中班幼儿常规培养细则

　　常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?

　　本班存在常规的问题：

　　1.学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。

　　2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。

　　3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。

　　常规教育的目标：

　　发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

　　3.坐的

　　幼儿园教师常规细则该如何公正的制定?又该如何的正确实施幼儿园教师常规细则?下文是小编收集的幼儿园教师常规细则，欢迎阅读!

幼儿园教师常规细则一

　　一、晨间与离园

　　1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。

　　2、愉快主动接受晨检，按号码插好自己的晨检牌。

　　3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。

　　4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。

　　5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。

　　二、户外体育活动及早操

　　1、指导幼儿整理好自己的服装参加活动。

　　2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。

　　3、指导幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

　　4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。

　　5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活

　　幼儿大中小班常规细则该如何制定呢?下文是幼儿大中小班常规细则，欢迎阅读!

幼儿大中小班常规细则一

　　A：幼儿常规：活动

　　1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。

　　2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。

　　3.进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。

　　4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。

　　5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

　　6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。

　　7. 自己取水喝水，学会排队等待。

　　8.吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。

　　B：对教师的要求：

　　1. 餐前组织安静活动。

　　2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。

　　3.清洁消毒餐桌，准备餐具。

　　4.向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。

　　5.根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有?”。

　　6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。

　　7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。

　　8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。

幼儿大中小班常规

　　新的一学期开始了，在幼儿园生活过的幼儿会升到新的班级，还会有一部分新生加入到中和音乐艺术幼儿园的大家庭来。每年幼儿园新学期的开始都是一个特殊时期，都有一项重点工作--幼儿常规习惯培养。下面，我向家长简要介绍一下幼儿园对幼儿进行常规培养的情况；

　　一、教师常规的培养

　　抓教师常规是为更好地培养幼儿的各项常规打下基础。俗话说：言传身教，作为教师，其一言一行都会对幼儿影响至深。教师有了规范的工作、教学态度，才能保证孩子具有良好的常规习惯。

　　二、幼儿常规的培养

　　1、生活常规：

　　生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。例如：盥洗的常规要求包括正确的刷牙、漱口方法；正确的洗手、洗脸方法；鼓励提醒幼儿多喝水等。进餐的常规要求包括饭前的准备（消毒、洗手等）；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等；指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等。睡眠的常规要求包括为幼儿播放轻柔的音乐；让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。

　　总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。

　　2、学习常规：

　　学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。大班的幼

　　试行稿

　　（一二年级）

　　一、集体备课（100）

　　1、教师自行写好教学设计。（40）

　　教学内容分析详细；教学目标明确；重难点明确；课题导入有艺术；教学流程设计有侧重点；板书设计与教学过程相符。

　　2、集体讨论记录。（40）

　　有教学中处理的核心问题，有问题处理的个人意见，有问题处理达成的解决办法。做到详实，人人发言。建议确定中心发言人。<莲~山课件 >

　　3、教师教学用书记录（20）

　　教学用书中有一定的重点、难点问题的记录或批注，避免遗忘。

　　二、上课

　　上课与教学设计相符。（听课后查教案，评分记入听评课考核之中）

　　三、考核办法

　　1、本细则考核与年级组教师教科研考核各占二分之一记入教师教科研考核之中。

　　2、集体备课时间：每周前会后5点30——6点10，须备好一周的课。

　　3、教学设计、集体研讨记录检查时间：星期一早上8点交分管领导签字，分管领导如实作好考核记载。

　　4、分管领导周检查结果于周五12点30分前上交科研处。

　　附：检查量表

　　（三——六年级）

　　一、集体备课（40）

　　1、教师个人使用的学案熟悉。（5分）

　　目标明确：对每课学案学习目标关键字词有勾划，根据班级学生情况，对学习目标中存在不足的地方有一定的

　　教学常规检查细则

　　—XX学年度

　　教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合学校考核方案及联校关于实施“教育质量年”的有关规定，特制定我校本学期教学常规检查细则。

　　一、备课与上课（30分）

　　（一）备课（15分）

　　1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。 要分课时备课，一般超1—3课时备课。（3分）

　　2、每个教案必须包括下列几项内容：①讲授内容；②教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）③知识的重点和难点；④教学方法；⑤教学步骤；⑥作业题型设计；⑦教后感。（3分）

　　3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。（3分）

　　4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。（3分）

　　5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应至少有两篇有意义的教学后记。（3分）

　　（二）上课（15分）

　　1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意

篇一：高中班规细则

　　1、 尊敬父母，尊敬师长，文明礼让。见到师长主动打招呼致意，微笑问好，不直呼师长姓名，任何情况下都不顶撞师长。

　　2、 学生文明行为“十必须”、“十不准”

　　①必须衣着整洁，不准奇装异服

　　③必须遵纪守时，不准迟到早退

　　⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒

　　⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横

　　⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳

　　②必须举止文明，不准打架骂人。

　　④必须刻苦学习，不准考试作弊。

　　⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。

　　⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。

　　⑩必须关心集体，不准损坏公物

　　3、 按时起床，互相提醒，行动军事化，宿舍长督促舍员抓紧时间整理内务、洗漱，当天值日生清扫宿舍内外卫生。

　　4、 集会、早操时，衣着整洁，不得穿拖鞋，不得无故迟到、早退、旷课，队列整齐有序，按位排列，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，早操时，口号响亮，动作规范、认真。

　　5、 早读声音洪亮，精神饱满。上课时不随便说话、不喝水、不吃东西。不做任何妨碍教学的活动。集中精力，专心听讲，尊敬老师，积极思考，认真回答老师的提问。

　　6、 自习课要保持安静，按时独立完成作业，不画画。不会的题问老师或同学，声音要小，不干扰别人，不喧哗、不串桌（可以在

　　幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。

　　反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的,初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。

　　回顾一学期的工作现小结结如下: 一

　　、 分清阶段、把握重点。 从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为

　　宜陵镇乡村少年宫教学常规管理细则

　　1、全体工作人员必须有高度的集体意识，服从分工。

　　2、任课教师必须提前至少十分钟到教室候课，要认真备课，认真上课，认真辅导。做到不迟到，上课期间不抽烟，中途不随便离开，不提前下课。

　　3、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术，搞好组织教学。对学员坚持正面教育，不得体罚和变相体罚。

　　4、教师要经常对学员进行思想教育、行为规范教育和安全卫生教育，必须保持良好的教学秩序。

　　5、任课教师须根据本班学员具体情况定好课表，并按课表上课，不得随意调课、代课。如因特殊情况确需调课，代课，必须事前向培训部报告。

　　6、教师要积极参加教研活动，不得无故缺席。

　　7、教师在教学方面要善于总结经验，同时做好教学成果汇报的准备工作。

　　大家还记得自己高中的时候，班主任使用什么方法管理我们的吗?下面是小编整理的高中班级管理细则，请阅读，上公文站，发现学习。

高中班级管理细则一

　　一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

　　二:本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

　　第一章 班级基本目标

　　一个中心、两个基本点、三个学会:

　　一个中心是:以学习为中心;

　　两个基本点是:纪律和卫生;

　　三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。

　　学会做人:道德上做个好人，学习上做个能人。

　　学会学习:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

　　学会处事:

　　学会处理与老师的关系:服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

　　学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

　　学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

　　第二章 班级精神

　　自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

　　自信:自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

　　合作:班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。

　　务实:脚踏实地，一步一层;积极肯干