教师体罚或变相体罚学生的规定

　　为保证教育教学工作正常开展，营造一个稳定详和的教学秩序；为切实加强教师职业道德建设，增强教职员工依法施教意识，全面推进素质教育，不断提高教育质量，杜绝体罚或变相体罚学生行为，保障学生身心健康发展，根据《教师法》、《教育法》、《未成年人保～》以及上级部门有关文件的精神，特制定本管理办法。

　　一、体罚的危害

　　体罚是不民主、不科学、有害的惩戒儿童的方法，是以损伤人体，侮辱人格为手段的处罚方法。将体罚与变相体罚作为一种教育手段，是教育者教育水平、教育方法极其单一、低下、粗暴的表现，也是教育者的失败，更是非法行为。1986年我国颁布的《义务教育法》以法律形式规定禁止体罚学生。因为这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心。教师体罚学生，实际上是在为学生提供简单、粗野的攻击性榜样，教学生以蛮横霸道的方式处理与同伴的关系，这将影响学生的良好品质的形成，给学生的成长造成难以估量的损失！因此，必须加强师德建设，制定措施，提高教师的修养，杜绝一切体罚与变相体罚学生的现象出现，在社会上树立人民教师的光辉形象。

　　二.体罚与变相体罚的认定

　　1. 教师与学生有身体的接触,或借助其它物体接触

　　父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。为了重来，你来到我们班，你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。

　　有人对我说：“这家伙离开原班，是他们的万幸，进到你班是你们班的不幸”！刚到我们这个班，不必说你的打架，仅因为你的迟到、不佩戴出入证，我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第二。可是你不久就懂得了学生花钱太多，是耻辱的事；你会主动捐钱捐力承办家长会；你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生；你从来没有旷过课；同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。本期以来，你只迟到过一次，并且能主动向老师道歉，尽管这次迟到并不是你的错。你有着现代中学生金子般的纯洁，但同时你也有着现代中学生很少有的幼稚，因为你常常要人提醒才能完成作业。我多么希望不要因为这小小的坏毛病，使你名誉扫地，对你自己是不公平的。其实你并非人们所言的那样坏。

　　你这聪明的小男生，因为你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知道了你是一个不受欢迎的学生。你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。因为没有好的

　　朗诵是对有声语言之美的探索。那你知道哪些适合小学生朗诵的诗歌或散文?下面小编为你整理了几篇适合小学生朗诵的诗歌或散文，希望对你有帮助。

　　小学生苦心种植着的

　　逃学

　　阴雨中盛开出花朵

　　一颗颗

　　在老师巴掌大的评语里

　　堆叠

　　昏暗的灯光里

　　也变得昏暗了

　　只能看见小学生

　　被打肿了的脸

　　眼角

　　一道道血痕

　　睁大着的眼睛

　　直视一片蔚蓝的天空

　　还在痴笑

　　爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。

　　爱心创造奇迹，爱心改变世界，爱心是永恒的。

　　爱心能使沙漠变成绿洲，

　　爱心能使枯木变得枝繁叶茂。

　　只要人人献出一点爱，世界就会更美丽。

　　假如我是科学家,

　　我会发明出一种探测仪,

　　寻找我们的马来西亚航班,

　　让那些失踪炸的亲人放心.

　　假如我是科学家,

　　我会制造一种武器,

　　让以前圆明园的悲剧不会重演,

　　让那些以前的侵略者感到害怕.

　　假如我是科学家,

　　我会制造一架时空飞机,

　　能让我们到宇宙里,

　　看一看地球多美丽,

　　我不会只有自己看,

　　我会和全世界的人民共同分享

　　我真想快点长大,

　　我会保卫自己的祖国,

　　为了全面贯彻教育方针，正确地使用考试方式，发挥考试的积极作用，帮助学生正确地认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和不足，并切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康发展，提高教学素质，现结合我校具体情况，订出如下规定，希全体教师认真执行：

　　1．由教导处统一安排，每学习进行期中、期末考试各一次，由备课组集体命题，教研组长审批。由备课组流水阅卷。平时各科采用练习或考查形式。

　　２．各科的平时练习都应在课内进行，一般不得调课、不得占用其它时间、不得提前通知学生，以保证正常的教学秩序。教研组进行质量检查，须经教务处统筹安排，原则上每学期不得超过一次。

　　３．体育课成绩按省教委中学生体育锻炼合格标准有关规定综合考核评定。

　　４．综合实践活动的考核和成绩的评定由学校另行规定。

　　５．正确对待考试结果。教师要指导每个学生认真分析考试结果，帮助学生改进学习，进一步提高学习成绩。不允许公布学生的考试成绩和名次。

　　为了全面贯彻教育方针，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生自主学习，为学生独立思考、加强实践和培养兴趣，发挥特长创造良好的环境，结合我校具体情况对学生作业量作如下规定，希全体教师认真执行：

　　１．当堂作业：各科都要重视和加强当堂作业，做到“精讲精练”，努力提高课堂教学效率。

　　２．课外作业：各学科布置课外作业的总量，每天严格控制在初中1.5小时。教师要认真、及时批改作业，并重视讲评工作，切实提高作业的质量和效益。

　　３．加强对学生课外自主学习的指导，对课外阅读、外语听说、问题研究、实验操作等作业既要有基本要求又要有分类要求，以调动学生的学习积极性、主动性、培养学生的创造性。

　　反购贸易或者称互购亦称反向购买(counterpurchase)。贸易的双方因受某些条件的限制和约束，不能直接广泛地采用不限额的自由外汇进行贸易，故采用互购方式进行贸易。

