盲人哑巴拓展游戏

　　盲人与哑巴拓展游戏心得体会

　　“拓展训练”这个名词对于我来说既熟悉又陌生，向来只是在电视节目中看到过相关的介绍，却从来没有亲身经历过。在印象里似乎就是进行一些团队项目，目的是为了进行一些团体意识的训练等等，带着种种的好奇与疑问，20xx年10月19日我们参加中小学教师国培计划的学员在河南师范大学一起举行了“拓展训练”。

　　我们开展的拓展训练是：盲人与哑巴。这是一个互帮互助的游戏，一个能给人感触让人心动的游戏。游戏的规则是：两个人一组，一个是盲人(戴着眼罩)，一个哑巴，要求是让哑巴带领盲人，走过一段坎坷的道路，要保护盲人不受伤害，整个过程中不能说话。

　　当我做盲人的时候，当眼睛被蒙上的一瞬间，我心里好恐慌，真的有种失明的恐惧，紧紧抓住同伴的胳膊，生怕他就此抛下我，让我独自一人面对黑暗和危险。但是我的哑巴伙伴轻轻的扶着我，慢慢向前走去，开始我很害怕，总是怕前方是不是有障碍。我们也发生争吵，但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依赖他了，我在不安中我坦然接受自己是个“瞎子”的事实，把整个自己都交给了同伴。我在他的引领下慢慢从障碍物绕过去，伙伴时而扶我站定时，时而示意我蹲下，我们

　　一.项目类型：团队协作型

　　二.道具要求：长绳一根

　　三.场地要求：空旷的大场地

　　四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

　　五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

　　主题

　　在黑暗中工作。

　　任务

　　按照原来的次序重新组装一个大型的积木。

　　准备

　　两组大型的塑料砖块放在一个由绳子围成的圆圈内。邀请乐意带上眼罩作业的学员进入圈内，调整人数，使圈内外的人数相等。

　　请每个人研究一下这些积。不能做笔记或画草图。在学员们把积木的排列次序记到脑子里后，要求圈内的学员戴上眼罩。把这些积木的排列次序打散并随机地散放在圆圈内。只能从看得见的学员那里得到极其有限的帮助，主要考盲人把这些积木按照原来的次序组装一起。

　　规则

　　当计划时间结束后，盲人就要戴上眼罩，从此圈外的学员只能通过制造声响与圈内的学员进行沟通。

　　盲人之间可以相互说话，也可以向圈外的学员提问。

　　圈外的学员不能触碰圈内的任何东西。一旦积木被打散后，圈外的学员之间就不能再说话，除非在指定的远离圆圈的区域内，他们之间才可以说话。

　　不得做笔记或画草图。

　　时间

　　10分钟计划，15分钟组装。

　　器材

　　12～20块的大型积木。

　　150英尺长的绳子或有类似功能的胶带。

　　6种不同类型的噪音发生器。

　　一张积木依据颜色、大小及位置组合在一起的结构图。

　　用绳子或胶带围成一个直径为15～20英尺的圆圈。在任何一家玩具店里都能买到这些大型的塑料积木。两组7～8

　　活动目的：学习凝聚团队共识的方法;厘清个人目标、定位团队目标

　　器材场地 空旷且平坦的室内或室外场地;12～16人一组，每组一条30m长的编织绳，每人一个眼罩

　　规则

　　☆活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：

　　1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等)，三角形顶端需朝向训练员指定之方向

　　2.过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下(或将绳索平放在地上)

　　3.如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话

　　分享重点

　　1.在共同任务中，是如何确定自己的方向?三角形的方向如何确认?

　　2.实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性?如何厘清与定位个人&团队目标?

　　3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有意见，以大家的看法为主?在你的工作团队中，是否也有类似的情形?

　　4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合?如果有，你觉得这个角色有哪些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色?

　　5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是?团队有哪些

　　◎ 主题

　　在黑暗中工作。

　　◎ 任务

　　按照原来的次序重新组装一个大型的积木。

　　◎ 准备

　　两组大型的塑料砖块放在一个由绳子围成的圆圈内。邀请乐意带上眼罩作业的学员进入圈内，调整人数，使圈内外的人数相等。

　　请每个人研究一下这些积。不能做笔记或画草图。在学员们把积木的排列次序记到脑子里后，要求圈内的学员戴上眼罩。把这些积木的排列次序打散并随机地散放在圆圈内。只能从看得见的学员那里得到极其有限的帮助，主要考盲人把这些积木按照原来的次序组装一起。

　　◎ 规则

　　■ 当计划时间结束后，盲人就要戴上眼罩，从此圈外的学员只能通过制造声响与圈内的学员进行沟通。

　　■ 盲人之间可以相互说话，也可以向圈外的学员提问。

　　■ 圈外的学员不能触碰圈内的任何东西。一旦积木被打散后，圈外的学员之间就不能再说话，除非在指定的远离圆圈的区域内，他们之间才可以说话。

　　■ 不得做笔记或画草图。

　　◎ 时间

　　10分钟计划，15分钟组装。

　　◎ 器材

　　12～20块的大型积木。

　　150英尺长的绳子或有类似功能的胶带。

　　6种不同类型的噪音发生器。

　　一张积木依据颜色、大小及位置组合在一起的结构图。

　　用绳子或胶带围成一个直径为15～20英尺的圆圈。在任何一家玩具店

　　盲人方阵

　　项目概述：这个项目的名称叫盲人方阵，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目。

　　人数时间：团队挑战人数：14人左右

　　项目完成时间：90分钟

　　项目布课时间：10分钟

　　项目挑战时间：40分钟

　　回顾总结时间：40分钟

　　学习目的：

　　1.培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力;

