学校校医管理制度

　　一、热爱教育事业，严格遵守学校的各项规章制度。

　　二、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，制定学校六病防治工作计划。

　　三、监测学生健康状况：定期对学生进行体格检查并做好学生体质、健康状况监测的统计上报及存档工作。

　　四、坚持预防为主的医疗方针 ，经常深入班级了解学生不良卫生习惯并利用广播、板报、培训等多种形式向学生     进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

　　五、每学期进行一次视力检查，针对每日两次的眼保健操做好监督检查工作。

　　六、按时完成卫生防疫部门组织实施对学生的免疫接种工作。

　　七、有计划地加强对传染病、学生常见病的预防，并依法做好疫情的上报工作。

　　八、认真贯彻执行食品卫生法律、法规，制定学校食堂监督管理条例，做好学校食堂的卫生监督工作。

　　九、协助教育处做好对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的监督工作。

　　十、积极配合学校德育教育开展红十字会工作。

　　为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

　　一、门卫安全管理制度

　　1、    严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。

　　2、    注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

　　3、    及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

　　4、    如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

　　5、    节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

　　二、路队安全制度

　　1、    每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。

　　2、    要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。

　　3、    辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

　　4、    教育学生遵守交通法规。

　　三、课堂教学制度

　　1、 每堂课的科任教师是当堂

　　为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定xx市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：

　　一、校级骨干教师认定范围。

　　根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类：

　　第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

　　第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。

　　二、校级骨干教师岗位要求

　　1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。

　　2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读1－2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。

　　3、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师1～2名或带好一个兴趣组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课1～2次。

　　4、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课题。

　　5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有1—2篇教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

　　6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。

　　三、校级骨干教师考核办法

　　1、成立考核小组。校长为组长

　　学校劳动安全管理制度

　　1、劳动是教育大纲规定的，学生必修的课程之一，参加学校的劳动，完成老师交给的劳动任务是每个学生的职责和义务。每个学生必须明确劳动的意义，加强对劳动课程必要性的认识。

　　2、学生参加劳动完成劳动任务时，必须严格按照教师的要求和学校的规章进行，不用湿布揩电器和电源插座，不得用身体任何部位接触电源，及可能带电的电器，不得爬到窗外擦玻璃，不得爬到栏杆、窗台上搞卫生，不得站在课桌上搞卫生，确有特殊需要，要征得老师同意，同时要在有切实安全的防护措施下才可进行，要小心从事。

　　3、在劳动过程中，需要劳动工具的，则使用前必须认真检查工具的可靠性，并按规定，安全使用劳动工具，对劳动工具不得挪作它用。

　　4、在自己完成劳动任务时，不得影响它人的卫生与休息等，不得对他人造成损害。

　　5、在劳动过程中，出现不清楚的问题，必须及时询问有关教师。

　　6、对劳动中可能出现的安全问题，学生要及时向教师说明，对已出现的安全问题，学生要及时向教师报告。

　　7、在自己的能力范围内不能完成的劳动任务，学生有权向教师说明。教师在考虑学生的实际能力后，酌情减少其劳动量或减免其任务。

　　学校门卫管理制度

　　1、学校门卫实行24小时值班制度。专职保安人员负责管理

　　第一条 本规定适用范围：办公室、教室、会议室，多媒体室、阅览室、实验室、保健室、运动场、活动室、食堂、厕所等。

　　第二条 教室、阅览室内采光、照明必须符合国家教育部的有关要求。 第三条 必须并保持教室、阅览室等的空气流通，做好通风设备设施的管理。 第四条 做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。

　　第五条 严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。

　　第六条 体育场地要经常检查场地设施，发现设施损坏，应及时维修，保证使用安全。严禁一切车辆进入体育场地内。体育场地只提供校内学生及教职工活动，校外人员必须办理租借手续，方准提供使用。要保持体育场地内外以及周边环境的整洁卫生。

　　第七条 学校的校舍维修、改造以及设计必须符合有关管理部门的安全卫生要求。

　　第八条 公共场所的使用部门应当建立安全卫生管理责任制度，并配合学校安全卫生管理人员进行安全卫生检查与监督管理。

　　第九条 学校按有关规定对公共场所、公共环境的从业人员随时进行安全卫生培训并做好考核工作。

　　第十条 为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从

　　学校规章制度是学校依法治教的重要举措。制度要有利于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，应形成一种制度文化。制度不只是为了管人，还要富有教育性，在“约束”的同时，更应成为全校师生员工的自觉行为，我认为，我们应该在这方面下点功夫，如果一味地强调用制度“管”，而忽视思想教育，势必会产生许多不和谐因素。

