松鼠与大树游戏教案

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团队游戏:大树与松鼠

标签:文库时间:2024-11-24
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  适合人数:10 人以上

  材料及场地:无适用

  对象:所有学员

  时间:5-10 分钟

  操作程序

  1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

  2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

  3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

  4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

  拓展游戏:七巧板

  时间:30 分钟

  道具:七巧板若干套

  游戏目的:让主管学会如何进行指导下属

  游戏操作方法:

  1、导师先教方法给教练,大约 3-4 分钟。具体方法是定义目标,定义形状,定义多边形的每边

拓展游戏之大树与松鼠

标签:文库时间:2024-11-24
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  适合人数:10人以上

  材料及场地:无

  适用对象:所有学员

  时间:5-10分钟

  操作程序

  1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

  2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

  3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

  4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

  游戏目的:

  本游戏可以调节气氛,缓解人们的疲劳。

  游戏准备:

  人数:不限。

  时间:5-10分钟。

  场地:不限。

  材料:无。

  【游戏心理分析】

  工作、休闲应该合理搭配,不能忙时累个半死,闲时又闲得让人

拓展游戏松鼠大树

标签:文库时间:2024-11-24
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  项目名称 松鼠与大树

  项目性质 训前热身游戏

  任务

  1、3人一组,两人扮成大树,伸出双手蹲在地上搭成―个圆圈:一人扮成松鼠,并站在圆阉中间,也可以大树站着,松鼠下蹲,安排至少1位或2位为自由人。

  2、由教练员下令,口令有三种,第一个口令,教师喊“松鼠.”、大树不动,扮演“松鼠”的人就必須离开原来的大树,重新选择其他的大树: 第二个口令,教练喊“大树”,松鼠不动,扮演“大数"的人就必須离开先的同伴重新组合成大树,并圈住松鼠;第三个口令,.教练喊“地震”扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人可以做松鼠,松鼠也可以做大树。

  3、听到教练的口令后,大家快速行动,不要成为落攀的免色

  活动目的

  松鼠与大树作为热身或者辅助项目,能够很好地打破团队坚冰,营造团队气氛,当然作为一个热身游戏也未尝不可。

  锻炼团队成员的反应能力,在游戏中,学员扮演不同的角色,承担不同角色的责任,每个人都要争取不要使自己落单。

  训练学员的反应能力与参与意愿,并通过落单的学员表演固定小节目或随机表演,提高他们“开放&rdq

拓展游戏教案

标签:文库时间:2024-11-24
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  一、教学对象及分析:职专新生

  职专学生的年龄一般为16-20岁左右,无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段;同时,职专学生需要为将来的工作掌握各种技能,这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等;拓展训练是一种“做中学”的体验式教学,集体能活动、游戏于一身,既能给教学带来趣味性,又能给学生带来思考、体验和行动的改变,因此,拓展训练也是提升学生素质效果最好的一种培训方法。

  二、教学目的

  1、通过参与与讨论,训练其主动参与意识和行动能力;

  2、通过“心”的体验,训练思维方式的转变,改善其心智模式;

  3、通过破冰游戏、同起同坐等项目,训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。

  三、教学目标:

  l 了解拓展训练与提升学生素质的意义;

  l 参与两个以上个人和团体项目;

  l 参与项目讨论与分析,并进行自我总结,找出差距,提升自我。

  四、教学方法

  体验式教学。

  五、教学课时分配

  4学时实训。

  六、教学重点与难点

  项目实训及其讨论和总结。

  七、教学说明

  本教学内容为拓展训练的初步阶段,以破冰游戏和场地项目为主,不涉及野外复杂项目。

  项

拓展游戏教案

标签:文库时间:2024-11-24
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  一、教学对象及分析:职专新生

  职专学生的年龄一般为16-20岁左右,无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段;同时,职专学生需要为将来的工作掌握各种技能,这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等;拓展训练是一种“做中学”的体验式教学,集体能活动、游戏于一身,既能给教学带来趣味性,又能给学生带来思考、体验和行动的改变,因此,拓展训练也是提升学生素质效果最好的一种培训方法。

  二、教学目的

  1、通过参与与讨论,训练其主动参与意识和行动能力;

  2、通过“心”的体验,训练思维方式的转变,改善其心智模式;

  3、通过破冰游戏、同起同坐等项目,训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。

  三、教学目标:

  l 了解拓展训练与提升学生素质的意义;

  l 参与两个以上个人和团体项目;

  l 参与项目讨论与分析,并进行自我总结,找出差距,提升自我。

  四、教学方法

  体验式教学。

  五、教学课时分配

  4学时实训。

  六、教学重点与难点

  项目实训及其讨论和总结。

  七、教学说明

  本教学内容为拓展训练的初步阶段,以破冰游戏和场地项目为主,不涉及野外复杂项目。

  项

中学教案与作业的量化考核细则

标签:文库时间:2024-11-24
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  ㈠、教案的量化评比方法:

  1、教案由常规教学检查小组在月底进行集中检查,根据检查情况给定教案分值,并及时公示。评比分值(5分):①教案结构完整(1分):有学情调查,教学目标及重点、难点,教学方法,教具准备,教学过程,教学后记等。每缺一项扣0.1分②字体规范,案面清洁整齐(1分)。③突出体现“先学后教,当堂训练”的教学模式(1分)。④课堂教学活动程序设计实用、有创新,顾及全体学生,练习有具体要求(1分)。⑤教案节数必须达到或超过规定课时要求,每少一节扣0.1分。(1分)。

