复函的区别是什么?那么，下面就随小编一起来看看吧。

　　批复是上级机关用来答复下级机关请示的下行公文。下级有请示，上级才会有批复，因此，批复是被动行文;批复的针对性极强，下级机关请示什么，上级机关就批复什么，不能答非所问。批复由标题、主送机关、正文、成文日前组成。

　　复函适用于不相隶属机关之间答复问题、请求批准和答复审批事项。回复对方来函的函称复函，复函是平行文，也可用于向不相隶属的高级别机关或低级别机关行文。复函由标题、主送机关、正文、成文日前组成。

　　.批复的结构和写法

　　批复的结构通常包括标题、主送机关、正文、落款四个部分。

　　1、标题

　　批复的标题由发文机关、事由和文种构成，也有的只写事由和文种。由于批复是针对请示而制发的，所以批复的标题与请示的标题是相互对应的。如《XX大学关于扩建教学楼的请示》是请示的标题，与之对应的批复的标题为《XX市政府关于同意XX大学扩建教学楼的批复》。

　　2、主送机关

　　批复的主送机关是请示的发文机关。

　　3、正文

　　正文是批复的主体，一般由引语、主体和结语三部分组成。

　　(1)引语。通过引叙来文以说明批复缘由，即点明批复的下级机关并写明来文日期、标题和文号，以交代批复的根据。如“你校X

　　所谓论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。

　　论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一;就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。

　　论文提纲的分类

　　教师是一个崇高而神圣的职业，这个职业意味着传承，延续知识。下面是为大家准备的教师的职业形象与礼仪，希望可以帮助大家!

教师的职业形象与礼仪

　　一、教师的道德形象――――最基本的形象

　　“为人师表”;“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。

　　乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。　公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。

　　二、教师的文化形象―――教师形象的核心

　　“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构;大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会;培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