　　学校管理制度本身是一个多种类、多层次、多职能的完整体系，是调节和控制学校各个部门与师生员工行为的统一准则，不同层次和类别的管理制度具有不同的管理权限和职能。“制度”不能层不变，一定与时俱进。我认为，完善学校的管理制度应本着这样几点考虑：一与国家的法律法规及上级文件相抵触的，要改。二要有碍学校发展、教师发展和学生发展的条条框框有必要修订；三是不符合教育规律的要修订，四是部门之间相互矛盾和抵触的制度要修订。制度修订后，一定要经过职工民主大会通过后实施，不能校长一人拍板，也不能班子三四个人一碰头就通过了。

　　学校管理制度的建立依据政策法规、结合本校实际、坚持以人为本。其建章立制的根本在于管理，管理的目地一是服务，二是规范，三是最大限度的挖掘教育的潜能，充分调动教师的积极性，四是

　　一、学校每周安排一名教师值班，负责学校日常事务的管理，维护正常的教学环境和教学秩序。

　　二、值班教师每天必须提前半小时到校，做好校园晨检及教育教学活动的安排等工作。

　　三、值班教师要及时做好报纸的收发、来人接待、电话接听、环境整洁、茶水供应等日常性事务。

　　四、对突发性事情能解决的要自己解决，不能解决的要采取必要的应急措施并及时汇报。

　　五、下午下班前要巡视校园一遍，并填写好值班记录。

　　六、值班人员本人如因事因病不能值班，要委托学校其他人员代班，并提前汇报行政办公室。

　　教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

　　一、教材供应范围和种类

　　1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。

　　2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。

　　3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

　　二、教材选购和预订办法

　　（一）选购和预订教材的原则:

　　1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

　　2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

　　3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

　　4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

　　5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

　　（二）预订程序

　　1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学

　　为了维护学校正常的教学秩序，保障学校财产和师生人身安全，特作以下规定：　　

　　1、校外人员进入学校必须主动到门卫值班处登记，并经门卫值班人员同意后方能进校。否则，门卫工作人员有权加以阻拦。　　

　　2、骑自行车出入校门，一律下车。自行车入校必须在指定地点停放。非本校教职工的自行车应停放在车棚内。任何人的自行车不得驶入教学区。　

　　3、非机动车辆入校必须经门卫同意。所有车辆进校后均需慢行，不得鸣笛，不得驶入教学区。　　

　　4、各类商贩不得以任何借口进入校园或在学校门口摆摊叫卖。　　

　　5、携带物品出校必须主动到门卫值班处登记，并说明情况。属学校财产必须持有学校发放的证明。否则，门卫有权追问并扣留。　　

　　6、上课期间，学生不准外出（如需外出，必须由老师或家长陪伴）。家长接送小孩，车辆不要进入校园（学生有病除外）。　　

　　7、在校园内进行大型活动，需学校领导批准方可使用，但必须服从教师的指挥。　　

　　8、任何人进入校园，都要遵守上述规定。对拒不服从管理，无理取闹，情节严重者，学校保卫人员将采取必要的强制手段维护学校治安。

　　为配合学校整改工作的强力推进，规范水电管理，杜绝水电浪费，节约资金，加快学校发展。结合学校发展，制度制度如下：

　　一、教职工用水用电

　　1、校内所有水电设施（含水表、电表、管线等）均为学校公有财产，任何人不得随意破坏。所有水电用户均有保护学校水电设施的义务，做到“不乱接、不乱拆、不乱装”，遵循“谁使用，谁保管，谁损坏，谁赔偿”的管理原则。

　　2、在校内居住的所有用户（含单人宿舍），一律实行“两表”制，统一安装水电和电表。电表额定电流不得大于10-40a，水表根据实际情况装配，所有用户使用的水表、电表、均需经过其主管部门技校验后方可安装。

　　3、校内用户水电表读数由校水电管理组一月一查抄，张榜公布，计费均按县供电局、自来水公司执行的水电价格计收。凡校内在编职工水电费交由会计室在其月工资中扣回，住在校内非本校人员应分摊水损、电损，其当月发生的水电费按市场价格开据收取，计费后，由会计室通知其前来缴费。拒缴、拖欠水电费者，校水电管理组送达欠费告知书后，立即对其停止供水、供电。

　　4、学校对各用户水电表等相关设施一次性安装到位，以后各用户室内线路、水电表损坏更换学校不再装配。各用户对自己宿舍的水电线路、设施负有管理责任。如用户房屋装修（维修）。超负