  2、随堂教案的抽查:在学校进行常规工作随机抽查时,无随堂教案或者授课内容与教案不符者,每次在本月教案积分中扣1分,无随堂教案者如被中心校或教育局检查发现,在本月教案积分中扣2分。

  3、任有多课头的教案检查,主课教案分值占60%,副课教案分值占40%。任课均为主课或副课的取分值的平均值。

  ㈡、作业布置与批改的量化积分细则:

  1、作业布置与批改由常规教学检查小组在每月底普查一次,检查后给定作业布置与批改的工作分值,并及时公示。评比分值(5分):①作业布置及时并达到教学进度(1分)。②作业布置针对性强,利于学生巩固所学知识(1分)③作业量适中,无重复性或机械性抄写作业

拓展游戏:优点与缺点

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  游戏目的:

  真正地了解和认识自己的优点和缺点。

  游戏准备:

  人数:不限。

  时间:不限。

  场地:不限。

  材料:“优点与缺点”表格,每人一支钢笔。

  游戏步骤:

  1、告诉所有参与者,他们将有机会对每一个人的优点与缺点进行反馈。这是一项保密的活动,没有人被告知他的优点与缺点是谁写的。

  2、给每个人一张“优点与缺点”表格,并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。

  3、写完后,主持人将意见汇总,念出写给每个人的意见。

  【游戏心理分析】

  这个游戏可以调节人们的精神状态和认知。人们都希望自己的心理处在和谐的状态。一个成功的人知道别人的优点,也知道自己的缺点,并且可以克服自己的缺点。有缺点并不可耻,隐藏自己的缺点,不能与他人彼此了解。这才是真正的可耻。世上没有十全十美的人.最重要的是清楚自己的优点与缺点,并能扬长避短。

诚信是另类的大树

标签:文库时间:2024-11-24
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  诚信,如同一轮明月普照大地,以它的清辉驱尽人间的阴影;诚信如一束玫瑰的芬芳,能打动有情人的心。无论时空如何变幻,都闪烁着诱人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!

  它掌握在人手上,会让太多的是是非非,太多的流言蜚语,顿时暗淡,进而烟消云散------它们失去了存在的理由。它平凡而又高深,简单而又复杂,于是,上帝让它担负起了开启成功之门的重任,可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里,他们总是仰望天空去寻找它,殊不知它就在地上,就在每个人身边,只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。

  从古时起,金钥匙便散布在人间的每个角落并早被古人意识着。有人不屑;有人追求;有人成功。还有古语为证:“成在学、思、行,行在诚、实、信”、“车无辕不行,人无信不立”、“有德有才者,谓之君子;有德无才者,谓之贤人;有才无德者,谓之小人”。上述三句古言也反映了诚信、成人、成才的关系。其中“成在学、思、行,行在诚、实、信”就已经高度概括了诚信、成人、成才的关系,诚信是基础,然后才谈得上探索如何成人与成才。

  要注意“才”≠&ld

党课教案

标签:文库时间:2024-11-24
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  各位老师,各位同学,下午好,首先非常的感谢各位党员老师能在百忙当中来听我的党课,同时也欢迎业余党校的学员来学习,今天我给大家讲的题目是党的性质和历史使命这个话题。

  党的性质,是指一个政党本身具有的质的规定性,是一个政党区别于其他政治团体的本质特征。

  中国共产党党章中明确党的性质:"中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。"

  一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队

  党章对党的性质作出"两个先锋队"的规定,表明我们党,一要毫不动摇地坚持中国工人阶级先锋队性质,以巩固党的阶级基础;二要毫不动摇地坚持中国人民和中华民族的先锋队性质,以扩大党的群众基础。而这两个先锋队的统一,就决定着党的先进性和党的影响力、凝聚力和战斗力,是我们党在新世纪加强党建和探索执政规律的必然选择。

  (一)中国共产党必须始终坚持工人阶级先锋队性质

  中国共产党为什么必须坚持中国工人阶级先锋队性质呢?

  首先,

集体合作游戏:天堂与地狱

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  参与人数:不限

  时间:10分钟

  场地:不限

  道具:无

  游戏规则

  1、让学员们坐好,尽量让他们采用自己觉得舒服和放松的姿势。

  2、培训师给学员讲述如下的故事:

  天堂和地狱的区别

  一个行为善良的好人弥留之际躺在床上。天使这时到他面前说:“哎!好人,你一生中做了这么多的好事,所以我将在你撒手尘世之前实现你的一个愿望。”

  “谢谢,我的天使。我一生最大的遗憾就是,虽然我相信主但是我从来没有见到过天堂和地狱。你可以在我死之前带我去看看这两个地方吗7”好人说。

  “可以,先生。让我先带你去地狱吧。因为休反正最后要升上天堂的。”天使说。

  好人和天使一起来到了地狱。在那里他们看到一个摆满丰盛食物的桌子。好人对天使说:“地狱的生活看来还不错,是吧?”

  “耐心看一下,你就会看到别的。”天使回答说。

  过了一会,晚餐的时间到了。一群非常瘦小的人来到大厅坐下来。每个人手里都有一对10米长的筷子。他们用尽了各种办法想把食物送到嘴里.但是都失败了。固为筷子太长了。

  “这太惨了!他们怎能这样对待这些人?他们让这些人看