　　2.感受特殊情境下完成任务的合作方式;

　　3.了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用;

　　4.培养学员科学的思维方式和对知识的运用能力;

　　5.使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性;

　　6.理解“失与得”的辨正关系。

　　布课过程：

　　1、这个项目的名称叫盲人方阵，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目，为了真实的表现情境，所有的人现在戴上一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮光;

　　2、现在我向大家介绍你们的任务，在你们附近不超过5米的范围内有一堆(捆)绳子，在我宣布开始后把它找到，并在40分钟内，把它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上;

　　3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要

　　一、拓展训练拓展训练项目准备：

　　1、长短不一的4——5根绳子;(放在包内或器械箱内)

　　2、眼罩若干。(数量至少等同于该队队员人数)

　　二、拓展训练项目名称：

　　盲人造屋

　　三、拓展训练项目类型：

　　团队合作项目

　　四、拓展训练项目目标：

　　在规定的时间内利用提供的工具做成一个指定的图形。

　　五、拓展训练项目规则：

　　1、整个项目进行的过程中不得摘眼罩或偷看;

　　2、服从培训师口令的原则。

　　六、拓展训练操作流程：

　　1、考察场地，准备器械;

　　2、请队员站在场地上, 先发给大家眼罩，讲述眼罩的正确使用;

　　3、将队伍分成3个小组，队员戴上眼罩后，布置项目第一阶段任务;(三个小组分别做出正三角形、正方形、圆形，时间为15分钟)

　　4、场地监控，项目要点记录;

　　5、第一阶段完成，让各组摘下眼罩，查看结果;再戴眼罩，并请各小组派一个代表集中到培训师处，摘下眼罩交待第二阶段任务，代表讨论5分钟后戴上眼罩，培训师分别送回原地，开始新任务;(时间为15分钟)

　　6、场地监控，项目要点记录;

　　7、回顾总结。

　　七、项目拓展训练监控要点：

　　1、场地考察，避免风险，密切注意队员的状况：走到危险的地方、冻坏或者中暑;

　　2、

　　项目概述：这个项目的名称叫盲人方阵，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目。

　　人数时间：团队挑战人数：14人左右

　　项目完成时间：90分钟

　　项目布课时间：10分钟

　　项目挑战时间：40分钟

　　回顾总结时间：40分钟

　　学习目的：

　　1、培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力;

　　2、感受特殊情境下完成任务的合作方式;

　　3、了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用;

　　4、培养学员科学的思维方式和对知识的运用能力;

　　5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性;

　　6、理解“失与得”的辨正关系。

　　盲人方阵游戏规则：

　　1、为了真实的表现情境，所有的人现在戴上一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮光;

　　2、现在我向大家介绍你们的任务，在你们附近不超过5米的范围内有一堆(捆)绳子，在我宣布开始后把它找到，并在40分钟内，把它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上;

　　3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要和他们一起竞标，并以足够的理由证明产品的优势;

　　4、整个活动中任何人不得

　　盲人方阵

　　项目概述：这个项目的名称叫盲人方阵，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目。

　　人数时间：团队挑战人数：14人左右

　　项目完成时间：90分钟

　　项目布课时间：10分钟

　　项目挑战时间：40分钟

　　回顾总结时间：40分钟

　　学习目的：

　　1.培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力;

　　2.感受特殊情境下完成任务的合作方式;

　　3.了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用;

　　4.培养学员科学的思维方式和对知识的运用能力;

　　5.使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性;

　　6.理解“失与得”的辨正关系。

　　布课过程：

　　1、这个项目的名称叫盲人方阵，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目，为了真实的表现情境，所有的人现在戴上一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮光;

　　2、现在我向大家介绍你们的任务，在你们附近不超过5米的范围内有一堆(捆)绳子，在我宣布开始后把它找到，并在40分钟内，把它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上;

　　3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要

　　拓展名称：盲人摸号

　　游戏目的：学习周密计划、培养应变能力，突破固有的思维模式。

　　项目介绍：项目名称盲人摸号。在进行这个项目时，需要参训者共同在蒙着眼睛的情况下，按照培训师开始前给每位队员的数字，从小到大排成一列，在此过程中，所有参训者不能用语言交流。

　　游戏规则：

　　1、每组各选一名项目负责人到教练处领取任务——各组队员在被打乱顺序、蒙住双 眼且不可以用嘴发出声音的情况下，找到各自的队友并按照教练给出的号码从大 到小(或从小到大)排序，最快找到队友且排序无错的一组为胜;

　　2、各组项目负责人回到自己组传达任务，给团队15分钟进行讨论，决定行动方案;

　　3、讨论结束后，将所有队员按不同组别召集在一起，向其发派眼罩和纸巾蒙住双眼;

　　4、向队员示范保护手势，并提醒队员在活动过程中摸索着行进，不要走得过快，以 免撞到同伴或建筑物;

　　5、向各组队员派发预先准备好的号码，告知其上面的数字让其牢记，并将各组成员 打乱后带入一固定场地;

　　6、待所有队员在规定的地点站定，且最终确认所有队员都牢记了自己的号码后，宣 布活动开始;

　　7、随时提醒犯规或企图偷看的队员遵守规则;

　　8、最先找到同伴且排序无错的一方为胜

　　拓展队员