　　西方资本主义国家与苏联，东欧国家采用互购贸易，其特点是贸易双方的任一方所出口货物的总金额相当于，略高于或略低于进口货物的总金额，以求进出口贸易额基本平衡。

　　为此，进出口商品的交换期限较短，进出口货单是按年限，批量进行，也就是说，进口一批货物并随之出口一批货物而且在指定的年限，限定的货物，双方各自进口的货物都以现金支付给另一方，而且买方或卖方可将货物转让给第三方。

　　贸易双方交换货物的企业，厂家可由一家或由几家来承担，故反购贸易合同的条款较复杂，其来往关系必须用条款予以明文规定。

　　兹介绍互购标准合同实例，其中包括五个部分，但非每份订单的互购贸易都如此典型，应视贸易程序和实际情况来书就合同条款。

　　反购协议书　　

　　下面所附的是一套完整的文件，它由五个部分组成：

　　一、反购的特殊条件(反购条件(1)，(2)，(3))。

　　二、预购定单。

　　三、购货定单。

　　四、向第三方发出的出售反购货物的标准电传报价。

　　五、转让合同。

　　涉及的三方有：

　　x方：卖方/反购方(称x方

　　1、 不要把所有的经历都详细地写进去，特别是一些与工作无关的历史和经验，使人读起来象自传。

　　2、 语言华而不实，履历表中尽是一些关于人生和社会的宏篇大论或富有激情的演说。

　　3、 没有论据的空论、自吹自擂却没有事实材料。比如："我有成功的推销纪录"之类。

　　4、 过分责备以前的雇主或公司，无目标无意义的赞美以前的雇主或公司或不公平地评说以前的雇主或公司。

　　5、 缺乏明确的求职目标，求职者不清楚自己应聘何种职位，也不知道职业追求是什么。

　　6、 工作不稳定，写了太多的短期工作经历其实就暗示了你的工作缺乏稳定性，生活无目的。

　　7、 过分自夸取得的成就，且有意把功劳全归功于自己一个人的努力。

　　8、 过分冗长。材料能简就简，不要泛泛而谈。

　　9、 无法解释工作经历中的时间脱节，工作经历缺乏连贯性，却不能提供证明。

　　10、简历表过于花哨，不加考虑的试用彩色印刷或怪异的纸张，稀奇古怪的字型，结果使面试人难以辨认。

　　11、错误百出，语法、标点、用词不当等错误。

　　公司表彰集体或个人的决定

　　各单位：

　　20xx年，在各部门及全体员工紧密围绕党委提出的“上总量、求质量、调结构、创机制、强管理、增效益，把发展作为硬道理”的工作思路，坚持以“要上新台阶、管理要有新突破、经营效益要有大提升、机制改革要有新举措、内部管理要规范”为重点，牢固树立机关为基层服务的思想，认真组织并积极参与全行“服务营销年”、“迎新春优质服务竞赛”、“保险代理业务集中营销竞赛”等活动，狠抓部门包县和激励考核等重点措施的落实，不断加大对全行各项工作的指导支持力度，恪尽职守，勤勉敬业，开拓进取，扎实工作，充分发挥了组织协调、指导督促和直接经营等职能作用，为全行各项目标任务的圆满完成发挥了重要作用，并涌现出了一批先进集体和先进个人。为表彰先进、树立典型，进一步促进机关工作再上新台阶，经业绩考核和民主评选推荐，党委研究决定，对公司业务部等个先进单位和等28名先进个人予以表彰。

　　*有限公司

　　年月日

　　一.各教研室主任在开学伊始要排定值班答疑表，将时间、地点、人员安排好，并将答疑时间表张贴在答疑室中，再由任课教师通知到每一个学生。

　　二.任课教师要定期答疑，在答疑时注意收集共性问题和典型问题，对此类问题要在教研室的教研活动中与全体任课老师共同研讨，寻求解决办法，并在今后的课程中与学生讨论或给出正确的解答。

　　三.教师答疑时要遵守时间，态度要认真、和蔼，对学生要有耐心和爱心，答疑的过程中要注意科学性，力争做到举一反三，对学习困难的同学要给予特别的注意和特殊的关照，帮助他们总结学习方法，端正学习态度，扭转被动的学习局面。

　　四.教师在答疑的过程中应注意收集和研究学生提出的有价值的问题，并鼓励学生有自己的想法和做法，对典型的错误和新的较好的做法，要注意在今后的教学中加以总结运用。

　　基础科学部

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　　反购贸易或者称互购亦称反向购买(counterpurchase)。贸易的双方因受某些条件的限制和约束，不能直接广泛地采用不限额的自由外汇进行贸易，故采用互购方式进行贸易。

　　西方资本主义国家与苏联，东欧国家采用互购贸易，其特点是贸易双方的任一方所出口货物的总金额相当于，略高于或略低于进口货物的总金额，以求进出口贸易额基本平衡。

　　为此，进出口商品的交换期限较短，进出口货单是按年限，批量进行，也就是说，进口一批货物并随之出口一批货物而且在指定的年限，限定的货物，双方各自进口的货物都以现金支付给另一方，而且买方或卖方可将货物转让给第三方。

　　贸易双方交换货物的企业，厂家可由一家或由几家来承担，故反购贸易合同的条款较复杂，其来往关系必须用条款予以明文规定。

　　兹介绍互购标准合同实例，其中包括五个部分，但非每份订单的互购贸易都如此典型，应视贸易程序和实际情况来书就合同条款。

　　反购协议书　　

　　下面所附的是一套完整的文件，它由五个部分组成：

　　一、反购的特殊条件(反购条件(1)，(2)，(3))。

　　二、预购定单。

　　三、购货定单。

　　四、向第三方发出的出售反购货物的标准电传报价。

　　五、转让合同。

　　涉及的三方有：

　　x方：卖方/反购方(称x方